宁夏与东部中职学校合作办学

经过两天的交流与洽谈,宁夏与山东、福建、天津、江苏等东部四省市中等职业教育东西部联合招生合作办学5月20日正式签约。来自烟台、聊城、无锡等地的88所学校参加了洽谈会,共签订125项合作协议,计划联合招生13860人、涉及专业173个。     

省教育厅推进藏区中职异地办学工作取得显著成效

根据省委、省政府提出实行藏区中等职业教育异地办学的有关指示和省政府《关于认真做好教育对口支援工作指导意见》精神,省教育厅按照“积极稳妥推动,注重办学实效,利用优质资源,培养合格人才”的原则,省教育厅强力推进藏区中职异地办学办班工作。     

周济在陕甘地震灾区中职对口支援暨东西部职教合作办学座谈会上强调 做好对口支援 推进合作办学

教育部7月25日在兰州召开陕甘地震灾区中等职业学校对口支援暨东西部职业教育联合招生合作办学座谈会.教育部部长周济要求,要认真落实<教育部关于贯彻落实中央会议精神,进一步做好教育系统抗震救灾和教育改革发展工作的意见>,做好陕西和甘肃地震灾区中等职业教育对口支援工作,积极推进东西部地区中等职业学校的联合招生、合作办学,确保完成今年中等职业学校招生820万人的任务.     

民办中职：特色办学品牌当家

近年来,山东省菏泽市民办中等职业教育悄然兴起,蓬勃发展,毕业生就业率达95%以上,基本形成了就业与招生互动、充满生机与活力的发展格局。     

上海中职教育可尝试面向全国办学

上海市24所国家级重点中等职业学校的30个重点专业向四川都江堰市1000余名中职学生敞开大门,帮助他们完成学业。这是上海以实际行动帮助培养灾区重建参需的中等职业技术人才。而除了以上重要意义之外,上海中等职业技术学校向外省市学生开放,不失为一种教育改革,对发展中等职业教育,有着重要意义。     

我院与日本大阪滋庆教育集团签署合作办学协议

9月10日，我院与日本从事高等职业技术教育的大阪滋庆教育集团正式签署合作办学协议。大阪滋庆教育集团常务理事兼事务局长桥本胜信与我院何友义副院长代表双方在协约上签字。根据协议，我院将与滋庆教育集团就日语专业开展合作办学，以加强国际职业教育交流与合作，提升我院人才培养质量与办学水平。     

微软与教育部签署教育电子政务合作协议

教育部教育管理信息中心—微软公司教育电子政务台作备忘录签字仪式近日在京举行．教育部部长助理党组成员郑树山．微软全球副总裁大中华区首席执行官陈永正出席签字仪式。     

加强校企合作增强办学活力

我校是一所集中专、技校及综合高中于一体,职前与职后教育联动发展的多层次、多形式、多功能的中等职业教育学校.     

我院与新疆天山职业技术学院签署对口支援合作协议

3月21日,我院与新疆天山职业技术学院签署了对口支援合作协议,至此,我院与11所中西部高职院校建立了对口合作关系。教育部高教司综合处副处长江河出席两院签约仪式,并代表教育部高教     

威海与甘肃天水签署职业教育合作办学意向

4月15日至17日,在甘肃省天水市教育局职业教育与成人教育科科长李庆军率领下,由天水市教育局及所属县(市、区)教育局分管局长、职业学校校长组成的中等职业教育合作办学考察团一行14人,赴威海进行考察并商讨合作办学意向。     

神州数码与Optoma签署合作协议

近日，神州数码与美国Optoma(奥图码)公司签署合作协议并举行了新闻发布会。神州数码作为此次Optoma正式登陆中国市场的全国独家总代理，将承担Optoma投影机业务在国内的渠道整合、产品推广和销售工作，并提供相关服务，双方由此开始战略合作。     

我省中等职业教育与天津市合作办学取得新成效

10月7日，省委强卫书记、宋秀岩省长在天津市委、市政府领导的陪同下，视察了长期与我省乐都县职业技术学校开展联合招生、合作办学的天津市城市管理职业技术学校，亲切慰问了在该校就读的青海学生，充分肯定了两省市职业教育合作所取得的成绩，并对下一步发展提出了希望和要求。     

埃塞—中国职业技术学院合作办学项目协议签署

本报北京12月24日讯（记者鲍效农）中国教育部副部长章新胜与来访的埃塞俄比亚教育部国务部长温德沃松&#183;可罗夫今天在京签署了《中华人民共和国教育部与埃塞俄比亚联邦民主共和国教育部关于埃塞—中国职业技术学院合作办学项目协议》。     

宁夏、山东积极开展中等职业教育联合招生合作办学

宁夏回族自治区党委、政府认真贯彻落实国务院大力发展职业教育的精神，积极主动开展山东与宁夏东西部联合招生、推荐就业合作办学洽谈等工作，切实加强鲁宁中等职业教育合作。2007年3月，根据自治区党委书记陈建国的指示精神，宁夏组成由五市教育局长、山区九县（区）教育局长和部分中等职业学校校长参加，     

合作办学 优势互补 互利共赢——宁鲁中等职业教育招生就业洽谈会在我区召开

4月8日至12日,宁鲁中等职业教育招生就业洽谈会在我区召开,这标志着宁夏、山东两省区教育合作迈出了实质性步伐。4月8日,     

推进中职课程改革 提高中职办学效益

大力发展职业教育是我国的一项基本国策。职业教育是以社会分工形成的职业需求为价值取向而进行的教育。中等职业教育属高中阶段的教育,是职业教育的重要组成部分,在传授理论知识的基础上强化劳动者技能培训,增强实际操作能力,促进劳动者综合素质提高,促进教育与经济的有机结合等方面都具有不可替代的作用,是促进经济社会可持续发展的重要力量。改革开放以来,我国职业教育的改革和发展取得了令人瞩目的成绩,新一轮的中职课程改革又进一步地促进了职业教育的发展。但同时我们也应清醒地认识到,目前中等职业学校的人才培养还普遍滞后于科学的迅猛发展及生产技术日新月异的变革,职业学校毕业生的综合素质和专业技术与现代企业对岗位(群)职业能力的新要求存在一定     

中职学校校企联合办学的发展策略

周济部长2007年12月在中国职业技术教育学会第三届会员代表大会上指出:提高职业教育质量,关键是要实行工学结合。当务之急是要进一步完善和落实顶岗实习制度,把顶岗实习、工学结合、半工半读作为基本教学制度固定下来,积极     

创新教育教学模式,实施中职教育集团化办学

一是加强中等职业教育基础能力建设和师资队伍建设。在已经建设8所省级示范性中等职业学校的基础上,再建设4～6所省级示范中等职业学校。尤其是要抓好中等职业教育实训基地建设,加快完善省级工科共享型实训基地建设,新建一个省级农业类共享型实训基地和一个服务业类共享型实训基地。     

建立“教育咨询委员会”是校企合作办学的有效途径——浙江舟山航海学校合作办学实践探索

校企合作办学地一种以市场和社会需求为导向的运行机制．足以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点，利用学校和企业两种不同的教育环境和教学资源，来培养适合不同用人单位需要的应用型人才的办学模式。它的基本内涵是产教合作、双向参与。根据领导方式和职责，我国校企合作办学的组织形式主要分为两种性质：一是决策参与型．