学生厌学的原因与对策

厌学是学生对学习失去兴趣,产生厌倦情绪或冷漠态度,甚至表现出逃避行为的心理问题,是学生消极对待学习活动的行为反应模式.在我们学校有相当一部分学生存在着厌学心理.厌学心理产生与发展将直接影响学生的学习和成绩,甚至会危害他们的身心健康.     

职校生厌学原因与对策

职校生厌学原因与对策程功来《职业教育法》的出台从法律角度确定了职业教育的地位和发展方向，创设了职业教育发展的环境。为了适应职业教育发展的大环境，我们更应该将注意力集中在学生的厌学问题上，以及由此而引发的种种不良行为。造成职校生厌学的原因，主要有以下几...     

中小学生厌学原因分析与对策

现代生理学和心理学研究表明 :原始的学习需要是一个健康的人类有机体生来就有的一种生物学本能。也就是说 :人生来就是好学的 ,没有不好学的学生 ,任何一个学生都有学习的需要。可是目前我们的学生表现出来的状况却并不乐观 ,常常听到周围的老师们感叹 ,现在的学生大部分都不愿学习 ,真是越来越难教。这到底是什么原因呢 ?为了了解这一现象 ,我们课题组对全市城乡学校的学生进行了一次中小学生学习现状问卷调查。　　一、调查基本情况及结果分析　　我们发放一千多份问卷到桂林市东西南北 8所城乡学校 ,对近千名中小学生进行了学习现状情况…     

农村初中生厌学原因与对策

正厌学是学生对学校生活失去兴趣,产生厌倦情绪,持冷漠态度等心理状态以及在行动中的不良表现方式,表现为对学习失去兴趣、旷课逃学、甚至辱骂和殴打老师等。引起学生厌学的原因是多方面的,而排除厌学心理是一项长期、艰苦、复杂的工作,需要社会、学校、家长的共同努力。为此,我针对农村初中生厌学的现状,对全县11所九年一贯制(寄宿制)学校进行了调查研究。     

厌学的原因及对策

进入高三,一次次的考试考验着意志,大部分同学都能在每次考试后有心得体会与进步,知识愈加巩固,应考技巧也逐步提高,自信心随之增强。然而事物有利也有弊,也有另一部分同学会因一次或几次考得不理想,背上思想包袱,导致自信心、上进心不足,成绩节节下滑,苦恼万分。这样的心境,如同突然掉进荒野里的一口枯井,井壁光滑坚硬、没有台阶,大声呼救却无人听见,     

当前中小学生厌学的原因与对策

一、中小学生厌学的原因 据抽查统计,当前中小学生中有50%左右的学生有厌学情绪。原因何在呢？     

谈青少年厌学的原因与对策

通过对青少年厌学原因的分析。提出强化家庭教育、优化育人环境等解决青少年厌学的办法和措施。     

中小学学生厌学的原因与对策

厌学是由于学生学习行为获得的内外反应不同而造成的。其内在原因是由于学生在学习过程中的消极情绪体验和自我认识存在偏差 ,而外在环境 (社会、学校、家庭等 )的不良影响也起着消极的推动作用。要消除学生的厌学情绪 ,首先要唤醒学生的自我向上意识 ,其次教师要树立新型的教学观 ,调动学生的学习主动性 ,再次要让学生感受关爱 ,亲其师信其道 ,还要为学生创设表现、发挥特长的舞台。当然 ,学校、社会、家庭的相互结合在治理厌学中也是非常必要的。     

当前大学生厌学的原因与对策

当前高校中普遍存在着大学生厌学现象,厌学现象的存在给大学生的健康发展带来了不利影响.大学生产生厌学心理有其社会的、学校的、和个人自身的原因,针对这些原因我们应采取积极的应对措施.     

关于厌学原因及厌学矫治对策的研究

文章对中学生厌学现像以及成因进行了分析,并提出了相应的应对措施。并作了相应的总结。     

高职医学生厌学原因分析与对策

本文主要分析了高职医学生厌学的表现、产生原因，并提出了克服厌学的一些对策。     

职校生厌学原因分析与对策

如今的职业学校趁改革之机，社会发展之需，在全国各地可谓遍地开花，发展得如火如荼，特别是改革开放取得丰硕成果的江南地区。但职校学生越来越难管理，越难教也是不争的事实。我们职校学生求学意识、态度、热情也不如以前。我走访了几所职业学校，发现学生厌学的情绪也越来越高，主要表现在逃学，上课不守课堂纪律，作业抄袭或不做，惹是生非等等。那么为什么会出现这种情况呢?这是值得我们     

中职生厌学原因分析与教育对策

近年来．职业技术教育飞速发展,但中等职业技术教育的质量亟待提高．主要表现在中职生厌学、逃学、旷课、早退、迟到等现象相当普遍,严重影响学校的教学秩序,造成了中职教育难度大,教育质量不理想的局面。笔者通过对本校中职生学习情况的调查,初步分析其厌学原因,并提出一定的应对策略。     

高职学生厌学原因与对策研究

本文主要从学生、学校、家庭、社会四方面对高职学生厌学的原因进行分析,并在此基础上探讨高职学生厌学问题的应对措施,如重视入学教育、引导学生明确学习目的;强化专业教育,培养学生专业兴趣;提高课堂教学、管理水平,激发学生学习热情;学校、教师与家长共同营造良好的学习、生活氛围;重视高等职业教育,改善就业环境。     

技校生厌学专业课原因分析与对策

解决技校生厌学专业课心理是一项长期、艰苦、复杂的工作，需要社会、学校、教师、家长共同努力，才能使学生健康发展。     

职业大中专生厌学原因分析与对策

采用问卷法对湖北省襄樊职业技术学院1424名职业大中专生进行厌学心理及原因调查。结果表明,学生厌学现象比较普遍(厌学率为46.21%),厌学原因主要有学习紧张、竞争压力、人际关系紧张、自卑感、教学方法陈旧以及独立生活能力差等。厌学的心理因素主要是自卑、失衡、从众、混日子、混文凭心理。针对厌学原因,采取了相应的对策,收到了良好的效果。     

中学生厌学原因及其对策

本文主要分析了中学生厌学现象发生的原因及克服中学生厌学情绪的办法.