浅谈外语教学中的教书育人

浅谈外语教学中的教书育人张锡英教书育人系当今教育战线上的重大课题，无论从理论上与实践上均具有深人探讨的价值。教书育人对于人民教师来说是个义不容辞的光荣而艰巨的任务，但是有的人却认为政治课结合思想教育比较顺理成章，至于外语课能否做到这一点则持怀疑态度。...     

浅谈教书育人的管理机制

教书育人是教育史上一个永恒的主题,是教师的天职。教书育人工作既是一门科学,又是一门艺术。古今中外的教育家为它作过不懈的追求和探索。新中国成立以来,广大的教育工作者以主人翁的精神,在教育第一线呕心沥血,辛勤耕耘,精心总结了许多教书育人的经验,为祖国培养出一批又一批的社会主义建设者和接班人。随着时代的发展,教书育人既是一个老课题又是一个新课题。我们教育工作者,必须遵循教书育人的客观规律,进一步研究它的管理机制,使它     

从化学材料说开去

在中学化学教学中，化学材料的应用一直是一个重要的课题。但是，在中学里对于化学材料的研究总是停留在研究其性质及应用上。为此，笔者想从化学材料学的角度谈一谈自己对教书育人的看法。     

春风化雨 教书育人──学生班主任工作体会与思考

春风化雨教书育人──学生班主任工作体会与思考隋锡兰教书育人是人民教师要完成的永久性课题，这不仅仅是一个理论问题，更是一个实践问题。下面就把自己多年的班主任和教学工作及体会汇报一下，希望同行们批评指正。一、握好雕塑人们灵魂的刻刀人们常说，教师是塑造人们...     

论海运高校教师的教书育人

论海运高校教师的教书育人董荣桥（上海海运学院）如何改进和加强教书育人工作，以主动适应社会主义市场经济建设的需要，培养更多的交通海运事业的高级专门人才，是海运高校面临的一个重要课题。笔者结合我院的实际，就如何在市场经济条件下，搞好海运高校业务课教师的教...     

教师与教书育人

教书育人是教育史上一个永恒主题,是教师的天职。教书育人工作既是一门科学,又是一门艺术,古今中外的教育家为它作了不懈的追求和探索。随着时代的发展,它既是一个老课题又是一个新课题。我们教育工作者,必须遵循教书育人的客观规律,进一步研究它的管理机制,使它走向制度化、科学化。 “教书必然育人”这是不以人们的意志为转移的客观规律。因为：其一,知识性的教学与思想道德教育是紧密结合的。任何一门知识体系,不论它是属于社会科学,还是自然科学,或是边缘学科,都是建立在一定的方法论上,反映出一定的思想观念。苏联教育家…     

育人与爱心——试论教师的心理素养

教师是太阳底下最光辉的职业,教书育人是教师的天职。教书育人是一门科学,也是一门艺术。作为人民教师,怎样才能做好教书育人,这是需要广泛和深入研讨的大课题。本文从教育学和心理学的角度,结合教学实践,论述爱心是教师应具有的重要心理品质,以及教师的爱心在育人中的地位和作用。     

对教书育人问题的理性思考

我国《教师法》已把“教书育人”作为教师的使命纳入法制轨道。然而，到目前为止，在高校广大教师和管理者中间，对“教书育人”的实际理解仍是不尽一致，有的甚至是比较模糊的。因此，还需要进一步从理论和实际的结合上展开广泛而深入的研究和讨论，从而把认识升华并提高到理性的高度，弄清楚“教书育人”的科学道理和掌握正确的方法，以便更自觉地实践和探索，把教书育人真正落到实处。     

实现教书育人制度化系列化科学化

教书育人是学校一项经常性的中心工作,也是学校党、政、工组织的长期性的共同的根本任务。在改革、开放、搞活的新形势下,如何把教书育人推向新的高度,是摆在我们教育工作者面前的新课题。在探索教育改革的过程中,我们深深体会到,要深入持久地开展教书育人活动,把教书育人推向一个新的高度,必须坚持做到教书育人制度化、系列化和科学化。     

关于教书育人问题的探讨

近些年来,我国高等院校比较广泛地开展了教书育人活动,积累了一些较好的经验,并写出了一批有价值的学术论文。但是,教书育人问题还应该作为教学改革的一项重要课题来抓,使其能够更广泛、深入、持久地开展下去。这是新时期对教育发展的迫切要求。这里有必要就教书育人的概念含义、实现教书育人的途径以及如何正确处理好教书育人过程中的几个关系问题,从理论和实践的结合上进行深入的研讨。本文拟就上述几个问题谈点粗浅的看法。一、对教书育人在认识上分歧的看法我国高等教育理论界,目前对教书育人的概念尚存在认识上的分歧意见:其一是,“教书育人”这个词本身就不科学,没有必要提出和研究这个问题;其二是,教师只管教书,育人是政工干部的事;其三是,教书就是育人,教好书自然就育好了人;其四是,教书必须育人,要寓德育于智育之中,并应贯串在整个教学过程的始终。由于教书     

坚持培养目标 营造育人环境——郧阳师专中文系“创教学先进集体”纪实

一九九五年是中文系不寻常的一年.当历史翻开本年度第一页时,这个系也迎来了她二十岁的生日.二十岁,是人生的黄金时代,对一个大学系科而言,也是一个走向成熟的阶段.正是在这样一个不寻常的阶段,中文系脱颖而出,跻身于郧阳师专“教学先进系”行列.回顾所走过的道路,中文系又是怎样进取的呢?一、认定培养目标,坚持教书育人师专教育,主要是培养合格的初中教师.近年来.中文系根据专业特点,认定培养目标,围绕培养合格的初中语文教师这个课题在教学实践、教书育人以及教学管理上做了多方面的探讨.     

教书要为育人服务

教育思想在教育实践中起灵魂的作用。教育思想端正，实践时目标明、方向正，教育质量能真正提高；反之，越走越偏，对学生成长极为不利。 近来人们常提到教书育人的问题，强调教书育人的重要。这是令人欣喜的。教书育人，记得五十年代末六十年代初就提出来了，遗憾的是由于种种原因，这个观念在教育园地并没有牢固树立，在学校工作中“育人”没有放到应有的重要位置上。     

浅谈教师的职责

本文从理论与实践的结合上，阐述了教师教书育人的神圣职责，从“晓之以理、教之以严、动之以情、导之以行、”四个方面，探讨了教书育人的基本方法。     

改革教书育人领导体制的新尝试

教书育人不是泛指一般思想政治工作，它与教育有着密切的联系，是一项由教师通过教学来完成的育人工作。因此，没有教学就没有教书育人，教学是育人的前提，育人是教学的结果。基于这一认识，我校从1991年起把教书育人的管理机构设在主管教学工作的教务处，并成立了教书育人办公室，负责全校教书育人管理工作。本文结合近几年我校教书育人工作的实践，探讨教书育人管理体制的问题。一、在行政教学管理部门设置教书育人工作实体，能使教书育人工作由“虚”变“实”要加强教书育人工作就必须建立和完善教书育人工作的管理体制和运行机制。学校…     

教书育人中的情、理、行

教书育人中的情、理、行魏力军教书育人是教师的职责，教师是教书育人这一链条上的一个重要环节。教师能否按教育规律，做好教书育人的工作，对于培养社会主义建设的合格人才至关重要。本文拟从情、理、行三者的统一，谈谈教师如何做好教书育人的工作。情，就是感情。我们...     

创新课堂教学的点滴体会

教书育人是一项触及人的灵魂的工作，语教学以其生动的学魅力，深刻的思想内涵，在教育中发挥着独特的作用。如何使学生在课堂四十五分钟内学到知识、受到教育，是我们每一个语教师必须探讨的课题。     

浅谈教书育人法

文章从理论与实践的结合上，阐述了教师教书育人的神圣职责，从“晓之以理、教之以严、动之以情、导之以行、授之以渔、示之以范”六个方面，探讨了教书育人的基本方法。     

浅谈女教师在教书育人中的优势与作用

教书育人是学校工作的主体工作，是教师的崇高职责，女教师是教书育 人工作的主力军，我们要善于利用教师特有的优势，充分发挥发她们在教书育人工作中的作用，把教书育人工作贯穿于教学实践活动中。     

“说说我的心里话”——小信箱活动

班主任不但肩负着教书育人的重任，而且还是一个班集体的组织者、教育者和管理者，时刻要做到与学生在心灵上产生共鸣。     

高校图书馆与大学生素质教育探析

素质教育是当今教育改革和实践的中心课题。高校图书馆作为高等学校的教学和科研中心,它不仅是学校的信息中心,也是大学生素质教育的重要阵地,发挥着教书育人、服务育人、环境育人的巨大作用。