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本刊讯(特约记者刘建同):为推动《职业教育法》的贯彻执行,进一步落实职业教育的战略地位,指导职业教育改革和发展,日前国家教育部、国家经贸委、劳动和社会保障部共同制定、印发了《关于实施<职业教育法>加快发展职业教育的若干意见》(全文见本期8页─-编者注),并于3月16日下发通知要求各地、各有关部门认真贯彻执行。《意见》共十个部分。包括:一、进一步提高认识,加强领导,落实职业教育的重要地位;二、努力实现跨世纪发展职业教育的奋斗目标;三、建立、健全职业教育体系;四、推动农业、艰苦行业和中西部地区职业教育的发… 相似文献
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几年来 ,解放军7421职业技能培训学校在北京丰台区职业技能开发集团的指导下 ,自觉为国家分忧 ,为企业解困 ,主动积极地做好下岗职工的培训工作 ,帮助学员掌握新技能 ,增强再就业的能力 ,收到了良好的效果。我们的主要做法是 :一、转变下岗人员思想观念 ,让其安心学习长期的计划经济体制和固定模式及传统观念的影响 ,不少职工对市场经济不适应 ,对来自社会及家庭的压力 ,难免产生一些埋怨、自卑和消极情绪 ,甚至有的学员整天骂骂咧咧 ,无心听课。针对这些情况 ,我们采取换位思考的方法 ,设身处地与他们谈心交心。每次在技能培训前 ,我们… 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(10):5-5
针对一些学校发生火灾给学校和学生生命财产造成严重损失的情况,日前,教育部向各地教育行政部门、部属各高等学校发出紧急通知,要求进一步加强学校消防安全工作。[第一段] 相似文献
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当21世纪来临之际,认真总结我国近年来的成人培训暨再就业培训的经验、做法,研讨带有共性的问题,根据新的改革形势和发展需要,拓宽工作思路,加大工作力度,进一步推进教育与经济、社会发展的紧密结合,推进成人教育事业自身改革和发展,是摆在我国成人教育工作者面... 相似文献
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本刊评论员 《山西教育(综合版)》2007,(6):1-1
太原市所辖的阳曲县,是一个地广人稀、经济落后的插花贫困县。自2004年以来,该县落实温家宝总理对柳林县前元庄办学经验的批示精神,选择了位于山区、半山区、丘陵、平原的四所村校进行"农教结合"的改革实验。2006年6月,山西省陶研会会长宋玉岫一行人到阳曲县对"农教结合"实施情况进行了全面考察,考察报告经 相似文献
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梅:好久不见了,最近忙什么? 郑:目前我们的教育,新思想新举措不少, 但是,我认为我们不必再多忙什么新玩意儿了,把已经在做而又没有做精到的事做好,就够了不起了。梅:您太偏激了吧,当前提出要促进教师专业发展,这确实是个到点子上的举措,我很拥护。对我们学校而言,我把教师发展放到第一位来考虑。教师培训很重要,教师不过关,再好的教育理念或课程改革方案都无法落实。 相似文献
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郑杰 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(6):41-43
梅:好久不见了,最近忙什么? 郑:目前我们的教育,新思想新举措不少,但是,我认为我们不必再多忙什么新玩意儿了,把已经在做而又没有做精到的事做好,就够了不起了. 相似文献
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《基础教育改革动态》2010,(13):9-9
随着全国各地相继进入汛期,日前教育部印发通知,要求各地教育行政部门和各级各类学校切实做好汛期学校安全工作,以防止今年多发突发暴雨洪涝灾害对学校和师生生命造成严重威胁。 相似文献
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教育部进一步规范了预防艾滋病教育的内容,制定了“学校预防艾滋病健康教育基本要求”“中学生预防艾滋病专题教育大纲”等规章,各级各类学校要高度重视并加强预防艾滋病的教育工作。 相似文献
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《中国校外教育(理论)》2013,(4):10
本刊北京讯:近日,根据中国教育部网站发出的预警通知,各级各类学校要积极预防喝应对自然灾害,严格落实校园安全防范措施。通知指出,今年以来四川、辽宁、云南、广西等地相继发生多起4.5级以上的地震,春季又是雾霾、雷击、暴雨、山洪、泥石流、山体滑坡等各类气象和地质灾害多发期。 相似文献
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从下岗职工的实际需要出发,制定合理的培训内容,是成人高校为下岗职工办实事的具体步骤。一般来讲,培训内容应包括以下几方面:1.引导下岗职工树立全新的择业观和价值观。目前,我国下岗职工人数已达1200万,要想通过政府再就业工程来解决这么多职工的上岗问题,... 相似文献
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学校教师培训是学校发展的战略要求。由于新课程具有基础性、开放性、综合性、多元化、现代化等特点,这就要求教师只有具备较强的驾驭新课程教学的能力,才会确保课堂内外的教育教学活动和新课程的标准相一致,才会确保新课程教学目标的完成。所以,学校教师培训的成功与否,从某种意义上说关系到新课程的成功与失败。学校必须把教师的培训作为学校工作的有机组成部分。 相似文献
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《山西教育(综合版)》2011,(2):28-30
一、高度重视中小学教师培训,全面提高教师队伍素质
新时期中小学教师培训的总体要求是:贯彻落实《教育规划纲要》,围绕教育改革发展的中心任务,紧扣培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标,以提高教师师德素养和业务水平为核心,以提升培训质量为主线,以农村教师为重点,开展中小学教师全员培训,努力构建开放灵活的教师终身学习体系,加大教师培训支持力度,全面提高教师素质,为基本实现教育现代化,建设人力资源强国提供师资保障。 相似文献
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