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综观近几年的高考英语试题,不管是统一命题还是各省市自主命题,都体现了保持稳定、不断改革创新的趋向,形成了目前“在考查语言基础知识的同时,侧重考查英语语言运用能力”的试题结构。换言之,高考英语试题突出了对英语运用能力的考查。这就体现了中学英语教学大纲的基本要求:在中学英语教学阶段,着力培养学生学习语言的能力, 相似文献
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一、英语知识和能力考查试题概述我国的高考英语试题,随着当前外语教学理论和实践的不断发展,随着外语教学方法和教学手段的不断改进,也在不断地进行着改革、创新,日趋完善合理,形成了目前的“在考查语言基础知识的同时,侧重考查英语语言运用能力”的试题结构。换言之,高考英语试题突出了对英语学科能力的考查。这就体现了中学英语教学大纲对中学英语教学的基本要求:在中学英语教学阶段中,着力培养学生学习语言的能力,利用所学英语各项基础知识进行初步的语言运用,在情景语言交际活动中解决实际问题的能力。为此,近年来的高考英语试题突出了以测试语言运用为主的原则,形成了其鲜明的特点: 相似文献
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综观2007年高考英语试题江苏卷,无处不体现"注重基础、强调运用、突出能力"这一命题思想。试题在考查英语基础知识的同时,突出考查语言综合运用能力,渗透新课 相似文献
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2004年全国高考英语试题(全国卷)充分体现了“稳定中求发展”的指导思想和“突出语篇.强调语言交际化,注重英语运用的实际语言环境和英语的实际运用”的命题原则。综合分析,NMET2004在各个题型难度的设置上都比往年容易,着重考查考生对英语学科基础知识和基本技能的综合运用能力,这比任何一年对于基础知识的考查都有明显的体现。NMET2004主要有以下四个特点。 相似文献
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一、2000年高考英语命题意图我国高考考试制度经历了几次比较重大的改革,高考制度不仅有利于高等学校的人才选拔,而且对中小学教育具有导向作用,高考测试是常模参照性的选拔性考试,一直在进行改革。命题者坚持“突出语篇、强调运用、注意交际”的命题原则,贯彻“为高校选拔优秀人才,促进中学英语教学,有利于中学进行素质教育”的思想,近几年英语经过语言形式的演变,题型设计的更新,不断完善,现在已进入到对语言理解能力、语言运用能力以及逻辑推理的考查,这就是高考命题的总趋势。2000年高考英语试题就集中体现了这一趋势。近几年英语高考已经过了一系列改革,改革步伐之快,令世人瞩目,特别是在近几年的高考改革中积极推进外语听力测试,是我国外语教育测试中的一大飞跃,并且“3 X”高考英语(含听力)考试已经得到了 相似文献
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引言综观近三年高考英语试题,它们都体现了“以能力立意命题”的指导思想,突出了对考生语言综合运用能力的考查,强调了语篇和语境意识。特别是高考的“补全对话题”,突出了英语语言的交际性、真实性和工具性,能够客观有效地考查考生在真实语境中的交际能力。 相似文献
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高考英语试题好像一杯浓厚醇香的美酒,浓缩了知识和能力的精华。近几年高考英语命题的设计始终贯彻一原则:即“突出语篇,强调交际,注重应用,稳定发展”,内容贴近生活,贴近时代,知识覆盖广,注重对学生综合语言运用的考查。2004年高考英语浙江试卷继续保持了以往全国卷的命题思路和风格,更加注重对考生实际运用能力的考查,更加强调知识的灵活运用,凸现语言的交际化。 相似文献
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近几年高考英语试题的突出特点是在注重考查语言基础知识的同时,更加突出地考查学生综合运用语言的能力,从高考题分值布局上可以看出,阅读理解已稳占半壁江山。而猜词题已经成为其中的固定题型,本文结合近年来英语高考阅读理解中考查猜词技能的题目,讲解高中英语阅读猜词的技巧。 相似文献
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随着高考改革的不断深化,全国英语试题或省市自主命题都立足于重视语言基础知识,同时突出对语言运用能力的考查。那么怎样复习才能有效地在高考冲刺阶段提升学生的综合语用能力,对此,笔者提出以下几点建议。 相似文献
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从近几年中考英语来看,各省市地区在致力于中考英语试题的改革,尤其是从近年的中考英语试题来看,其试题容量大、覆盖面广,对学生的要求也愈来愈高,渐渐与高考试题接轨,不仅加强了对英语基础知识的考查,而且突出了对运用知识的能力的考查。我根据近几年中考试题新特点及我校学生的实际情况,谈几点我的看法。 相似文献
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一段时间以来,众多专家学者们对近年来高考英语试题的命题指导思想、命题形式以及命题内容进行了评议和分析。普遍认为高考英语试题向考查能力方面进行了倾斜,取得了良好的社会效果。随之引出的新话题是:高考试题内容的改革—突出对语言能力的考查,将对今后的中学英语教学产生深远的影响,将对在中学英语教学中突出素质教育、强调能力培养起到促进与推动的作用。一、应试教育的弊端必须克服我们主张素质教育,反对应试教育,是因为应试教育只能造就高分低能的劣质人材。如每年高校录取的新 相似文献
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2007年上海英语高考力求在考查语言基础知识的同时,侧重对考生语言运用能力的考查。试题意图明确、结构清晰,对考生的语言运用能力测量有较好的适切性,对中学英语教学起到了积极的导向作用。[第一段] 相似文献
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2005年江西高考英语试卷在考查各项英语基础知识的同时,也考查了学生综合运用语言的能力。从总体上看,是一份平稳过渡、难易合适有较高的信度和效度的试卷。它既较好地贯彻了命题指导思想,紧扣现行的英语教学大纲和考试大纲,对中学英语教学改革起到良好的导向作用,又较为全面、科学地测试了学生的英语水平。 相似文献
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刘倩 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
历年的高三英语复习都是一轮基础知识的梳理,二轮专项巩固,三轮模拟练习.通过对近几年高考题的分析,我们认识到高考英语命题的趋势是在重视英语基础知识的同时,突出考查学生对语言的运用能力,形成以篇章阅读为主体的试题布局.因此要想提高我们高三复习课堂教学的有效性,必须做到以下几点: 相似文献
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