阳光下的阴影——关注受捐助贫困生的心理问题

“阴影”的存在看到“受捐助贫困生”这几个字眼儿,大家脑海中可能会出现这么一个情境:聪明早慧的孩子因为家里经济困难正面临着失学,有关部门或是有义之士慷慨解囊,铺平了贫困生求学之路。贫困生心存感恩,发奋学习,以求有一天能以过硬的知识和技能回报社会。于是人们很是欣慰,欣慰这爱心的阳光照亮了孩子的求学之路。之路。然而,这爱心的阳光照亮受捐助的贫困生的心灵了吗?案例一这是“六一”节过后的一个中午,班里的小军进了办公室走到我面前,开门见山地问道“:潘老师,为什么这次‘六一’节的贫困生慰问金没我份儿?学校里有不少贫困生都拿…     

高职院校推行半工半读自力求学的研究与实践

本文从贫困生上学难的问题出发，分析了半工半读教育的优势，探求贫困生自力求学之路，提出解决贫困生上学难这个社会问题的长远之策。     

校园传真

因交不起学费而辍学,的确是令人痛心的事。其实贫困也是可以战胜的,只要大家齐努力,贫困生的求学之路就会越走越宽。     

家庭经济困难学生资助体系的建立和完善

近年来,高校经济困难学生的求学问题越来越成为社会所关注的焦点问题.资助贫困生完成学业是高等教育在改革中的一项重要举措,是人才培养工作的一个重要方面.做好资助贫困生的工作,决不只是解决极少家境贫困的孩子的上学问题,更为重要的是,这项工作本身牵动着全社会的目光,牵动着如何全面、准确地贯彻党的教育方针,实现高等教育培养目标的大问题.     

浅议高校贫困生的自助求学

随着招生改革的深入和招生规模的不断扩大，高校教育收费制度的全面实施，高校贫困生的比例也逐年增加，怎样正确引导学生摆脱经济困挠的阴影，顺利完成学业，是社会，家庭及学生比较关注的热门话题，笔者认为，变“他助”为“自助”是解决贫困生问题的根本出路。近年来，随着高校招生考试改革的不断深入，并轨招生的全面展开，高校教育收费的全面实施，结束了自建国以来免费上大学的历史，特别近三年，随着招生规模逐年扩大，已由过去3；1或更高发展到今天的2：1，广东，北京等地已发展到65％或70％的考生都能上大学，但随之而来我国贫困生问题也越来越突出，为了不让贫困生失学，各高校相应启动了资助贫困生完成学业的举措，经过几年的实践，高校贫困生工作成绩突出，为顺利实施高等教育的收费制度做出了积极的贡献，但现行的资 机制还不够完善，需调整资助贫困生的基本思路，改革现行的资助贫困生机制，推行有利于大学生自助求学机制，这才是高校做好贫困生工作的根本出路。     

农村义务教育阶段贫困生上学难问题的调查与思考

在湖南省湘西州要实现“让所有孩子都能上得起学，都能上好学”这一目标，笔者认为，首先要解决好贫困生的上学难问题。近日，笔者就湘西州的农村义务教育阶段贫困生上学难问题作了深入调查。     

如何培养孩子的学习自信心

谁拥有自信就成功了一半,自信就像催化剂,能将人的一切潜能调动起来,使人们百折不挠,不断努力,最终获得成功。孩子的学习也一样,树立良好的信心是迈向成功学习的第一步,也是关键的一步。孩子的求学之路是一个漫长的过程,从小学到大学需要十几年的时间;孩子的求学之路也是一个艰苦的过程,在这个过程他难免会遇到这样或那样的困难和挫折,他的学习信心也会不时地受到挑战。假如孩子在任何时候都对自己充满信心,那就意味着他有这样的心态:我能行,我的目标一定能达到,我会做得很好,这样的小挫折算得了什么——假如每个孩子都有这样的心态,肯定能不断进步,德智体都能得到全面发展,成为一名非常优秀的学生。     

我国高校贫困生社会支持的立法思考——以云南省高校贫困生为例

高校贫困生的客观存在，是我国构建和谐社会面临的一个棘手问题。我国政府和有关部门对高校贫困学生的社会支持做了许多工作，并取得了一定成绩，但还是不能满足众多贫困学生求学的实际需要。本文试图就社会支持的政策依据，对存在问题和其他相关问题做了一些探讨，完善社会支持的立法，是解决高校贫困生问题的根本。     

高校贫困生及国家助学贷款的探析

我国自1997年实行全面并轨招生后，高校学生不断增加，贫困生人数也不断增加，高校贫困生问题成为一个不容忽视的社会问题。为了确保高校贫困生正常求学，国家建立了以国家助学贷款为主体的资助体系。几年来，经过各方面努力，国家助学贷款工作已取得了一定成效，并受到了学生和社会各界的好评。但在国家助学贷款实施过程中，存在许多必须解决的问题。     

爱的种子

带着四（4）班已经走过了四个年头的风风雨雨了，看着他们由当初的小不点儿成长懂事的孩子时，我感到无比欣慰与眷恋。这群孩子活泼好动，尤其有几个调皮蛋，     

对高校贫困生问题的思考

在高等教育步入大众化这一新的历史时期,高校贫困生作为一个特殊群体,引发的各种问题日趋严重,贫困生问题已成为学校和社会广泛关注的共同问题。针对高校贫困生的这一现状及思想状况,通过建立有效的帮扶机制,强化扶贫先扶志的理性认识,有效地帮助贫困生树立正确的贫困观,树立自强不息、积极进取的心态与价值观念,使高校贫困生走上健康之路,这是高校做好贫困生学习、生活及思想政治教育工作的关键所在。     

感恩

前几天闲着没事时突然翻起往日的《楚天都市报》,看到这样一则故事:有一个女孩,家庭十分困难,父亲已经去世,弟弟年龄尚幼,可她大学毕业后还要坚持读研究生,母亲只有去卖血……我不喜欢这个苦孩子的求学故事,我认为她是一个自私的人。求学之路很漫长,是一生一世的事情,何必太在意几年的光阴呢?况且这期间的     

用爱为“问题学生”导航

情感变化的大幅度,日常行为的无常性、逆反性是问题学生的一大特点,作为现代教育工作者,应该做的便是真心聆听单亲生的情感倾诉,热心满足贫困生的求学愿望,耐心扶助学困生的成长脚步,让他们时时处处感受到艰难的日子里,老师、同学与我同行。1.关注单亲孩子——营营造家的温馨单亲孩子最希望的是现有家庭成员的和睦和融洽,学校和老师虽不能复原孩     

高校贫困生心理健康教育及帮扶措施

高校贫困生作为一个特殊群体,他们在求学过程中承载着比非贫困生更大的心理压力,因此如何做好贫困生的心理健康教育及帮扶工作是高校学生工作的重要组成部分,关系到学校甚至社会的稳定与长远发展。本文在对贫困生心理状况进行调查分析的基础上,结合工作实践,探讨了贫困生心理健康教育的意义及有效帮扶措施,以期引导高校贫困生群体的健康成长、成才。     

加强高校贫困生教育管理的有效策略

近年来,国家出台了一系列的贫困生资助政策,解决了贫困生求学的困难,但也出现了一些贫困生教育管理的问题。本文提出了科学评定、思想引导、激励教育、诚信教育、心理援助和人文关怀六个有效策略,为加强高校贫困生的教育管理提供了新鲜思路和参考。     

加强高校贫困生教育管理的有效策略

近年来,国家出台了一系列的贫困生资助政策,解决了贫困生求学的困难,但也出现了一些贫困生教育管理的问题。本文提出了科学评定、思想引导、激励教育、诚信教育、心理援助和人文关怀六个有效策略,为加强高校贫困生的教育管理提供了新鲜思路和参考。     

知其然，还要知其所以然——养成钻研的习惯

“你真是名副其实的十万个为什么……”这是孩子小学老师在三年级时对我孩子的评价。现在回忆起这句话时，我还是感到十分的欣慰。其实这正是我们要的“不仅要知其然，还要知其所以然”。换一句俗话就是让孩子对一些事情要“打破沙锅问到底”。说起来容易，但做起来却是很难。特别是一个只有八九     

精神家园的守望者

现在，愈来愈多的学子可以从小学到中学再到大学以至读硕攻博一路顺风地走过自己的求学之路，但是，２０世纪６０年代前期出生的我，却不得不在这条本应平直的道路上经历了较多的曲折和坎坷。幸运的是，在我求学的几个关键阶段，师长们在精神上给予的激励也总是伴随着我，为我抹去了曲折和坎坷带来的内心创伤，并鞭策我沿着求学之路一步一步地前行。 在新世纪的第一个教师节来临之际，许许多多的老师的身影再一次映现在我的面前，但是，我深知，自己苍白的笔力实在无法在短小的篇幅里再现所有曾给予我教诲的老师的风采，所以，我只好从我的…     

点亮心灯

初次来到这座陌生的城市，不知道自己该何去何从。我背着沉重的行李，千辛万苦才办完一切入学手续，开始了新的求学之路。     

孝感职院贫困生的现状调查与对策探讨

在校高职生中贫困生占了很大的比例。贫困生是校园中的弱势群体,他们在求学的道路上,承受着学习、生活和心理的重压。帮助他们完成学业,需要采取多种途径和方式,更需要学校和社会各界的支持、同情和关爱。