浅析个体软件过程

讨论了个体软件过程的框架和它的实施过程、力求帮助软件从业人员发展个人技能。     

浅析个体软件过程

讨论了个体软件过程的框架和它的实施过程,力求帮助软件从业人员发展个人技能.     

个体软件过程课程教学模式探索与实践

甲骨文学院面向高职高专学生的课程,以其适用性和实用性在教学实践中取得非常成功的教学效果,深受教师和学生的好评。个体软件过程是一门讲授用规范化的个人实践从事软件编码的专业基础课程。本文介绍了甲骨文学院课程的特点及在PSP课程中的应用,并对将甲骨文教学模式引入PSP课程中的经验和问题进行了总结。     

浅析个体软件过程

讨论了个体软件过程的框架和它的实施过程,力求帮助软件从业人员发展个人技能。     

个体软件过程(PSP)在数据库项目实训中的应用

在软件系统开发工作中,个体软件过程(PSP)能有效地指导程序员如何计划工作,对工作进行追踪记录,并通过对工作结果的分析改进下一计划中的个体行为活动.本文介绍了PSP课程在软件技术专业教学计划中的安排以及与其他课程的结合,并详细描述了在数据库项目实训中应用PSP 的方法,对该教学实践中的经验和问题进行了总结.     

Mini Workshop在个体软件过程教学中的应用

本文介绍了在个体软件过程教学中使用小型软件工作室项目的经验。对小型软件工作室的项目安排及项目执行环境也作了说明。工作室项目的目标是提供学生在近似业界环境的条件下进行实际项目开发，并获得定义和测量个体软件过程的实际经验。     

个体软件过程(PSP)实施规范研究

如何提高软件质量,如何在开发过程中能更好地把握软件开发进程,使软件能按时、按质地提交,是软件开发人员最关心的课题.个体软件过程（PSP）给开发者提供了一个进行软件开发的标准化框架,为实现CMM关键过程提供了具体的方法和技能.本文阐述了PSP过程流程,探讨了PSP的实施规范,包括开发时间、软件规模和软件质量的度量,给开发者提供了一个可度量的过程和目标来计划和跟踪他们的工作,为软件过程的优化提供了一个具体而有效的途径.     

《个体软件过程》介绍

《个体软件过程(Personal Software Process,简称PSP)》是一门针对软件专业低年级大学生讲授的专业基础课程,核心内容是讲授软件开发规范与效率。该课程基于美国软件工程研究所(SEI)的PSP技术,在美国、加拿大、澳大利亚、印度等国家的软件专业教育体系中占有重     

谈高职高专会计专业实训课程建设

会计专业的实训课程的建设是一个体系的建设，包括两方面的内容。一是实训体系的内容设置；二是内容之间的内在联系及衔接问题。实训体系包括三大模块，即基本技能、手工操作、电算化操作。建设的步骤是确定专业实训目标、制定实训规划、监控实训过程。     

论个体软件过程(PSP)

CMM认征是软件企业走向标准化，提高竞争力的行之有效的途径。但仅有CMM是不够的，必须与PSP相结合。PSP是一种可用于控制、管理和改进个人工作方式的持续自我改善过程，是一个包括软件开发表格、指南和规程的结构化框架。推广PSP需要以认真的实践为基础，井努力总结亲身经历的经验和教训。     

应用个人软件程序改善软件开发流程

软件流程一直是软件工程研究中一个重要的课题。对改善企业的软件流程而言,能力成熟度整合模式(CMMI)是现今一个被广泛应用的框架。CMMI的重要元素之一是在流程定义范畴中包含量测之量化管理基本概念。相对于组织流程改善的CMMI方法论,个人软件流程(PSP)是一个训练软件工程师改善个人流程的方法。它被广泛的使用于训练学生和企业的工程师。然而,在现有的文献中缺乏系统化的PSP训练成效评估机制。透过系统化文献整理确认PSP训练与软件工程连动价值为何,比较评估方法中,提出一种基于PSP量测基础之评估PSP影响分析模型,之后藉由实证性研究分析所收集的数据,并提出总结性报告。     

搞好精品资源共享课程课堂实录的理论与实践探讨——以《个体软件过程》课程为例

课堂教学实录是精品资源共享课程资源的重要组成内容。本文依据国家级精品资源共享课建设技术要求,以《个体软件过程》课程为例,按照课程的实施过程,从准备、录制和制作三个方面,对课程课堂教学录像提出了几点要求。     

高职“Flash动画制作”课程人才培养方案

“Flash动画制作”是实践性很强的计算机操作类课程之一,传统的课程设计无法达到预期效果。提出Flash动画制作课程人才培养的新方案,该方案以流程线的模式进行概述,以形成Flash课程开发的教程范型。     

基于shochwave flash控件的flash动画调用

以几种常见的多媒体（课件）制作软件为例，讨论通过插入shochwave flash控件来调用flash动画的方法．     

谈软件过程管理中实施的PSP和TSP

软件过程管理可按照一些成熟的过程模型来进行,CMMI就是在软件界应用最为广泛的过程模型。但是它仅提供了一个有力的框架,而未能明确实现过程所需要的具体知识和技能。国外很多软件企业为此推行了PSP和TSP,这一方法体系已日渐成熟。PSP/TSP不仅是卡耐基-梅隆(SEI)等国际知名大学或软件学院中学生的必修课程,同时在各行业中也有广泛的应用。我国也有越来越多的企业实施了PSP/TSP来增强企业的竞争力。     

基于逻辑产品线的软件实训工厂架构探索

针对高职院校软件开发与应用专业群的实训室建设问题,将三年制的教学实训过程和软件工厂产品线开发模式相结合,给出了一个“教、学、做”一体化,以软件开发为基础、以软件集成为应用、以技术创新为提高的,基于软件逻辑产品线的分层软件实训工厂架构．保证了软件实训资源的共享性、配置的灵活性和应用的扩展性,实现了高职人才与职业需求的紧密对接,达到了工作过程系统化的教学目标．     

基于开发社区的软件研发实训平台的建设

通过开发社区开展软件研发实训教学,探讨基于开发社区的软件研发实训平台的建设思路、建设内容及建设方法,使学生能有效地利用校内外资源参与真实项目研发,从而获得大量的实训机会,以培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。     

面向IT产业需求 培养高职软件技术人才

调研表明，我国IT产业紧缺大量的生产一线的软件技术人才。高职院校担负着为IT业培养输送应用型、技能型软件专才的重任。为适应IT行业职业与软件岗位需求，探索高职院校软件技术人才培养课程体系和培养模式。     

基于工作过程的软件测试实训室建设的研究与探讨

实训基地建设是高职院校专业建设的重要组成部分。以软件生命周期中软件测试工作过程为线索,结合高职院校软件测试实训室建设现状分析,从实训室的建设必要性、建设原则和目标、建设内容和方式、具体实训项目的设计开发及建设效果展望等方面具体阐述了软件测试实训室的建设思路,对高职院校软件测试实训室的建设方案进行了研究和探讨。