谈谈体育教学中的语言艺术

体育教师语言运用能力如何,会直接影响学生对课程的理解、心理定势、情感变化及学习兴趣等。本文对体育教学与语言艺术的联系,体育教学中语言艺术的特点与运用进行了分析。     

谈谈体育教学中教师的语言艺术

在体育教学中，教师的讲解应力求准确简练，抓住关键，生动形象，学入浅出，逻辑性强，并力求声调抑扬顿挫，丰富有致，快慢适中，这样才能使讲解具有感染力，才能引起学生丰富的想象，有助于发思维和形成正确的技术概念。     

浅谈地理教学的语言艺术

在地理教学中，知识的传播，思维的引导，认识的提高，能力的培养，处处都要通过语言这个载体来实施。一堂课教学效果的好坏，学生对地理课是否喜爱，教师的教学语言起着至关重要的作用，它是地理课堂教学成功的基石。地理教师在课堂教学中要讲究运用语言的艺术，那么，什么是地理教学的语言艺术?语言艺术的作用和主要表达方法又有哪些?下面，我就三个方面谈一点个人的看法。     

浅谈体育教学中的语言艺术

教师运用有声语言进行讲解，这是古今中外所有教学中最基本、最主要的方式，而教学质量的好坏，也要取决于教师讲课时的语言表达能力。所以，不管科学多么发达，电教设施如何完善，语言在教学中，始终是举足轻重，无法取代的。特别是体育教学，要做到“精讲多练”，要求我们教师能更好地运用语言艺术。如果教师在教学中用词不当，词不达意，或语无伦次，重复罗噱，或言之无物，不知所云，就势必浪费时间，影响教学效果。因此，体育教师如何提高自己的语言表达能力，把话讲好，我通过实践模索，总结归纳出以下几点意见。一、八种方法根据体育…     

浅谈体育教学中的语言艺术

本文就讲解性语言、组织性语言、点拨性语言、表扬、批评性语言、形体性语言等在体育课上的运用,阐释了体育教学中的语言艺术。     

试论体育教学中的语言艺术

体育教师的教学语言是体育教师知识技能结构的物质体现,体育教学的常用教学语言主要分为有声语言和无声语言两大类,根据不同的教材,不同的运动项目,不同的教学方法,运用适当的教学语言。它是师生情感交流的重要媒介,是信息交流的物质载体,是培养学生思维能力和审美能力的重要工具和手段。     

试论语言艺术在体育教学中的运用

语言是人们表达感情、沟通思想、传播信息的重要工具。教学语言则是完成教学任务的主要手段，是教师的一大基本素质。教师的语言在很大程度上直接影响着学生的学习效果。然而在我们体育教学中教师的语言却没有得到应有的重视，总认为上体育课让学生打打球、锻炼锻炼身体就行了，进而导致了体育教师的语言简单平淡、枯燥无味。     

浅谈体育教学中的语言艺术

体育教师若能讲究教学语言艺术,不仅能够使学生产生良好的心理定势和情感变化,还能激发学生的学习兴趣,感染学生积极主动地参与各种体育活动,高效完成教学任务,对提高学生的体育文化修养具有非常重要的作用。     

体育教学中的语言艺术

语言是体育教学中组织教学、传授基本知识、培养学生能力、提高学生素质的重要手段之一。简洁、明快、严谨、深刻、有激励性和感染性的语言，经科学设计、巧妙应用，对营造活泼、愉悦、和谐的课堂氛围，感染学生积极主动地参与各种体育活动，形成独特的教学风格，高效完成教学任务，提高学生的体育文化修养，都具有非常重要的作用。     

体育教学中的语言艺术

在体育课堂教学中,运用精确、简练、富有情感、诙谐幽默、易懂的语言进行课堂教学提高学生学习的兴趣,实现完成动作定型,掌握技术要领,提高教学效果的重要保证。下面就体育课中教师的语言艺术谈一下自己的探索体会。     

浅析体育教学中的语言艺术

长期以来,体育课程受传统教育理念和体育理论的影响,在教学形式上表现为单调的讲解、机械的示范等。为激发学生兴趣,强调体育教学快乐为本的宗旨,应提高体育教学中的语言艺术性,即注重课堂有声语言的形象化、节奏感、幽默性和鼓舞性,强调课堂无声语言的亲切与柔和,从而达到教是为了不教的教育目的。     

浅谈小学低年级体育教学中的语言艺术

语言是人际交往的一种重要的工具。教学更是离不开这门艺术——语言!本文就小学体育教学中的语言艺术的运用做出简要分析并提出意见。     

语言艺术在中职体育教学中的运用

语言是一门艺术,体育教学语言也不例外。要上好体育课,除了要备好学生、场地、熟悉教材外,还要掌握好语言这门艺术。教学生任何一个动作,除了身体示范外,还需要用语言进行必要的讲解,才能使学生准确把握动作的要领,建立起正确的动作概念。     

谈体育教学中的语言艺术

在小学体育课堂教学中教师运用语言与学生交流，目的只有一个：为了高质量地完成教学任务，让学生学会体育各方面的知识和运动技巧。如何让体育课堂语言的表达做到准确、明了、生动、得体，从而使学生在理解的基础上产生审美体验，从而乐于接受呢？[第一段]     

论体育教学中的语言艺术

语言是人类用来表达感情，交流思想的工具。在体育教学过程中，因受教学目的、教学任务、教学内容、学生的实际状况及课堂环境等诸多条件的制约而在用语方面有别于其它专业的教学过程，它是为一定的教学目的服务的。     

重视体育教学中的语言艺术

语言是沟通师生心灵的桥梁,是教师履行神圣职责的重要条件和基本手段,而体育教学语言有着自身的特殊性和艺术性。文章通过对体育教学中语言艺术特征的分析及其运用的探讨,强调了体育教学中教师应重视语言艺术。     

体育教学中应注重语言艺术

语言是师生之间传递信息、交流思想的重要工具。在以示范、活动为主的体育教学中,语言交流更呈现出不可替代的重要的地位,成为开启学生心灵的金钥匙。体育教师如何规范纯洁、准确鲜明、生动幽默地使用语言,引发学生求知的欲望,拨动学生上进的心弦,使他们在思想、行为上不断提高,正是体育教师语言技巧的魅力所在。作为一名体育教师,要想打动学生的理智与心灵,必须坚持不懈地训练自己的语言。     

高校体育教学语言艺术的运用

针对语言在高校体育教学中的运用,分析了语言对提高体育教学质量的效果。