忠厚传家远,诗书继世长

正[小编辑名片]蔡卓含就读于黑龙江省哈尔滨市顺迈学校五(1)班,在家长眼里,她是一个活泼的小女孩儿;在老师眼里,她是个积极向上的学生;在同学眼里,她是乐于助人、乐观开朗的伙伴;而在她自己的眼里,她是一个独一无二的女孩儿,一个充满个性、充满理想的女孩儿。     

忠厚传家久 诗书继世长

楹联是中华民族传统文化瑰宝,也是绚烂多彩的艺术独创。家教楹联投射出了一个家族的治家之本,是能让人时刻受到熏陶的人生格言,是民族文化的传承。在教育越发重视传统文化的大环境下,范老师认为,楹联是传统美德化为文字的一种体现形式,赏析和撰写楹联可以提高文化素养。范老师坚信忠厚是传家之本,诗书是继世之道,薄钱财而重德才,才能让家族世代兴旺,才能使国家繁荣昌盛。     

忠厚传家久 诗书济世长——中职语文教材中的家训家风挖掘

用家训家风训诫亲人、子弟,历史悠久,源远流长。在中国的家庭教育中,"家训"的地位非常重要。以"整齐门内,提撕子孙"为目的的家训家风,历来受到人们的重视,成为中华民族传统文化中最有特点的部分之一。探究中职教材中优良的家训家风,借助语文课堂,重塑中职学生家训家风意识,传承优良传统。     

忠厚不朽

小事情往往闪耀大哲理的光华。前些时遇到一位中年女士，骑车拐弯时不小心被汽车碰破了皮，流出了血。当对方要让她去医院并给予赔偿时，她竞连连说，怪我不小心，自行车的刹车也不灵。她的一脸真诚，让周围的人都啧啧称道，纷纷夸赞。     

传家菜

<正>一盘醋溜土豆丝,是一道极其普通的家常菜。但是,它却包含了历史的积淀,因为它是由中国的家庭一代代传下来的。正是这种传承,使得你我可以品尝它的鲜美,也正是这种传承,使得中国得以拥有如此多的美味。物件是可以传承的,这菜品也是。它们有的是皇室所传宫廷秘制,有的是民间流传,但更多的,还是由家庭所传。一道道菜,由祖上传递至今,已变成这个家族的一部分,它们如血脉一般,将这个家连     

父母忠厚朱锐贤

清代的朱锐出生在一个贫穷的家庭里。父母忠厚老实，从来不坑人、不骗人，凭着用自己辛勤的劳动赚来的钱，抚养儿子朱锐慢慢长大。在朱锐刚刚懂事的时候，父母教育他待人要宽厚，助人要诚恳。朱锐把父母的话牢牢地记在心中，即使一日三餐以稀饭为主，他也整天乐呵呵地劝慰父母不要为难、着急。由于朱锐从小酷爱学习，父母便卖掉了仅有的几亩薄田，换几个钱送朱锐去县城里读书。父亲送了一程又一程，临别时，一遍又一遍地嘱咐儿子要认真学习，不要惹是生非，宁可屈己从人，也不要和别人打架。朱锐诚恳地对父亲说：“请您放心，我会做到的。”…     

只因它特别忠厚

西班牙到处都是斗牛场，有的气势雄伟，有的古朴陈旧。我知道到了西班牙不看斗牛是一种遗憾，便几次随车队去斗牛场，结果都大门紧闭，一片冷清，怎么按电铃也没有反应，只能看场外那些著名斗牛士的雕塑。后来终于在一个场子门口问到一位工作人员，他说斗牛期刚刚过去。     

刑赏忠厚之至论

在现代中国,科举考试几乎是臭名昭著,其实科举在产生之初,也有它的合理性成分,科场论文和高考作文颇有异曲同工之处。本期古诗文赏析栏目推出两篇优秀的科场论文,供广大师生借鉴。     

林黛玉的忠厚与宽容

<正> 提起林黛玉,读过《红楼梦》的人,都知道她有两大性格特征:一是好哭,多愁善感;二是小性儿,尖酸刻薄,得理不让人.笔者在这里想做点翻案文章:这位一生以泪洗面、最后泪尽而死的林姑娘,其实是最为忠诚厚道、宽以待人的。她的上述两大性格特点,恰恰是她忠厚与宽容的注脚。     

忠厚长者直一疑

塞侯直不疑者,南阳人也。为郎,事文帝。其同舍有告归,误持同舍郎金去,已而金主觉,妄意不疑,不疑谢有之,买金偿。而告归者来而归金,而前郎亡金者大惭,以此称为长者。文帝称举,稍迁至太中大夫。朝廷见,人或毁曰：“不疑状貌甚美,然独无奈其善盗嫂何也!”不疑闻。曰：“我乃无兄。”然终不自明也。     

诗书礼仪 耕读传家

耕读传家观念是在中国农耕社会的形成中进行发展,再逐渐衰落,整个过程揭示了中国自古以来对于家庭或者家族品行教育的期盼,同时对诗书礼仪的追求也是自古以来所关注的重点。本文将列举古今人物,述说各家风采,回味国之家风。     

翰墨传家写人生

老年学画者并不鲜见，但翰墨传家、祖孙四代钟情书画者，实属少有。 杨冰茹自幼喜爱书画，却因忙于工作而无暇顾及。退休后，为圆书画美梦，她溽笔挥毫、如痴如醉地苦练丹青，一画就是十多年。     

忠厚的“老伙计”

<正>它形制四四方方,一年四季都穿着栗色的外衣,外衣因岁月的侵袭已显露出里面木质的棕黄色。它不仅陪着我们一起吃饭,还给我的童年带来很多欢乐。它就是奶奶家里的“老伙计”——一张老餐桌。小时候,我和爸爸妈妈同住在爷爷奶奶的老屋里。每到饭点,一家人围坐在老餐桌边,桌上摆放着我爱吃的家常小菜。饭后,大人们会分享生活见闻,老餐桌就好像一位朴实、忠厚、耐心的老伙计,静静地聆听着他们聊日常琐事,而我则自顾自地在桌子上涂涂画画。     

忠厚老实的“小家伙”

有人喜欢活泼的小松鼠,有人喜欢可爱的兔子,而我,却喜欢忠厚老实的小乌龟。我养了两只小乌龟,是我去大姨家串门时要来的。小乌龟长着长长的头,圆圆的尾巴。那尾巴长的是公的,尾巴短的是母的。小乌龟背着一个笨拙的壳,壳背上有自然形成的六边形花纹,那壳就像一个绿色的盔甲。它们的四肢很短,每个脚上都有四个尖尖短短像针一样的小爪子,走起路来慢慢吞吞的,犹如一个可爱的笨笨的小宝宝。     

“忍”字传家

每个家族都有着属于自己的世代相传的处世方法,这便是家风。或是讲究礼仪,或是懂得感恩,或是低调处世,或是高瞻远瞩。这些由长辈定下的家风影响着后代子孙的人生。同样,曾祖父立下的家风也影响着我的生活,鞭策着我一路前行。     

能传家的宝都有点故事

传家宝,不只是名画和奇珍异宝,有的是具有特殊意义的物品,有的是祖辈的英雄事迹,并不一定多么昂贵,却牵连起家中几代人的亲情,寄托着长辈对晚辈的期望与祝福,传承着岁月积淀成的良好家风。12月7日,中国青年报社会调查中心通过问卷网对2002人的一项调查显示,47.0%的受访者家有"传家宝",63.7%受访者会因家有"传家宝"感到自豪,近三成受访者表示心中的"传家宝"是优良品行和作风。     

跨时空体验 传家国情怀

<正>中国是有着五千年历史的文明古国,积淀了很多传统文化、风俗习惯以及中华民族保家卫国的英雄事迹,这些都值得我们深入学习,汲取其精神和内涵。现行高中历史统编教科书中蕴含着很多培养家国情怀的素材,对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人很有意义。在现实工作中,教师应该要多积累家国情怀教育素材,探索高中历史家国情怀培育之路。