"以学生为中心"教学模式在英语教学中的实践与探索

在"以学生为中心"的教学模式中,英语教师要有效地组织教学内容,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力和学习策略;同时,教师必须认清自己的角色定位,更新教学观念,以学生为中心,注重对学生的引导,不断增强学生的主体意识,使学生能够真正成为语言学习的主人.     

浅论“以学生为中心”的教学模式

本文从理论依据、教学目标、操作程序、实现条件和教学评价等构成教学模式的五大要素着手,阐述"以学生为中心"和"以教师为中心"的教学模式的区别,并对开展"以学生为中心"的教学模式改革所面临的问题及解决对策进行了分析。     

远程教育中以学生为中心的教学模式实践初探

在远程教育开放的教育环境中,构建"以学生为中心"的教学模式不仅必要而且可行.本文以现代教育原理课程为例,探讨了"以学生为中心"教学模式的具体教学实践策略,并针对实践中存在的问题提出了有待进一步思考的问题.     

论"以学生为中心"的英语教学模式

随着语言教学不断向交际化方向发展,传统的英语教学模式受到挑战,逐渐转变成"以学生为中心"的新型教学模式。从提高学生的英语应用能力为出发点,建构该模式的教学理念、原则、具体措施及内在要求,为英语教学提供参考。     

“以学生为中心”的电气工程及其自动化专业课程教学模式设计与实践

本文以电气工程专业的核心专业课——"电力拖动自动控制系统"为例,"以学生为中心"对该课程教学模式进行设计。教学实践表明,"以学生为中心"专业课程教学模式很好地调动了学生学习的主动性与积极性,取得了较好的教学效果。     

以学生为中心的信息化教学模式架构研究

伴随着数字化、信息化时代的到来,"以教师为中心"的传统教学模式必然向"以学生为中心"的信息化教学模式转化。针对现行的信息化教学实践中存在的问题,笔者分别就"以学生为中心"的信息化总体教学模式、"以学生为中心"的信息化教学流程、"以学生为中心"信息化教学模式下的学生自主性学习活动进行了架构设计。     

新形势下的大学英语教学模式初探

随着社会经济的发展 ,需要大量的有较强实际应用能力的知识型人才 ,这对传统教学模式提出了严峻挑战 ,大学英语教学改革势在必行。针对学生技能发展不均的现状 ,改变现有大学英语教学模式 ,提高学生应用语言的能力 ,尤其是写作能力是当务之急。应利用现代教学技术 ,以学生为中心展开精讲多练、相互交流等多种新课型     

“以学生为中心”有效教学模式探索与实践

文章以电路绘图与制版课程为例,对"以学生为中心"的有效教学模式进行了探索性研究和实践,包括其有效教学模式的内涵、教学模式实施的关键、教学模式的实施等几个方面,提出充分发挥在学习过程中学生的主体作用的教学理念,激发学生的学习兴趣,提高教学效率,培养学生自学能力和运用知识的能力。     

以学生为中心的大学课堂教学模式建构与实践——以《小学心理活动设计》的实践探索为例

"以学生为中心"的教学模式是新时期我国高等教育的时代命题和历史使命,也是今后大学课堂教学改革的发展方向。以学生为中心的课堂教学以学生的学习和发展为中心,是一种大学教学范式变革。建立学习共同体、提供真实性任务和实施深度教学是实施"以学生为中心"教学模式的重要策略。大学教师在今后的教学中应该坚守"以学生为中心"的理念,勇敢改变自身的教学习惯,努力探索和完善教学方式方法,提高教学质量。     

“以学生为中心”英语教学模式的两个转换

要在英语教学中实施“以学生为中心”的教学模式,达到使学生能真正应用语言的目的,我认为在教学中要落实以下两个方面的转换。[第一段]     

大学英语交互式教学模式的反思

现代大学英语教学应以语言知识和应用技能为主要内容,以外语教学理论为指导,并集合多种教学模式和教学手段为一体的教学体系.认知发展理论认为,学生是通过亲身经验和相互作用对新信息的不断同化和顺应来主动地构造知识的.在基于交互式教学的模式中有计划、有目的地培养学生的元认知能力是教师在角色转换中所面临的一个重要任务.     

如何利用文学作品进行语言教学

本文首先讨论了英语语言教学和英语文学教学的关系,然后,根据“文学就是语言,语言能够是文学”这一理论,设计了一个以语言为中心的文学教学模式。     

关于"整体语言教学法"的学习与实践

高等英语教育应把重点放在培养具有自主学习能力、发散性思维能力和创新能力的高素质人才上,树立以学生为主体,以教师为主导的科学教育观念。"整体语言教学法"为我们提供了实现这一目标的可行性策略。本文通过介绍"整体语言教学法"的基本特征和应用原则,结合我国高校外语教学的特点,探讨了"整体语言教学法"在大学英语教学中的应用,旨在更加有效地提高英语教学质量及发展学生的语言能力和交际能力。     

对"以学生为中心"的开放教育教学模式的认识

“以学生为中心“的开放教育教学模式,就是个性化教学和学生自主学习.开放教育必须实施和完善“以学生为中心“的学习支持服务体系和教育管理.     

浅析以学生为中心的教学模式的优势与践行策略

在教育朝着国际化发展的背景下,"以学生为中心"的教学方式正影响着我们国家的高等教育。分析"以学生为中心"教学模式的理论基础与理论意义,以机械控制工程基础教学为例,探寻"以学生为中心"教学模式的实践途径,对深入改革高等教育、提高教育质量具有着重要的理论价值以及实践意义。     

开展“自主性”学法指导提高学生英语学习能力

近年来。外语教学与研究的发展趋势有了较大的转变：从教什么到如何教的转变．从学什么到如何学的转变，从重语言知识的传授向语言知识与语言技能及语言应用并重的转变．从单纯的机械训练和语法翻译教学到培养学生交际能力的多层次训练的转变．从以教师为中心的教学模式到以学生为主体、教师为指导的教学模式的转变，从以单一的学科教学为目标到以全人类教育为目标的转变，从阶段性教育、升学教育向终身教育的转变，从简单的黑板粉笔模式向多媒体教育技术的转变。     

"主导""主体"不可偏废

在教学过程中到底采用哪种教学模式.一直是业内人士讨论的热点问题.以教师为中心的"传统派"和以学生为中心的"素质派"各抒己见,争论不休.笔者认为,教师在"教"中的主导地位和学生在"学"中的主体地位都是非常重要的,不能过分强调一方,而偏废另一方.     

基于建构主义理论的高职英语教学模式的探索与实践

根据高职英语教学应以培养学生实际运用语言的能力为目标,遵循"实用为主,够用为度"的原则,本文在分析高职英语教学现状的基础上,提出了新的教学模式,即"以学生为中心"、"分层次教学"和"赏识教育法".     

构建“以学生为主体”的高职大学语文教学模式

在高职大学语文教学中,教师应改变传统的教学模式,"以学生为中心",树立学生学习信心,营造平等和谐学习氛围.同时,采用多种教学模式,培养学生主体意识,重新构建全新的语文课堂教学观念体系.     

浅析以学生为中心的大学英语教学模式

"以学生为中心"是目前较为流行的教学模式,传统的填鸭式、被动式教学模式已然不再是广大师生承认的有效教学模式,在这种新的教学模式的指引下,大学英语作为大学必修课程也应该做出响应,构建以学生为主体、教师为主导的英语课堂。本文围绕以学生为中心的大学英语教学模式展开分析,介绍了此教学模式的特点,提出了相应的教学方案以及实施此教学模式应遵循的一些原则,以期构建充满活力的英语课堂、提升学生英语素质。