The Tower of Babel

<正>At first, the people of the whole world had only one language and used the same words. As they wandered about in the East, they came to a plain in Babylonia and settled there. They said to one another,“Come on! Let's make bricks and bake them hard.” So they had bricks to build with and tar to hold them together. They said,“Now, let's build a city with a tower that reaches the sky, so that we can make a name for ourselves and not be scattered all over the earth.”     

The Tower of Babel

Once upon a time all the world spoke asingle language and used the same words. Asmen journeyed in the east, they came upon aplain in the land of Shinar and settled there.They said to one another, "Come, let us makebricks and bake them hard"; they used bricksfor stone and bitumen for mortar, "Come,"they said, "let us build ourselves a city and atower with its top in the heavens, and make aname for ourselves; or we shall be dispersedall over the earth." Then the Lord came downto see the city a…     

《巴别尔城塔》赏析

《圣经》是基督教的经典,是世界文学名著,是影响西方文明形成与发展的巨著,其语言和文体对英语的形成与发展起过极其重要的作用。它是英语成语三大来源之一,开创了简洁、明快的英语风格和圣经文体(Biblical language),形成了圣经语(Biblical Rhetoric)的修辞手法。它的影响力今天仍然随处可见。为此我们选录《钦定圣经》(The Authorized Version)《创世纪》的11:19节,加上标题,与大家共同欣赏。     

Teaching Preservice Teachers to Read the Discourse of School Reform

In this article, I argue for redesigned preservice teacher education courses that provide opportunities for teaching students to read the discourse of school reform, especially in terms of how that discourse both restricts and builds capacity for the kinds of teachers they want to become. Drawing from the experiences of three preservice teachers who opted out of teaching, I attempt to show how their experiences intersected with my own journey from experimentalist training into critical hermeneutic work and, more recently, into policy and editorial arenas to produce sites in which to explore the discourse of current reform efforts in literacy education in the United States.     

告别巴别塔:走入世界的中国社会科学

本文以巴别塔之喻,指出西方社会科学以分化封闭的学科制度去"发现"社会生活的普遍规律,再以学术场域构建的"理性乌托邦"为纷繁、差异的社会世界立法,其后是以时间雏度的进步叙事驱逐承载于空间中的差异与传统。进而分析中国社会科学在"移植"西方社会科学时,以向西方学习、与国际接轨等知识策略,用普遍性改造差异性。最后,以开放社会科学告别巴别塔,中国社会科学以问题导向、实践传统与文化自觉走向世界。     

话语的扩展与学校公共生活的开启——从话语的视角看学校公民教育的实践路径

学校公共生活并非先行于学生生活,而是在对学生学校生活的引导、发现和扩展中建构起来的.话语是学校公共生活扩展的基本形式.在话语中开启公共生活,启迪公民认同,乃是在想象中开启个人的公共价值视野,启迪公民德性.学校公共话语实践包括基于教材的植人性公共话语与学校本土生成的公共话语.以学生为中心的公共话语实践包括演讲、辩论、办报等形式.持续性的保持公共空间开启还需要公共事件的不断叙述.学校教育就是在不断地以开放、鲜活的话语实践中开启公共空间,明辨公共价值,启迪公共意识,历练学生的公民品格.     

Foreign accents,the obstacle for building the modern Tower of Babel in workplace

<正>There is a little story of the Tower of Babel from the Bible.At that point of time,the whole world had one common language.The people of the earth became skilled in construction and decided to build a city with a tower that would reach to heaven.God came to see their city and the tower they were building.He found their intention that the people build the tower as a stairway to heaven.As a result,God confused their language,causing them to speak different languages so     

契约学校:美国学校教育改革的新动向

20世纪80年代以来，美国的学校教育改革经历了传统意义上的改革、校本管理、磁石学校、学券制、特许学校等多种形式，契约学校是当前的制度以及前面所施行策略的“混合物”。合同制使政府与学校的关系变得更为明晰，并试图打破多年来美国公立教育中的民主控制制度；它把学校看作是一个管理的基本单元，一个真正的组织和共同体；它强调学校的绩效贡任，促使学校自主发展，以满足公众的日益多样化需求。总之，合同制被认为是为公立学校提供了一种全新的治理模式。     

关于加强职业学校实践性教学的思考

文章分析了职业学校实践性教学比较薄弱的原因 ,提出了加强实践性教学的几点建议     

关于加强职业学校实践性教学的思考

文章分析了职业学校实践性教学比较薄弱的原因，提出了加强实践性教学的几点建议。     

新课改下小学教师话语霸权及其消解

教师话语霸权在我国由来已久,新课改以来,随着教育理念的更新,小学教师话语霸权似乎被消解,然而在现实课堂中却产生了驳回型、忽视型、纠偏型、问答型四类教师话语霸权的新表征,它们以隐性的形式存在。弗莱雷对话行动理论指导下的对话教育主张以爱、信任为基础构建平等的师生关系、以学生为本归还其话语权、以批判性思维为中心促进教学的动态生成,对新形势下小学教师话语霸权的消解具有重要的参考价值。     

《巴别塔》札记

《巴别塔》是墨西哥导演亚历杭德罗.冈萨雷斯.伊尼亚里图2006年执导的新片。本文从"巴别"含有的"变乱/通天"的内在悖论、影片的叙事逻辑以及叙事视点三个方面入手,指出影片中存在的无法弥合的裂隙恰在于,建构一个超越差异、心灵相通、彼此相爱、世界大同的神话在"9.11"之后的现实世界的虚幻性。     

博物馆奇妙夜2：史密森尼之战

自从出色地完成纽约自然历史博物馆的夜间看守工作后，Larry要暂时和这座博物馆说再见了，因为他要经营自己的发明公司。然而，Larry最喜欢的展品——他的“好友们”，被认为已经不符合潮流，并被打包送进了the Smithsonian（史密森尼博物馆）的仓库。     

论国企改革非公话语权保障

国有企业改革历来是社会关注的问题,但是对于非公经济权利保障问题一直未能得到解决。非公有制经济成分在国有企业中具有极其重要的作用,它是公有制经济的补充,同时也能够在一定程度上对公有制经济起到制衡的作用。文章针对非公有制经济保护的现有缺陷,从宪法、法律以及政策层面分析其症结所在,多方面建立保障非公话语权制度,有利于国企改革的顺利进行。     

特洛伊木马还是巴别塔——从《撞车》看美国多元文化的发展

美国是多元化表现最为明显的国家,主流社会对文化多元化的态度一直在支持和反对中摇摆,学界也分别以巴别塔和特洛伊木马来概括这两种截然相反的理念,电影《撞车》则以艺术的形式表达美国社会这种错综复杂的多元文化矛盾。然而,基于传统和现实的原因,不管主流社会做出何种政策调整,美国多元文化的发展还是在美国主流文化允许的框架内进行。     

教育改革背景下的学者话语言说

话语是一种"连续的事件"或"社会事件",具有历史性,开放性与社会实践性,在多元利益诉求下,教育改革的话语充满了冲突,既有"政治"与"学术"的话语博弈,也有"逐利"与"育人"的话语失衡,还有理论言说与实践表达的话语异质.在这些话语冲突中,教育学者应恪守学术规范,珍惜个性化话语;立足教育之本,扩展"育人"话语;增强理论自识,做一个真诚的"阐释者".