浅议新课程下体育课程资源的开发与利用

本文以<体育与健康课程>标准解读为蓝本,联系教学实际,对新课程背景下体育课程资源的含义、开发与利用原则及途径、方法等方面进行了阐述,并认为在体育新课程理念的指导下,开发并利用好课程资源是顺利实施体育新课程的根本保证.     

体育新课程资源开发之我见

高中阶段的体育教学应该在教学和开发上有所突破，要建立多样化的资源内容，并具有鲜明的时代感和科学性。     

开发和利用差异性体育课程资源的思考

随着我国体育课程改革的深入推进,加强体育课程资源建设的紧迫性就日益显现出来。新课程标准使过去在教育实践过程中被忽略的教育对象的差异性得到正视。下放课程开发的权力,就是要满足不同学生群体的需要。     

课程资源的开发与利用——体育课程实施的支持

课程资源的开发与利用是体育课程建设的重要组成部分,缺乏课程资源支持的体育课程实施必然会受到较大程度的限制和阻碍。目前,有关体育课程资源的概念还没有一个明确的界定,但对于体育课程资源的理解将直接影响人们开发和利用课程资源的积极性,也影响到体育课程资源开发和利用的程度和效果。体育课程资源的合理开发与有效利用有利于保障新课程的顺利实施,是体育课程实施必不可少的重要支持。     

体育与健康课程资源的开发与利用

体育与健康课程资源是与教学活动联系起来的资源,它能够反映地方的经济和文化特点,符合学校体育教学的实际情况。学校在开发和利用体育与健康课程资源时应考虑资源的教育性、健康性、趣味性和发展性的因素。一般来说,体育课程资源的开发大致有以下五个方面。在实际教学中,这些方面并不是截然分开的,而是有机地整合在一起的。     

新课程背景下历史课程资源的开发与利用

课程资源是我国新一轮基础教育课程改革的一个亮点。随着人们对新课程的理解,课程资源的开发与利用逐步引起教育界的重视。2001年教育部颁布的《普通高中历史课程标准(实验)》中,在课程“实施建议”部分,首次明确提出了历史学科课程资源的开发利用问题。那么,何谓课程资源?开发利用课程资源的途径与方法有哪些?这些都是迫切需要我们探讨的课题。     

新课程背景下的体育课程资源开发

一、引论 随着我国新一轮基础教育课程改革的强力推进,作为课程改革的重要支持系统,课程资源开发问题日益引起人们关注。对课程资源开发的研究,目前在我国尚处于起步阶段,相关的理论研究和实践探索都不多见,而体育课程内容资源开发方面的研究,则更为鲜见。这使得课程资源问题成为当前课程研究领域的重大前瞻性课题,为我们开拓这一领域的成果提供了极为广阔的空间,这也正是本研究聚焦此问题的初衷。     

新课程背景下高中物理实验资源的开发

新课程提倡开发和利用丰富的物理实验资源,本文在分析物理实验资源开发现状的基础上,结合教学实践,提出了开发与利用物理实验资源的十条途径,并构建了共享物理实验资源的网络平台.     

与时俱进走向新课程——试谈历史新教材中图片资源的开发和利用

历史教材是历史课程资源的核心．是进行历史课程教学的基础。而新课程的历史教材的一大特色便是图文并茂。如人民出版社出版的必修第一册共有图片150幅．第一二册共有图片176幅．第二册共有图片160幅。新教材汇集的这些大量图片中，有历史人物的画像和照片，有历史场景的照片，有历史文献的照片．甚至还有绘画、文化图片、名胜古迹照片等．     

新课程背景下高中物理实验资源的开发

新课程提倡开发和利用丰富的物理实验资源，本文在分析物理实验资源开发现状的基础上，结合教学实践，提出了开发与利用物理实验资源的十条途径．并构建了共享物理实验资源的网络平台。     

谈新课程标准下的体育教学改革

新课程标准下的体育教学,是以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标.能充分注意到学生在身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个体差异,让每个学生都能体验到学习的乐趣,以满足自我发展的需要.     

新课程理念下物理课程资源的开发与利用

本文根据新一轮基础教育课程改革的精神和物理课程标准的新理念,探讨物理课程资源开发与利用的问题,其中包括物理课程资源的涵义、开发和利用的基本思路以及开发和利用中应注意的问题等。     

谈新时期体育课程资源的开发与利用

为了更好地在中职院校开展体育教育课程,笔者通过文献资料法对体育课程资源的概念、类型等进行了分析,在结合调查研究和访谈了解现状的基础上,对如何开发利用体育课程资源,提出了一些个人看法和见解,希望能为推动体育课程事业的发展出一份力。     

农村学校体育课程资源的开发和利用

新课标中明确指出,因地制宜地开发和利用各种课程资源可以充分发挥课程资源应有的教育优势,体现课程的弹性和地方特色。     

如何开发与利用体育课程资源

体育课程改革的一个重要方面是充分开发和利用课程资源。课程资源能否得到充分的利用和开发，既影响到学生的体育学习兴趣和积极性，更影响到体育课程目标的实现。为了使体育新课程在我区的体育教学中更深入人心，更能为学生的身体素质提高打下扎实的基础，笔者在平时的体育教研中不断进行总结和反思，积极探索引导体育教师开发与利用体育课程资源的方式、方法，经过试验，逐渐总结出了“无中生有．变废为宝；充分发动，共同开发。     

地方体育课程资源开发的思考与实践

综合实践活动课程的实施,在改变课程结构单一的同时,拓展了地方课程开发的空间,为地方课程资源的开发创造了条件。地方课程资源是一种动态     

新课程背景下中学化学课程资源的开发与利用初探

探讨了中学化学课程资源的开发与利用相关问题,阐述了化学课程资源的内涵。在分析中学化学课程资源的开发与利用现状的基础上,对中学化学课程资源的开发与利用提出了相应的实施建议。     

新课程理念下信息技术课程资源的开发和利用

课程资源的开发与利用是未来教育发展的一个非常重要的领域,为此,新一轮国家基础教育改革明确提出了课程资源的概念,没有课程资源的广泛支持,再美好的课程改革设想也难变成中小学实际的教育成果。对于信息技术课程来说,保证信息技术新课程的有效实施,离不开信息技术课程资源的支撑。本文理解了在信息技术课程资源内涵的基础上,给出了信息技术课程资源开发与利用的意义和途径以及几点要注意的问题。     

试论新课标下体育课程资源的开发与利用

在体育新课程理念的指导下,开发并利用好课程资源是顺利实施体育新课程的根本保证。从体育课程资源的含义、种类、开发与利用原则及途径、方法等方面作了阐述。     

论新课程标准下体育教学内容的开发研究

本研究从新课程标准的背景出发,分析了目前体育教学内容存在的一些问题,提出了三点体育教学内容改革的思路,旨在为中小学校体育教学内容改革提供一定的参考价值,并为进一步研究做好充足的理论铺垫。