共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。你们的心里，是不是也蕴藏着许多美好的情感与愿望？假如让你按照自己的心愿设立一个节日，你会设立一个什么节日呢？赶快拿起笔，写出你心中的这个美好节日吧。可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的。也可以写想象中自己或别人是怎样度过这个节日的。写完后可以读给大家听一听，让别人也能分享你心中的美梦和习作的快乐。 相似文献
2.
我心中的美好节日在我们的生活中,有很多节日:春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节……每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。你们的心里,是不是也蕴藏着许多美好的情感与愿望?假如让你按照自己的心愿设立一个节日,你会设立一个什么节日呢?赶快拿起笔,写出你心中的这个美好的节日吧。可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的,也可以写想象中自己或别人是怎样度过这个节日的。写完后可以读给大家听一听,让别人也能分享你心中的美梦和习作的快乐。 相似文献
3.
在我们的生活中,有很多节日:春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节……每个节日都寄托着人民美好的情感与愿望。你们的心里,是不是也蕴藏着许多美好的情感与愿望?假如让你按照自己的心愿设立一个节日,你会设立一个什么节日呢?赶快拿起笔,写出你心中的这个美好节日吧。可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的,也可以写想象中自己或别人是怎样度过这个节日的。写完后可以读给大家听一听,让别人也能分享你心中的美梦和习作的快乐。 相似文献
4.
5.
第七册习作一要求:假如让你按照自己的心愿设立一个节日,你会设立一个什么节日呢?赶快拿起笔,写出你心中的这个美好的节日吧。可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的,也可以写自己或别人是怎样度过这个节日的。 相似文献
6.
章天杰 《创新作文(初中版)》2010,(9):55-56
第七册习作一要求：
假如让你按照自己的心愿设立一个节日．你会设立一个什么节日呢？赶快拿起笔．写出你心中的这个美好的节日吧。可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的。也可以写自己或别人是怎样度过这个节日的。 相似文献
7.
王树华 《中国小学语文教学论坛》2005,(Z1)
习作要求在我们的生活中有许多节日,春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节……每个节日都寄托着人们美好的情感和愿望。你们的心里,是不是也蕴藏着美好的感情和愿望?假如让你按照自己的心愿设立一个节日,你会设立一个什么节日呢?赶紧拿起笔,写出你心中这个美好的节日吧。可以写什么事让你想到设立这个节日,也可以想象自己和别人是怎样度过这个节日的,写完后读给大家听,让别人也能分享你心中的美梦和习作的快乐。习作准备了解有关节日的知识:有哪些节日,一些节日的来源,人们怎么庆祝这些节日的。教学过程一、七嘴八舌节日多1.同学们,在我们… 相似文献
8.
9.
教学内容每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。你们的心里,是不是也蕴藏着许多美好的情感与愿望?假如让你按照自己的心愿设立一个节日,你会设立一个什么节日呢?赶快拿起笔,写出你心中的这个美好节日吧。可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的,也可以写想象中自己或别人是怎样度过这个节日的。写完后可以读给大家听一听,让别人也能分享你心中的美梦和习作的快乐。设计理念人人都有美好的憧憬。当这种向往成为自己的一种内需,成为自己情感的寄托并将其付诸文字时,作文便成了一件乐事。本设计,力求在学生真实生活的基础案例剖析上,引导… 相似文献
10.
[教学内容]每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。你们的心里,是不是也蕴藏着许多美好的情感与愿望?假如让你按照自己的心愿设立一个节日,你会设立一个什么节日呢?赶快拿起笔,写出你心中的这个美好节日吧。可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的,也可以写想象中自己或别人是怎样度过这个节日的。写完后可以读给大家听一听,让别人也能分享你心中的美梦和习作的快乐。[设计理念]人人都有美好的憧憬。当这种向往成为自己的一种内需,成为自己情感的寄托并将其付诸文字时,作文便成了一件乐事。本设计,力求在学生真实生活的基础上,引导他们… 相似文献
11.
12.
四年级有一篇习作是这样的：
在我们的生活中,有很多节日：春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节……每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。假如让你按照自己的心愿设立一个节日,你会设立一个什么节日呢？赶快拿起笔,写出你心中的这个美好节日吧! 相似文献
13.
教学目标1.读懂习作要求,知道本次习作是写按自己的心愿设立的一个节日。2.能把设立这个节日的原因或怎样度过这个节日的过程写清楚。培养想象能力、创新能力。3.愿意将自己的习作读给大家听,与大家一起分享自己心中的快乐。教学准备 相似文献
14.
习作目标:1.写一个自己想设立的美好节日。2.按一定的顺序介绍这个节日,把自己和别人过节时的情形写具体、生动。3.写完后读给同学听一听,请大家提修改意见。 相似文献
15.
正常听周围老师说,教材上的习作不好指导。因为,教材的习作,和每个单元的课文没有什么联系,老师们无所适从。确实如此。但苏教版教材习作训练的编排又有其明显的优势,习作内容和形式多样灵活,贴近儿童生活实际。譬如第七册教材中的七次训练:按照自己的心愿设立一个节日,写清楚设这一节日的理由,想象别人会怎样度过这一节日;选择自己最得意的一个方面,写一写自己的长处或本领;给远方的亲朋好友写一封信,介绍家乡独具特色的习俗;通过叙述一件事,描写一 相似文献
16.
陈明生 《中国小学语文教学论坛》2006,(9):32-33
习作要求
1．按照自己的心愿设立一个节日。
2．写清楚设立这一节日的原因，想象自己和别人会怎样度过这一节日。
习作准备
师生搜集有关节日的来历或传说，以及庆祝节日的方式。 相似文献
17.
陈明生 《中国小学语文教学论坛》2006,(25)
习作要求1.按照自己的心愿设立一个节日。2.写清楚设立这一节日的原因,想象自己和别人会怎样度过这一节日。习作准备师生搜集有关节日的来历或传说,以及庆祝节日的方式。教学过程一、缤纷节日大家谈1.在我们的生活中,有许多节日。你知道哪些节日呢?(学生自由发言:春节、植树节、儿童节、中秋节、重阳节……)小结:是啊!一年之中有好多节日。有中国传统的节日,有少数民族的节日,有国际性的节日,还有国家规定的节日……2.同学们经过搜集,一定有不少收获,那么,你能说说这些节日的来历或传说,以及人们是怎样度过这个节日的吗?知道哪一个就说哪一… 相似文献
18.
<正>【题目与要求】亲爱的同学们,我国既有流传已久的传统节日,如春节、中秋节等,也有法定的节日,如劳动节、国庆节等,每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。你最喜欢哪个节日？在这个节日里,你都做了什么？赶快拿起笔,写出你喜欢的节日吧。写完以后可以读给大家听一听,让别人分享你心中的快乐。 相似文献
19.
20.
《华夏少年(简快作文 )》2007,(8):24-29
习作要求
我们已经写了不少作文了，每一次都有内容的要求。有的同学说，要是让我自己想写什么就写什么，那该多好!今天，就请同学们自由习作，写自己最想写的内容。可以写听别人或给别人讲故事的情景；可以发挥想象，编个童话或寓言；可以写自己的梦想或希望；也可以把自己关注的人和事写进习作。[第一段] 相似文献