三江源学生语文教学的几点体会

省政府为解决三江源生态移民工程中藏族同胞子女上学难的问题,特意将果洛、玉树94名小学毕业生安排到乐都七中就读。这些孩子水平参差不齐,汉语水平不尽如人意。根据这些学生的实际情况,学校决定先进行一年的预科培训,全面复习小学各门功课,然后再让他们升入初中。我有幸承担了     

三江源学生语文教学中的几点体会

从2004年9月开始,玉树、果洛地区的移民子女就来乐都七中读书.2010年乐都七中又接收了玉树灾区的部分学生.多年来,我一直担任三江源学生的初中语文教学工作,积累了一些经验,供同行参考.一、加强口语交流藏族学生由于语言环境的局限,对汉语的把握不是十分精确,这就需要我们教师通过平时交谈去引导和纠正.刚来时好多同学都说“穿帽子”、“脱帽子”.因此我在课堂上一再强调:“穿上鞋子、袜子、裤子、衣服或脱掉衣裤、鞋袜都可以,唯独帽子要说戴上和摘掉.”每次考完试,总有几个学生问我:“老师,我考上了吗?”我就向同学们解释,平时考完试,要问“我考得怎么样?”或“我及格了吗?”只有当考向高一级学校需要被录取时才问“考上了吗?”     

语文教学中的几点体会

课堂是一个特定的空间．构成课堂教学的基本元素是学生、教材和教师。教材是教师和学生共同的客体,这对矛盾成为课堂教学各种矛盾的关键所在．要使教学的“教”和学生的“学”这对矛盾趋于和谐统一．就必须科学地选择和运用教学方法。下面,我辩证地谈谈中学语文课堂教学中的几点体会认识。     

低年级语文背诵教学中的几点体会

新课标指出要重视和倡导学生的语言积累，而背诵则是提高学生语言积累的一种有效手段。背诵能促进学生记忆力的发展，能培养学生课堂上的注意力，促进良好习惯的养成。说起背诵，语文教师或多或少的总有一些烦恼，诸如学生没兴趣、记不住、背得慢、忘得快等。     

谈语文教学中的几点体会

有关语文教学的研究有着诸多分类,有的着眼于教学情境的设计,有的则致力于师生之间互动交流的研究。本文在总结前人的经验的基础上对语文课堂设计做了一些分析,大致从语文学科的性质、教材的驾驭与使用、教学艺术在课堂教学中的作用等等三大方面进行分析,解答如何将一堂课讲“活”这一问题。     

小学语文教学中的几点体会

如何教学生学好语文,我深感责任重大,现将我在教学中的几点体会总结如下。1.加强课外阅读指导1.1选择健康、适合的课外读物。学生的课外阅读大多数是以个体的形式进行的,有的喜欢名家名著;有的喜爱科普作品;有的迷于军事知识;还有的只对卡通书籍感兴趣……因此,我们要放低要求,允许学生个体差异的存在,因为适合的才是最好的。     

关于语文教学中的几点思考

回顾历史，从1902年清政府发表《钦定学生年鉴》算起，现代语文教学已走过了一百多年的道路，无数语文工作者呕心沥血，为提高语文教学水平进行不懈的努力。遗憾的是，时至今日语文教学中“耕时甚多，收效甚微”的现象并没有根本改变，因此从某种方面说，教学是一项遗憾的艺术。     

实施创造性语文教学的几点体会

传统的语文教学过多停留在“积累”的层面，要求学生“规范”地“接受和继承”语文知识，并着眼于纯“技术化”的语言能力训练，再辅以扭曲的思想政治说教，而却往往忽视了对学生主体的热切关注和创造性思维的培养，这样就会使学生思想贫乏、情感苍白、思维贫弱。所以，在提倡和实践素质教育的今天，我们要在语文教学中通过对学生进行系统的教育和影响，使他们能够作为独立的个性发现新事物、认知新知识、接受新观念、使用新方法，逐步养成健全的人格、健康的个性，从而培养其创新意识和创造能力。     

激发学生学习语文积极性的几点体会

下面我结合多年的教学实践。谈谈如伺调动学生学习语文的积极性。     

高三汉语文教学中的几点启示

本人长期从事蒙古族中学高中汉语文教学工作,在长期的教学工作中深刻体会到语文教学的重要性,下面根据我多年的语文教学实践,谈谈粗浅的体会。一、进行"三轮复习法"的重要性在高三阶段,尤其是对将要参加高考的学生来说,进行"三轮复习法"很有必要。何为"三轮复习法",我认为第一轮是对课本知识的全面复习,它的知识点有:让学生掌握所学课文的生字词的注音释义、重点课文重点语句的使用以及对它的理解、语法(标点符号、短语、句型、词性、句子成分、病句、扩句、缩句、关联词语的正确使用、修辞手法、说明方法、论证方法、表达手法等)、文学常识、应用文写作等。第二轮是让学生把所复习到的知识学活,把能力学实,把脑子学灵的过程,这需要教师引导学生进行积极主动的问题和习题探究,逐步使学生在做习题的过程中构建语文学科     

语文教学中培养学生自主学习的几点做法

所谓自主学习，是指学生在教师的科学指导下，通过能动的创造性的学习活动，实现自主性发展的教育实践活动。突出学生的主体性是素质教育的核心问题，自主学习从根本上确立了学生主体地位。 　　一、留给学生充足的时间 　　留给学生充足的时间是自主学习的基础、前提和保证。虽然教师们都能认识到它的必要性，然而为什么在课堂上得不到落实呢？关键还在于观念问题，怕讲少了，学生掌握不全面。课堂上只有保证充足的时间训练，学生才能掌握。上海特级教师贾志敏老师曾指出，学生还没读通、读熟课文，教师不要忙着开讲。听过他的示范课《镇定…     

浅谈语文教学中的几点体会

教育事业是太阳底下最光辉的事业,在你选择了这个职业的同时,也就意味着选择了一份高尚和付出,因为这项事业的对象是人,也就注定了这个职业的特殊性,教育事业是“以生气唤醒生气,以激情感动激情,以理想鼓舞理想,以生命点燃生命。”而教师要达到这一目的,必须有以下几点认识：     

对语文教学的几点体会

"兴趣是最好的老师。"每一位有经验的老师都会对自己的学生这样说,而且会在教学中有针对性地培养学生的兴趣。那么什么是兴趣?兴趣是个性心理特征,是在一定的情感体验影响下产生的一种积极探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。对感兴趣的事物,人们便会主动愉悦地去思考、探究,从这个意义上,讲兴趣就是推动人去寻求知识和从事工作的一种内力。     

小学语文教学的几点体会

在语文课堂上,教师为了更好地扮演教学的组织者和引导者这两种角色,就必须在掌握先进的语文教育教学理论的基础上,主动了解学生的心理特点和学习特征,树立教师为主导、学生为主体的教学理念,保证语文课堂教学环节的安排与教学方法的设计,既考虑到课文的教学内容与目标,更要考虑到学习主体的特点与需要,着力培养学生的学习能力,从而全面提高他们的语文素质。     

语文备课中的几点体会

一、围绕备课重点,重视过程与方法课改后,一年级的识字数量由原来一学期的350个字扩大到500个字,一堂课得认十五六个字,要在读熟课文的基础上全都认识,且会写其中的七八个字,真是困难重重。既然一年级重视的是识字教学,我就把备课的重点放在了掌握识字方法、提高识字能力上。首     

对语文教学的几点思考

教学的成功不仅是把丰富的知识传给学生，更重要的是要教会学生学习方法，这需要教师拥有先进的教学理念。     

语文教学中的情感纽带

青少年学生人小情多。学生的情感会形成一种驱动力，教师应善于利用学生的情感，亦引导他们主动投入、积极参与教学过程。初中语文教材本身蕴含着作者丰富的情感，可以说学生有情，教材亦有情。那“教材——学生”之间情感的桥梁便是教师之情，靠教师去传递，去强化，让学生随着教学过程的推进，人情、动情、移情、抒情。情感的纽带就连结、沟通在教材——教师——学生之间。[第一段]     

新课程下职高语文教学的几点体会

新课程改革是当前教育领域的一场深刻变革,在这场变革中,我们必须建立现代课程理念,更新课程内容,开发适合学生发展的课程资源,形成具有特色的语文新课程体系。这就要求我们以学生的发展为本,充分发挥语文课程的独特功能,进一步提高学生的语文素养,促进学生全面发展,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,为学生终身学习和个性发展奠定语文基础。