普通高校体育课程开发研究

体育课程资源开发利用的好坏直接影响体育教学乃至体育教育的质量.教育改革的进一步深入和国家对课程管理权力下移,促使基层的普通体育教师也能够直接参与到课程资源开发利用的研究中来.采用文献资料法和归纳整合法,从宏观角度上讨论了体育课程资源内涵、分类、特点、种类以及开发利用体育课程资源的意义、原则、途径方法等,试图为普通高校体育课程资源开发提供一些可借鉴的理论依据.     

湖南省普通高校体育课程内容资源的开发研究

普通高校体育教学改革的最终目的是让学生以更加积极的姿态参与健身活动,形成体育自觉,培养终身体育的习惯。在思想产生需要向行动付诸实践的进程中,课程内容的拓展与更新是引发学生锻炼兴趣的重要因素。立体化理论知识学习平台的构建、传统竞技体育项目的变革和改造、新兴运动项目的开发和利用、民族传统体育项目的借鉴和改良,是丰富体育课程资源的重要途径。     

普通高校园区体育发展的新趋势及对策的研究

近几年我国高等教育飞速发展,大学校园扩建、高校合并优化以及后勤服务社会化等多层次的变革,已逐步形成一所学校主教学区,教学与公寓分区建设的全新校园格局。园区体育是学校体育教育的一个新的组成部分,也是组织和发展普通高校群众体育活动的新的发展方向。在学校体育教育日益注重“学以致用”、“健康第一”课内外整体结合的今天,学校体育教育必将延伸至远离主教学区的大学生公寓园区,将学校体育教育贯穿于大学生的生活之中。一、园区体育发展的滞后已对普通高校体育教育造成了严重的冲击园区体育区别于以行政命令为主导的原有的校园体育…     

普通高校体育资源服务全民健身的状况分析

对天津市18所普通高等院校的体育资源服务全民健身状况进行了研究.结果表明,天津市高等院校汇集了较为丰富的体育资源,但尚未建立服务于全民健身的良性机制.高校尚未充分利用丰富的体育人力资源为全面健身事业发挥作用.天津市高校体育课程设置与全民健身之间缺乏对接.高校体育场馆的开发利用及经营管理水平较低,对外开放机制不健全.     

西安市普通高校体育资源配置现状及影响因素的研究

通过献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法就西安普通高校体育资源配置现状及影响因素进行研究。结果显示：西安市高校体育资源聚集了大量人力资源、科技信息、体育设施，是高校体育事业发展的重要物质基础；同时存在资源配置结构不合理、利用率低、投入渠道单一且量小、资源流通不畅、资源浪费等现象。     

对我国普通高校体育选项课程设置的思考

普通高校体育选项课程的设置是高校体育改革重点和难点：如何开发适应新形势教改的新项目与合理利用现有教学资源是高校体育教育发展的瓶颈。本文通过文献资料法和调查分析法等方法以矛盾的观点分析高校体育选项课的现况,并以高校田径课面临的困境为切入点,提出了一些对策和建议,以期对高校体育开发和现有资源利用提供参考。     

身体体育体育课程——论普通高校体育课程的选择

普通高校体育课程因社会背景、教育体制与教育理念、体育的不断发展与丰富等因素的影响,其课程性质、课程目标与课程内容等有了更丰富的内涵,体育的标志性物质载体--身体,倍受体育课程的关注,身体、体育、体育课程的研究也变得异常活跃和复杂,这个时期普通高校体育课程必须有所选择,简化身体活动背后派生的丰富内涵,挖掘出学校体育可以且应该承载的内容,遵循课程的"知识"本质.     

黑龙江省普通高校体育院系健美操物力资源研究

物力资源是高校发展和不断提高教学质量的重要物质保障。健美操作为在黑龙江省普通高校体育院系中开展比较普及的项目,开展健美操所需的物力资源成为了该项目发展中的重要因素,通过分析研究,充分认识物力资源对黑龙江省普通高校体育院系健美操发展中的重要作用和影响。     

普通高校体育走向市场的探讨

走向市场的高校体育解决了人们进行锻炼但体育场馆和设备不足的问题，同时解决了学校体育经费不足的重大问题。而且有利于进一步推进素质教育．．学校体育场馆和设备走向市场，学生的体育竞赛活动走向市场，以及广泛开展多种形式的体育培训活动，是高校体育走向市场的主要途径。     

普通高校男女生体育意识的比较分析

通过文献资料、问卷调查及数据统计分析等方法，调查了青岛大学学生对体育选项课的体育意识。为高校体育教育工作者研究体育教学改革下不同性别学生的特点与教育提供参考。     

普通高校学生体育创新能力的培养

对普通高校体育教学的现状进行分析，以探寻培养学生创新能力的对策。研究表明，目前普通高校体育教学普遍存在重应试而轻应用、重继承而轻创新的问题，忽视了对学生创新能力的培养。大学生创新能力的培养要注意以下几方面：创新教育必须结合体育教学的特殊规律去组织教学，要发展教师本身的创造力，体育教学形式要灵活多样，体育教学手段要现代化，要正确处理好学生主体与教师主导的关系，建立起新型的积极合作的师生关系。     

徐州市普通高校体育俱乐部式教学模式的可行性研究

随着体育改革进一步深入，高校的体育教学改革势在必行。俱乐部式的教学模式将成为未来发展的趋势。通过对徐州市经济状况、全民健身意识和学校的设施情况等进行研究分析，提出俱乐部式教学在徐州普通高校的可实施性，从而为终身体育教育思想的全面实施打下良好的基础。     

云南省普通高校体育教学模式的研究

运用文献资料研究,探讨了体育教学模式及俱乐部体育教学模式的特点,对云南省普通高校目前全面推行俱乐部体育模式将面临的问题进行分析,提出“准俱乐部”体育教学模式向俱乐部体育教学模式过渡的建议。     

普通高校体育理论教学探析

普通高校体育教学分为体育理论课和体育实践课两部分。由于体育教学是以实践性为主的一门技术性很强的课程,长期以来,实践课的教学在体育教学中得到了长足的发展,取得了许多教学成果,而在理论教学的层面,如何加强体育的科学性和体育理论对实践的指导作用,如何在教学中发挥理论教学的指导作用,仍然是高校体育教学亟待研究和解决的问题。     

普通高校体育课程改革的设想

改革开放以来，大学体育教育取得了一些成绩，但与整个社会发展变化的速度相比还有很大差距。据有关资料统计结果显示：大学生的身体素质仅仅维持在高中水平，耐力素质和肺活量指标在下降；大学生中大多数体育知识贫乏，70％的学生没有形成体育特长，90％的学生没有养成锻炼身体的习惯；长期以来，对不同个体的人传授同样的竞技运动技术，忽视了学生的个体     

宁夏普通高校竞技体育人才培养现状与改革策略探究

基于我国竞技体育人才培养模式向"院校化"深化,省域普通高校竞技体育人才培养基地就肩负起我国竞技体育强国之梦想的艰巨任务.本文以宁夏普通高校竞技体育人才培养为个案,进行现状分析与改革策略探究,以期提高竞技体育资源利用率,从而使我国普通高校竞技体育人才培养模式走上健康、可持续发展的道路.研究提出主要改革策略为:(1)提升普通高校高水平运动员学生招收条件;(2)由可自选专业改为只限定体育专业;(3)体育教师兼职教练改为教练员队伍专职化;(4)管理制度精细化;(5)职能部门监管与评价工作经常化.     

浅析普通高校体育科研的管理

本文根据普通高校的管理体制，从管理目标、管理原则、管理人员、科研人员以及科研工作等方面阐述了体育科研的管理工作，认为只有在科学的管理下，才能充分发挥现有的研究力量，提高高校体育科研的水平。     

普通高校健身体育课程体系的构建

《全民健身计划纲要》的颁布,为高校体育的改革指明了目标和方向,而长期以来,以运动技术为主线的体育教育体系,着重点放在了传授运动技术上,忽视了健身锻炼的教学内容,同时忽视了学生的个性发展,使学生被动的接受,致使教育效果不佳,因此,建立以健身锻炼为主的健身课程体系是高校体育教学发展必然趋势。     

普通高校体育教学现状的调查与分析

笔者运用调查法和文献资料法对陕西省普通高校体育教学情况进行了调查,发现各校在进行专项课教学时,存在着统一教学大纲;体育教师学历偏低;教师示范与讲解还需提高等现象。     

浅议普通高校体育俱乐部制的构建

借鉴俱乐部教学模式优秀的管理方式和组织方法,构建高校课内外一体化俱乐部制体育课程。包含体育教学俱乐部、课余体育锻炼俱乐部、体育训练俱乐部、综合体育俱乐部四种类型。俱乐部制体育课程的构建符合高校体育思想发展趋势和时代对高校体育的改革要求,是高校体育课程改革的有益尝试。