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体育课的教学目的是让学生能够受到一定的思想素质教育,提高学生的运动能力,提高学生的综合素质,以及让学生在繁重的学业中得到一定的放松。但是,由于现在农村的经济实力相对落后,有些体育器材缺乏,导致了农村高中体育课堂上学生无法得到全面的发展和提高。高中体育是国家体育教育中最重要的一个环节。体育课通过教学可以提高学生的思想素质,调节学生的身心健康。特别是目前农村高中教育中多采用压迫式的教学,使得学生学业繁重而学生只能通过每周两节体育课来放松自己。但是,我们可以看到, 相似文献
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体育是中学教育的一个重要的组成部分,体育教学水平的提高可以更好地培养学生各方面的能力,促进学生的全面发展。而初中新生体育课质量的好与坏,是关系到整个中学阶段的体育课能否取得良好效果的关键。良好的开端是成功的一半。如何激发学生对体育课的兴趣?如何适宜地安排好初中新生体育课的内容?如何恰当地组织好课堂教学?这些便成了我们体育教师不可忽视的 相似文献
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调查结果显示,中学阶段经常参加体育锻炼的大学生比不经常参加体育活动的学生体育能力和体育意识强,具有较好的体育行为。中学阶段体育教育的状况及中学生参与体育锻炼的自觉性直接影响到大学生的整体体育意识及行为。 相似文献
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体育是学校教育的重要组成部分.体育课的教学一方面使学生锻炼身体、增强体质,了解锻炼身体的技能方法,积极投入体育锻炼中去;另一方面能发展学生的意志品德,健全学生心理。小学阶段是学生体育课的起始阶段,对以后的中学阶段、大学阶段乃至终生锻炼都起着重要的作用。在小学体育教学过程中.常遇到许多师生难以把持的心理对立状态,逆反心理就是其中一种。 相似文献
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体育是教育的有机组成部分,是对学生进行思想品德教育、科学文化教育、生活与体育技能教育的一种不可替代的综合教育,是实施素质教育和培养人才全面发展的重要途径。高校体育课教学对提高大学生素质、树立终身体育意识具有不可替代的作用,其教学效果直接影响现代大学生体育意识的发展。本文对东北大学秦皇岛分校体育课现状进行分析,并结合学校大学生的特点,就如何增强大学生体育课教学效果提出自己的建议。 相似文献
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体育是中学教育里的一项重要内容,对于提高学生的身体素质,保证正常的教学活动的开展有着重要的意义。如果在中学阶段培养学生养成良好的体育运动观念、习惯,将会使学生终身受益。但是目前体育教学遇到的一个尴尬就是,学生喜欢体育却并不愿上体育课。 相似文献
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中学阶段是学生养成良好思想品德的重要阶段,由于青少年活泼好动,而体育课正是在不断的活动中进行的,他们的思想、情感和意志品德在体育活动就能充分显示出来,这就为教师进行教育、引导提供了便利的条件。 相似文献