民族传统体育教材建设与体系构建研究

采用文献资料法和逻辑归纳法对我国民族传统体育教材建设现状和民族传统体育教材建设存在的问题进行了分析,提出了民族传统体育教材建设须遵循“健康第一”的原则,加强民族传统体育教材的编写力量的整合,注重教材的实用性和针对性,强化民族传统体育教材的操作性,体现先进性和时代性;民族传统体育教材体系的构建,应该构建民族传统体育教材的概念体系,规范民族传统体育教材的内容体系,构建立体式的教材模式.     

高校体育专业教材建设50年

建国以来,我国高校体育专业的教材建设,经历了一个艰难曲折的发展过程,取得了显著的成绩:（１）基本建设起一整套适应我国高等教育事业发展需要的、具有较高水平的体育专业教材,基本上满足了体育专业教学的需要。（２）基本建立了完整的高校体育专业教材编审体系,教材建设初步走向规范化。（３）基本建立了一个比较完整的教材编写、出版和发行体系。（４）培养了一支德才兼备的老、中、青相结合的教材编者队伍。我国高校体育专业教材建设的发展过程是:一、沿用建国前教材与自编讲义时期（１９４９～１９５３年）１９４９～１９５３年,高校体…     

基于立体化形式的高校公共体育教材建设研究

高校公共体育教材建设是提高公共体育教育教学质量的重要环节,而立体化的体育教材又是一种新型的整体教育教学解决方案,是教材建设的一种创新,引领了教材建设的新观念、新思想。本文采用文献资料、专家访谈、分析等研究方法,阐述了立体化教材的涵义和建设的必要性,总结分析了我国高校体育教材建设的现状,提出构建标准化的立体化体育教材选编体系。并从多层次讨论了其建设的内容、实施步骤与思路,在教材撰写的原则、内容和结构上既能体现体育的学科特点,又能实现标准化的目标要求,以推动公共体育教学改革的深入进行,使之成为既有价值的学术创造,又能对高校公共体育领域具有广泛指导意义的新型教材。     

对当前我国体育课程与教材理论的几点质疑(上)——读《新中国中小学体育教材建设五十年》后的思索

读罢王占春先生最近发表在《中国学校体育》2000年第一、二期上的的《新中国中小学体育教材建设五十年》一文后,对建国后的体育课程与教材建设又有了进一步的认识,对我国现在体育课程和教材理论的现状也有了新的了解。的确,中国近代体育学科的历史还不到100年,新中国的体育课程建设也才刚刚50年,我们能有这样一个初步成型的体育课程框架和体育课程与教材理论,应该说也是难能可贵了,这是我国几代学校体育工作者和体育课程教材研究者的心血和脚印。但是,作为面对新世纪教育改革的学校体育工作者和体育课程教材理论研究者,我们也应清醒地看到:中国体育课程与教材理论研究比起素质教育对我们体育的期待,比起其他学科的课程与教材研究都还有很大的差距,因为毕竟我们学科建设的历史短,研究人员也相对匮乏。我们还不能满足于我们已有的成绩,也还不能认为我们的体育课程已经是建立了“完整的体系”,现在的体育课程与教材理论中确实还有许多尚未说明和尚待整理的问题。本文本着以上的认识和为我国体育课程和教材理论做点贡献的动机,仅就在《新中国中小学体育教材建设五十年》(以下简称《论文》)文中提出的几个可以说是代表我国体育课程     

我国近现代普通高校体育教材的走向

为全面推进素质教育 ,贯彻“健康第一”的指导思想 ,对我国近现代普通高校体育教材的走向进行了研究。阐述了不同时期的历史背景 ,对普通高校体育教材的内容和体系新产生的影响。初步理清了我国近现代普通高校体育教材演变的主要过程 ,旨在为现阶段普通高校体育教材的建设提供参考依据。     

高校普通体育课教材编选特点的研究

一、研究目的 建立具有我国高校特色的科学的体育教材体系,加快教材建设步伐,是当前各地和各院校都在探讨和着手解决的问题。 我国高校普通体育课体育教材体系的状况如何呢?建国以来,我国曾于1957、1961、1979年颁布过三个《大纲》,     

我国竞技体育理论建设的回顾与展望

回顾我国竞技体育理论建设60年的历程。我国竞技体育理论建设在运动员选材标准体系的建立、运动训练学理论"中国流"的展现、竞技参赛学的创立、举国管理体制的完善与发展等方面做出了富有理论与实践意义的开拓性研究成果,《竞技体育学》系列教材的出版则是竞技体育理论系统化、集成化建设具有创新意义的重要进展。研究提出我国竞技体育理论建设新的任务与要求。     

我国传统体育文化遗产在体育强国建设中的价值及其传承体系构建

运用文献资料和理论思辨相结合的方法,对我国传统体育文化遗产在体育强国建设中的价值进行分析,并根据传统体育文化遗产传承的内在规律,提出了构建并加强群众体育健身与文化生活传承体系、学校体育教育传承体系、民俗体育旅游与体育产业传承体系、体育竞赛活动传承体系、对外体育文化交流与合作传承体系建设,使传统体育文化遗产在体育强国建设实践中得到有效利用和永续传承。     

高等教育转型与体育教育专业主干课程教材体系的重构

社会转型与知识转型推动着我国高等教育转型.在这一转型中,体育教育专业需要进行全方位改革,其中包括专业主干课程教材体系的重构.应根据专业性质重新确定主干课程与教材体系;根据培养目标的变化调整课程与教材结构;适应基础教育体育课程改革,处理好课程、教材的基础性与前沿性关系;加强课程之间的有机联系,重视综合性课程与教材建设;重视课程与教材的文化性与境域性,加大主干课程设置与教材编写的灵活性;加强教材编写的创新,使教材有利于促进学生创新能力的提高.     

新中国中小学体育课程与教材的审视

通过对新中国中小学体育课程与教材的审视，分析了我国不同时代中小学体育课程与教材建设发展的特点，总结了我国中小学体育课程与教材建设的基本经验，旨在为今后我国学校体育课程的构建、改革和发展提供参考依据．     

我国普通高校体育课程改革与构建体育教材体系的研究

就我国普通高校体育课程改革的目标 ,课程结构作分析 ,探讨体育课程与体育教材之间的关系 ,提出在新课程标准下构建体育教材体系的新方法。     

新公共服务理论视角下体育公共服务体系的建设

主要采用文献资料法,从新公共服务理论视角对我国体育公共服务体系建设问题进行探讨。研究认为新公共服务理论对我国公共服务体系建设有以下启示：政府应确立体育公共服务理念;政府在体育公共服务体系建设中的主导作用定位;注重公民参与体育公共服务等。研究还提出以下体育公共服务体系建设路径：树立“以人为本”的体育公共服务理念;强化政府在体育公共服务中的主导职责;加快政府职能转移,实现体育公共服务社会化;充分发挥社会体育组织在体育公共服务中的作用等。     

体育教材高质量建设的现状与思考

回顾我国中小学体育教材的建设历程,高质量发展正逐步成为体育与健康教材建设的核心要义,但目前教材建设在教材选编、内容设置等方面仍有不足。《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》在教材整体的政治导向以及教材内容的横纵维度设计上均提出了新要求。可通过融入丰富的德育元素、利用数字科技更新教材内容与形式、丰富教材编写团队组成等策略呼应新课标提出的新要求,以充分发挥教材的育人价值,实现体育教材高质量建设。     

新农村体育发展探究——来自重庆市利民村的调研与启示

村落体育是我国农村体育的重要组成部分,重庆市利民村新农村体育建设的实践表明,拓展发展思维,将体育发展与农民创收相结合;抓住关键人物,积极发挥村落带头人的作用;建立"文化体育服务队",完善村级体育公共服务体系;结合"乡土"特色,发挥农民体育健身工程的实践价值;多渠道发现人才,积极发挥大学生村官的作用,是促进新农村体育发展的有益经验.     

高校体育教学存在的问题及对策研究

运用文献资料、调查和数理统计等方法,对高校体育教学现状进行调查与分析,发现体育教学过程中体育教师、学生学习、体育课教材、体育设备设施和体育教学管理五方面存在多种不正常状态,严重阻碍了体育教学目标的实现.通过对这些问题的研究,提出了针对体育师资建设、学生体育学习指导、体育教材体系建设、体育设备设施建设和体育教学管理五方面的对策与建议.     

科学发展观视野中的我国农村体育

农村体育的发展,关系着我国和谐社会的建设。长期以来,我国农村体育的发展还处于低水平,与经济发展不相协调,区域间发展也不平衡。在科学发展观指导下,以乡镇为重点发展农村体育,扩大农村体育人口,积极发挥村委会的组织作用,挖掘与整理乡土体育,是我国农村体育长远发展的根本保证。     

高校体育教材建设的现状及发展对策

通过对我国普通高校体育教材建设现状的调查与分析，详细阐述了体育教材建设的基本情况及体育教材的内容与结构，说明了其中的不合理性，同时也提出了自己的改革思路及发展对策。     

中小学体育（与健康）课程教材建设70年

<正>1949年新中国成立,开启了我国中小学体育课程教材建设的新纪元。70年来,我国体育课程教材建设走过了一条波澜壮阔、接续前行的发展之路。笔者以人民教育出版社编写、出版的教材为例,回顾我国中小学体育课程教材70年的发展,总结梳理,并勾勒体育教材人的奋斗历程,探索教材建设的内在规律,这对加强新时代中小学体育课程教材建设、提升教材质量,十分必要,且非常迫切。为了叙述方便,笔者以新中国成立、     

试论民间体育游戏在体育教学中的运用

通过查阅文献、民间走访、同行交流、课堂实践相结合,探讨在新课改的情况下,民间体育活动在体育教学中的运用,提出开发乡土校本教材,加强理论指导,努力使枯燥运动技能变成有趣味的游戏活动等。     

我国高校体育专业教材配套网站建设的思考

目前我国体育教育专业教材存在诸多缺陷,在信息化时代充分借助教材配套网站的建设能够对纸质教材起到较好的补充作用。通过对教材网站建设必要性、网站建设整体规划的分析与讨论试图为体育专业教材配套网站指出可行之路。