对普通高校体育选项课的调查

通过对普通高校体育选项班学生的问卷调查和研究分析，发现：在开设体育选项课中存在有学生盲目从众选项、编班与学生自我选项的不统一。通过一学期的选项课教学，有28．50％的学生想重新选项，而目前又没有给学生第二次选项的机会以及体育选项课考试标准的不规范给一些学生在选项时有机可乘的问题。     

对中学体育选项教学实施效果的调查

运用文献资料法、调查法、实地考察法及数理统计法，通过定量资料分析与定性资料分析，对当前与过去体育课选项教学的状况进行研究，探寻在实施选项教学过程中出现的种神闭题，并给出相应的对策，为传统体育教学向新课程教学的，填利过渡寻找可检验的途径与方法。     

杭州高校体育选项课的现状与对策研究

通过对杭州市开设体育选项课的十九所高校的调研，对我市目前体育选项课教学的现状进行评述。并对高校实施体育选项课教学的优势和困难进行了分析，提出了改善该教学模式的建议，为优化大学体育的转型提供新的依据。     

排球选项课正面双手传球的教法研究

排球选项课是普通高校学生必修的课程之一，深受学生的喜爱。正面双手传球技术是选项课学生必须掌握且不易掌握的一项技术。本文根据选项课的特点及教学规律，以及本人的教学经验，对正面双手传球的教法进行了研究和分析，以处进教学质量的提高和培养学生锻炼的能力。     

对普通高校武术选项课教学改革的思考

对目前普通高校的武术选项课教学进行全面的分析，在此基础上提出普通高校武术选项课教学改革应更新思想观念，精心选择教材和安排教学内容，注重分班的层次性和科学性，考核与评定要有特色以及要创造良好的武术教学氛围。     

运动教育模式在大学篮球选项课中的价值分析及应用研究

运用文献资料、逻辑分析等研究方法，从运动教育模式的内涵入手，将运动教育模式与篮球运动的本质和篮球教学目标相结合进行分析。探讨运动教育模式应用于大学篮球体育选项课的价值，总结运动教育模式在大学篮球体育选项课的应用：依据运动教学模式进行结构化的教学设计，设计完整、多元的教学比赛，固定分组练习，实行全面、多元的教学评价。     

广州体育学院体育舞蹈选项课教学现状研究

采用问卷调查等方法对广州体育学院的体育舞蹈选项课教学进行调查分析,目的是了解广州体育学院学生体育舞蹈选项课的教学现状,并针对当前我校体育舞蹈选项课教学中存在的问题。提出改进的措施,使我院体育舞蹈选项课教学能适合的学生生理、心理和社会发展的需要。     

主体参与性教学在大学生跆拳道选项课教学中的运用研究

主体参与性教学强调老师与学生之间、学生与学生之间的相互沟通、交往和教学学习。在大学生跆拳道选项课教学中的主体参与性教学,强调学生要主动参与到跆拳道学习活动中,与跆拳道教师一起制定教学计划、教学目标、教学内容、教学活动以及教学评价等。主体参与性教学在大学生跆拳道选项课教学中的运用,更加注重注意学生在跆拳道教学中的个性化发展,主体参与性教学对跆拳道教学具有积极作用,与此同时也对传统的跆拳道教学模式提出了新的要求和挑战。本文将重点研究和分析主体参与性教学在大学生跆拳道选项课教学中的运用,基于主体参与性教学模式的分析,探究在跆拳道选项课教学中运用主体参与性教学模式的影响,并分析主体参与性教学在大学生跆拳道选项课教学中的运用设计与实施,旨在不断激发大学生跆拳道选项课学习的主观能动性。     

高中体育选项教学过程中的问题分析

<正>1研究背景新课程的实施让人们开始重新审视教育。在我国,不少高中学校适应这一形势,构建了选项教学体系,教学效果相对明显,调动了广大师生的热情。同时,选项教学的实施对高中基础设施配置及教师力量优化提出了更高的要求。有鉴于此,对选项教学过程中出现的现象进行挖掘调整,并对其形成原因进行分析,从而得出选项教学优化策略,以对高中选项教学提供理论借鉴。2选项教学过程中的问题2.1选项理念及行为不科学选项教学离不开课程理念的改革。从体育课程角度来看,《课程标准》认为:体育可以定义为"体     

高校体育选项制的教学控制

体育教学过程优化的问题就是优化教学控制的问题，它是体育教师能够达成教学目标的重要保障。在表述教学控制现状的基础上，通过分析高校体育选项制新课程将引发的教学控制问题，并据此提出了发展和优化教学控制的方式方法，其目的在于让体育教师通过提升教学控制水平更好地适应和促进高校体育选项制新课程的发展。     

实施体育选项教学的几点体会

高等院校公共体育课实施选项教学，已成为教学改革的一大趋势。根据我校体育教学的实践，我们也从98级一年级开始，实施了选项教学，开设了篮球、排球、足球、田径、乒乓球、羽毛球、健美操、武术等项目，供学生选择。具体做法是：当新生入学后，即向学生说明体育选项教学的目的、任务、内容、要求、组织形式等。教师再通过测试，帮助和指导学生进行选项，学生可根据个人的兴趣爱好，参考教师的指导意见，自主地去选择学习项目。改变了过去强迫分班和强迫教学的做法。极大地调动了学生体育学习的积极性。 我们的选项教学是采用男女分…     

普通高中体育与健康选项教学组织形式实践探索

选项教学是普通高中体育与健康新课程改革的亮点之一,也是难点之一,选项教学组织形式的选择直接影响着选顷教学的教学效果。本文通过对“选项教学组织形式”实践现实背景和涵义的分析,介绍浙江省普通高中体育与健康选项教学组织形式的种类,并简要阐述各种组织形式的操作方法、优缺点和适用性。     

普通高校网球选项课的特点及教学探讨

网球课作为诸多选项课中最受大学生们欢迎与喜爱的课程之一，在教学形式、教学手段方面有待进一步改进与完善。通过对网球选项课教学中可能遇到的一些问题，如专项运动本身的技术难点、教学对象的状况、教师的教学状况等的研究与分析，提出：在教学中必须寻找核心，走捷径；对技术动作进行优化组合；以理论指导实践，发挥学生智力优势。     

南京市普通高校体育选项课现状的调查研究

本调查采用文献资料法、问卷调查法、访谈法对南京市普通高校体育选项课的现状进行了调查和研究.分析得知当前体育选项课教学中,在教学目标、课程内容设置、教师队伍现状、教学物质保障以及教学评价等方面都存在着一定问题.针对上述问题,提出的改进建议:加快体育场地和设施建设;采取科学、合理的选项方法,引导学生正确选项;加强校际体育教师的交流,不断开发选项课的新项目;延长选项课的开设年限,大学三、四年级以体育选修课作为选项课的延续.     

中学体育与健康选项教学的实践与思考——以甘肃省张掖市实验中学为例

选喷教学是普通高中体育与健康新课程改革的亮点和难点,学生选项,实施步骤和组织管理直接影响着选项教学的效果。本文姑合我校试行的选项教学,通过对选项教学组织形式的涵义、进行选项教学的必要性,学生怎样进行选项和实施选项教学时的要求等方面的思考,为我市实施选项教学提供理论指导和示范作用。     

高校篮球选项课可持续发展的对策

从篮球选项课教学的各个环节及要素进行调查分析,总结了篮球选项课教学的优势与不足,结合素质教育与高校体育教学改革的实际,提出新形势下篮球选项课可持续发展的思路与对策。     

关于提高黑龙江省普通高校篮球选项课教学质量的思考

运用文献资料法对黑龙江省普通高校篮球选项课教学过程中出现的新情况、新问题进行了分析,认为黑龙江省普通高校篮球选项课教学存在着教学目标设定过高;教学方法和教学手段单一;教学组织形式不够灵活;教学时间安排不尽合理;教学评价缺乏激励机制等问题.并提出了相应的改进措施,为黑龙江省普通高校篮球选项课教学的规范化、系统化、科学化、人文化提供借鉴,对普通高校其它体育项目选项课教学的改革与发展提供有益的参考.     

高中体育选项教学的组织与实施

高中《体育与健康课程标准》提出了选项教学的要求，现将我校高中选项教学的组织与实施介绍如下，请广大教师和专家批评指正。     

安徽省普通高校武术选项课教学现状及其对策研究

文章运用问卷调查、数理统计等方法,对安徽省20所普通高校武术选项课教学现状进行了分析与研究,结果表明:当前武术选项课教学中,在教学目标、课程内容设置、教师队伍现状、教学物质保障以及教学评价等方面都存在着诸多问题。并针对这些问题提出一些合理的建议和对策,不仅使武术选项课教学更为完善,同时也为安徽省普通高校体育选项课教学改革提供一定的参考。     

我校体育选项课教学现状调查及发展对策

对我校选项课教学模式、选项情况、师资力量、运动场地、教学评价等五方面的现状进行调查，旨在揭示我校选项课教学中存在的问题并提出相应的发展对策。