试论心理和谐的构建

心理和谐是构建和谐社会的重要内容。只有心理和谐,人和谐,社会才会和谐。探讨了心理和谐的内涵及心理不和谐的原因,并提出了构建心理和谐的相应的解决对策,即牢固树立和全面落实科学发展观,进一步增强社会和谐的程度和水平;积极协调社会关系,建立稳定的社会结构;畅通利益诉求渠道,培育良好的和谐心态;提高政府行为的透明度、公信度,营造和谐社会氛围;积极推动心理和谐建设等。     

探析高中政治教学中积极心理场的构建

新课程标准的出台与实施,使得学生的学习心理需求与学习心理反应受到教育人士的高度关注。作为教学活动中的主体,学生学习的心理对于其学习效率具有直接影响,更会带来教学活动质量的提高。积极心理场对于学生学习心理的乐观度有一定作用,加强学生积极心理场的构建,是每一位教育工作者的责任。本文以探析高中政治教学中积极心理场的构建为题,对高中政治教学中学生积极心理场的构建方法进行了分析。     

构建快乐和谐高中政治课堂的研究

新课改对高中政治教学提出了更高的要求。教师在教学过程中,必须意识到构建快乐和谐政治课堂的重要性。通过创新教学方法,并营造轻松的课堂氛围,让学生在和谐的课堂环境下更加乐于学习政治知识,从而提升高中政治教学质量,达到新课标的要求。     

大学生心理和谐与和谐校园构建

大学生心理健康问题凸显在就业压力、情感挫折、经济困窘、个人不良心理和校园氛围的影响;针对导致大学生心理问题的因素,采取积极的干预措施和心理健康教育,促进大学生心理和谐,从而促进和谐校园的构建.     

试论心理和谐的构建

心理和谐是构建和谐社会的重要组成部分。实现人的心理和谐,已经成为加强和改进思想政治工作、促进社会和谐的重大课题,是构建社会主义和谐社会的精神基石。对心理和谐问题的研究,具有重要的理论意义和实践意义。     

谈高中政治教学实践中如何构建生活化课堂

新课程倡导教师在课程教学的开展中应该注重学科和实际生活的联系,做到源自生活、用于生活,使得课程教学的开展更具意义和价值,这是非常重要的一个教育思想和理念。因此,在这样的引导下,高中教师在政治教学的开展中也应该加强生活化教学的构建,使得实际生活和政治学科之间构建起联系,达到理想当中最佳的课程教学效果。     

如何促进大学生心理和谐

近年来,大学生的自杀率呈逐年上升趋势。大学生心理和谐问题引起了社会各界的高度关注。本文将对学校心理和谐定义和影响当前大学生心理失衡产生的原因进行详细分析,然后就如何构建大学生的心理和谐提出了几点自己的看法。     

大学生心理和谐：构建和谐校园软环境的核心目标

和谐校园软环境是构建和谐校园的基本方面。大学生心理和谐是构建和谐校园软环境的基础与前提,促进大学生心理和谐对实现校园和谐具有重要意义。大学生心理和谐与构建和谐校园软环境具有相同要义,高度统一于和谐的内涵。文章通过从心理和谐与校园软环境的内涵出发,论述了二者之间的关系,提出了促进大学生心理和谐的措施,有利于大学生自身,大学生与环境的和谐。     

构建和谐校园要充分关注教师的心理和谐

和谐校园是一个以师生身心和谐发展为主体的各系统要素协调运作的校园,是文化氛围浓厚、育人环境优化的学校、家庭、社区三位一体形成教育合力的园地。构建和谐校园就是追求学生发展、教师发展、学校发展为整体效应,以师生身心和谐发展为出发点和归结点,形成和谐社会发展的基础     

我国心理和谐研究述评

促进民众和谐心理是心理学学科为构建和谐社会所能作出的主要贡献之一。我国心理学界对心理和谐的研究主要集中于三个方面：探讨心理和谐的内涵与结构;开发心理和谐的测量工具;调查民众心理和谐状况及其影响因素。研究尚处于初级阶段,仍有很多问题需进一步探讨。     

浅析高中政治教学中如何激发学生的兴趣

随着我国教育事业的快速进步,政治教学对学生个人发展的重要性逐渐凸显出来。提高高中政治课堂教学效率,对高中学生思想政治水平提高有重要意义。学生的学习兴趣在很大程度上影响学生学习质量。在教学中,对学生学习兴趣进行培养是每一位学科教师的责任,对学生学习主动性与创新能力的培养较为重要。     

构建校园心理和谐的影响因素及对策

建设校园心理和谐的本质就是构建人与人之间的和谐。生理遗传、人际交往、文化教育和自我个性是影响构建校园心理和谐的重要因素,因此,通过和谐教育管理、和谐人际关系、和谐思想政治教育、和谐教学方法、和谐特殊群体的心理等举措,最终达到校园的心理和谐。     

贫困大学生心理和谐与社会主义和谐社会的构建

贫困大学生心理和谐是构建社会主义和谐社会的重要内容,而和谐社会是实现贫困大学生心理和谐的根本前提和现实基础,贫困大学生心理和谐与和谐社会有着密切的互动关系。从贫困大学生心理和谐与社会主义和谐社会构建的关系中探求实现贫困大学生心理和谐的有效途径。     

浅谈如何构建高效的高中政治课堂

政治是高中阶段的一门重要学科,不少政治教师在教学过程中付出了很大的精力和心血,但是教学效果却没有明显的提高,甚至有些学生出现了厌学情绪。在新课程改革的大背景下,如何改进高中政治教学,激发学生学习政治的兴趣,提高课堂教学的有效性,是教师需要深入思考和研究的课题。笔者结合自己的教学实践,在本文中谈了几点如何构建高中政治高效课堂的方法。     

浅谈高中政治兴趣教学思路构建和实践

高中政治这门学科有其自身的特点,其教学内容较为枯燥,政治知识非常抽象,学生学习起来难度较大,加之部分教师教学方法的单一,导致很多学生对政治的学习缺乏兴趣,影响到学生政治学习的效果。鉴于此种情况,在高中政治教学中,教师应该采取有效的教学策略,不断的激发学生的学习兴趣,调动学生在课堂上学习的积极性,以实现良好的政治教学效果,促进学生政治学习上更大的进步。因此,本文主要针对于高中政治兴趣教学进行了相关方面的分析和探讨。     

注重心理和谐 构建和谐社会

构建社会主义和谐社会，是一个多种要素相互配合相互统一的系统工程。从社会心理角度来说，人们的心理状况对于和谐社会的构建有着重要的影响。保持人们的心理和谐是构建和谐社会的主要内容。     

心理和谐是构建高职院校和谐校园的基础

对心理和谐与高职校园和谐的相关问题进行了探讨,提出心理和谐是构建和谐校园的基础,和谐校园构建的目的也是为了达到更高层次的心理和谐。要构建和谐校园,必须树立"以人为本"的教育观念,从教师和学生的心理健康抓起,并探讨了促进师生心理和谐的途径与方法。     

国民心理和谐与构建和谐社会的心理学探析

国民心理和谐是创建和谐社会的精神基础。心理健康、心理过程和谐、人格心理和谐及幸福感形成是国民心理和谐的主要表现,又是影响社会和谐发展的重要心理因素。通过探讨社会心理教育及心理和谐促进工作的途径和方法,促进国民心理和谐健康、社会和谐发展。     

心理互助——促进大学生心理和谐的途径

大学生在学习和生活中难免会遇到某些问题。由这些问题所带来的心理k-I题是不容我们忽视的．在大学生中展开“心理互助’’活动,旨在让每个学生都参与进来,成为彼此的“心理医生”,排解彼此的烦恼．如此面向全体的方法,对-I-~＇1建和谐健康的校园是大有裨益的．本文旨在研究“心理互助”的途径,并以此来促进大学生的心理和谐．     

刍议高中政治教学中如何激发学生的学习兴趣

随着我国社会文明的快速发展,当代学生的思想政治水平受到了社会各界人士的广泛关注。政治是高中教育体系中的重要组成部分,对于学生思想政治水平和人文性的提高具有重要影响。高中政治教学现状并不令人满意,高中学生对于政治学习的兴趣不足,造成学习积极性不高,学习效率较低。提高高中生的政治学习兴趣已经成为高中政治老师的重要任务。本文对提高学生学习政治的兴趣的方法进行了分析。