西部边远地区高校大学生个人消费问题调查研究

大学生是一个特殊的消费群体，西部边远地区高校大学生在消费行为、消费特征、消费观念等方面不仅受到当代大学生主流消费意识的影响，还受到地域务件和自身消费能力的限制。对他们在校期间的个人消费问题进行研究，将有利于正确引导在西部边远地区高校就读的大学生的消费行为，提高他们的理性消费意识，培养他们初步的理财能力。     

契约构建:解决西部高校教师流失问题的一种视角

近年来,西部高校教师流失严重,已引起了社会的广泛关注。如何留住优秀教师,吸引优秀教师成了西部高校面临的重大困惑。契约理论中三个发展方向：完全契约论,不完全契约论,交易费用理论提供了一种解决西部教师流失的思维方式,即完全契约论——制度精细化,不完全契约论——心理契约补偿,交易费用理论——退出约束机制。本文就如何运用契约理论解决西部高校教师流失问题进行了分析。     

边远地区高校青年教师教学能力提升的影响因素及解决策略

边远地区高校青年教师,由于种种原因,教学能力水平的提高受到局限,他们的教学能力水平直接影响边远地区高校的教学质量和学校未来的发展。明确阻碍边远地区高校青年教师教学能力提升的因素,从教师、高校两个层面以及政策保障出发,探讨提升边远地区高校青年教师教学能力的发展对策、制度及举措,以期促进边远地区高校青年教师教学能力的发展和提高,为高校构建青年教师教学能力提升途径提供现实依据。     

毕业生到基层就业享受哪些优惠政策?

政策背景:广大基层特别是西部地区、边远地区和艰苦行业人才匮乏,非常需要高校毕业生到这些地方建功立业。为贯彻落实中办、国办印发的《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》精神,劳动和社会保障部要求各地今年重点落实六方面政策,进一步做好高校毕业生基层就业工作。     

西部地区高校大型仪器利用现状与分析

根据实际调研情况,针对西部边远地区高校在大型仪器使用与管理中共有或特有的现存问题,找出了阻碍边远地区高校大型仪器使用率的根本原因,结合自身特点提出从实验技术队伍建设、奖罚制度建设、仪器维修流程简化、设备购置前期论证、实验教学改革及教学模式多样化等方面提高大型仪器设备的使用率,发挥其应有效益。实践成效表明实施的基本措施具有可行性和合理性,可为大仪器设备管理工作提供一定的参考依据。     

制约边远地区远程教育的“瓶颈”及突破措施

推动教育的信息化发展,实现教育的现代化,改善西部边远地区的办学条件,共享国家及先进地区与优秀教师的教学资源,缩短边远地区中小学与发达地区学校的距离,以推进边远地区教育事业的发展,提高教学质量,是国家实施信息技术教育的目的。但是,边远地区(尤其是西部边远地区)是经济欠发达地区,科技水平比较低,要想真正实现教育现代化、信息     

新疆维吾尔自治区 贴近学生做好思想工作，引导毕业生到基层就业

引导和鼓励高校毕业生面向基层就业,特别是到西部基层和艰苦边远地区就业,是党中央、国务院从党和国家事业发展全局出发作出的一项重大决策,具有重要的现实意义和深远的战略意义。从中央到地方乃至全社会都唱响了到基层、到农村、到祖国最需要的地方建功立业的主旋律。近几年来,引导和鼓励高校毕业生到基层建功立业、到艰苦边远地区锻炼成才已成为师范类高校就业指导工作的重点。一、大力开拓毕业生基层就业大渠道,引导毕业生多元化就业。自治区党委、政府非常重视毕业生就业工作,从2002年开始,自治区党委、自治区人民政府出台了《关于鼓励…     

唱响基层就业主旋律

2005年,中共中央办公厅、国务院办公厅下发了《关于引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的意见》(以下简称《意见》),是党中央为实现全面建设小康社会宏伟目标作出的一项重大决策,是引导和鼓励高校毕业生面向基层,特别是西部地区和艰苦边远地区就业的政策条件,是促进我国经济社会协调发展的重要举措。     

民族地区高校师资队伍构建中的问题及对策探究

师资队伍的结构、整体实力和水平是高校生存和发展的基本保证,也是其赢得和保持竞争优势的关键因素。本文在分析西部民族地区高校师资流失原因的基础上,从“用好现有人才、引进急需人才、留住关键人才、培养未来人才”四个方面探究了西部地区高校师资队伍构建的对策与方法。     

B 四川启动“特岗计划”引导高校毕业生流向农村学校

今年6月初，四川省教育厅宣布，四川正式启动“特岗计划”，引导和鼓励高校毕业生到基层就业，以此逐渐解决西部贫困和边远地区农村义务教育学校师资问题。被聘用为“特岗计划”教师的大学生，可按规定推荐免试攻读教育硕士。     

民族地区高校师资队伍构建中的问题及对策探究

师资队伍的结构、整体实力和水平是高校生存和发展的基本保证,也是其赢得和保持竞争优势的关键因素.本文在分析西部民族地区高校师资流失原因的基础上,从"用好现有人才、引进急需人才、留住关键人才、培养未来人才"四个方面探究了西部地区高校师资队伍构建的对策与方法.     

浅议边远地区高校实验室建设中存在的问题及对策

本文通过对边远地区高校实验室建设、管理体制、实验技术队伍建等方面存在的问题的研究,提出解决边远地区高校的实验室建设的对策和建议。     

动向

部委国家将为服务西部大学毕业生代偿学费根据财政部、教育部日前下发的通知,自今年起,中央部门所属高校应届毕业生如自愿到中西部地区和艰苦边远地区县以下基层单位工作、服务期达到3年以上(含3年),可享受相应的学费和助学贷款代偿。     

关于西部边远地区大学英语教学改革的思考

作为大学英语教学改革的重要部分,大学四、六级考试改革给传统大学英语教学带来了巨大挑战。改革的目标是培养学生英语综合应用能力,特别是听说能力。本文试图从西部边远地区大学英语教学现状出发,提出对西部边远地区大学英语教学改革的一些思考。     

西部高校高水平教学团队成员配置初探

建设高水平教学团队对于提升本科教学质量、提高人才培养能力以及进一步深化教学改革具有重要意义。针对西部高校在教学团队建设中物质条件匮乏、教师资源流失的现状,从教学团队的含义和"5P"构成要素出发,重点探讨了西部高校高水平教学团队建设中成员配置的问题,并对以提升本科教学质量为目标的西部高水平教学团队建设成员配置的标准进行了阐述。     

边远地区高校青年教师教学能力现状与提升对策

边远地区高校青年教师教学能力水平直接影响着高校的教学质量。指出边远地区高校青年教师在知识类、教学过程中的技能类、态度类和个人特质类等四个教学能力方面的现状,并从青年教师自身和高校两个层面出发对青年教师教学能力提升问题提出对策,从而实现提升青年教师教学能力的目的。     

新“课标”下西部边远地区中学化学实验教学之反思

作为一名在西部边远地区从教多年的中学化学教师,深刻的认识到,在中学化学的实验教学中严重存在着重理论轻实验的观念,而更新观念,重视实验则是提高边远地区中学化学实验教学的前提.     

民族边远地区高校大学英语自主学习能力培养策略

长期以来,由于受诸多因素的影响,我国高校的大学英语教学一直偏重知识的传授,忽视了对学生自主学习能力的培养,教学效果差强人意,这种现象在民族边远地区尤为突出。文章分析了民族边远地区高校大学英语教学所面临的问题,认为在民族边远地区高校培养学生英语自主学习能力势在必行。论文探讨了培养学生自主学习能力的策略,并对该策略的适用范围提出了建议。     

西部高校高层次人才队伍建设问题与对策研究

西部高校拥有大规模的人才资源,担负着引领区域经济社会发展的重要历史使命。而这些宝贵人才曾经的一度流失,成为了严重制约西部高校发展地区经济、社会实现跨越式发展的瓶颈。当前,人才竞争愈演愈烈,西部高校要在新一轮的竞争中取得优势,就必须大幅度提高自身的核心竞争力,实现跨越式发展。而要提高核心竞争力,人才是关键,高层次人才是关键中的关键。如何有效地解决这一问题,构筑学科基地,培养、稳定和吸引高层次的优秀人才,形成一批创新研究群体和学术梯队,是西部高校人才队伍建设工作的主要内容。要解决好这一问题必须解放思想,采取超常规的措施,大胆创新人才工作机制和改进人才激励机制,增强为人才服务的意识,吸引和留住人才。     

浅谈影响大学生到基层工作的原因及对策

随着我国高等教育的发展和招生规模的扩大,高校毕业生人数大幅增长,今年全国普通高校毕业生的人数预计将达到400万人,这不仅给毕业生带来前所未有的就业压力,而且,也是毕业生本人、家长和社会普遍关注的问题。引发这个问题的发生虽然有诸多方面的原因,但是,一个必须正视的问题是,对于广大基层单位,特别是西部地区、艰苦边远地区和艰苦行业来说,却还存在着人才匮乏的状况,需要大批高校毕业生到这些地方建功立业。那么,影响毕业生到基层和西部地区就业的原因何在,应采取什么样的对策？本文仅就此做以下分析和探讨。