航海教育应适应国际航运人才市场的发展需求

近年来，随着世界经济高速发展和STCW78／95公约的生效实施，对国际航海培训和船员劳务市场带来了新的变化。国际航运在航运人才需求方面有以下特点：(1)航运人才短缺。随着人们的工作和生活观念发生变化，航海人员在海上工作的实际时间大大缩短，航运技术人才流失较大，尤其是高级航运人才出现世界性的短缺，后继乏人。(2)要求具有高素质的航运技术人才。     

职业技术教育如何适应当地经济发展

职业技术教育应当也必须适应当地经济发展,这就需要在如下几方面努力,如加强学校自身建设,优先培养当地社会需要的各类专业技术人才;发挥示范作用,搞好科技推广和信息传播工作;提高劳动者的从业素质;搞好下岗职工再就业培训,妥善进行劳务输出工作;走联合办学、办场(厂)、办农之路等等.     

从职场需求看高职教育的实践教学

高职教育要满足职场对创新型应用人才的需求,必须对传统的实践教学环节进行改革,构建实践教学体系,完善实践教学模式,加强实验实训的针对性,培养学生的实践能力。     

适应海峡西岸经济区建设需求 推动专业学位研究生教育发展

国务院批准的《海峡西岸经济区发展规划》的颁布实施,对推动福建研究生教育发展改革创造了难得的历史机遇,也对提升福建研究生教育质量,调整研究生教育结构提出了迫切要求。加快发展专业学位研究生教育是适应海峡西岸经济区发展,推动高等教育办学水平整体提升、改善人才培养结构、推动高等教育改革的必然要求。     

从“专业性”看专业学位教育的发展

"专业性"是专业学位区别于学术性学位的本质特征,专业学位教育强调应用实践和专业化的知识结构与职业技能,专业学位的设置应以已经实现或将在一定时期内实现专业化的职业领域为依托和指向.专业学位教育的发展应以此为基础,明确培养目标与人才标准,实现对整体设计的科学规划与指导.     

山东师范大学教育硕士专业学位教育

教育硕士是具有特定教育职业背景的专业性学位,培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次应用型专门人才。山东师范大学是全国首批教育硕士专业学位教育试点单位之一,1997年开始招收教育硕士专业学位研究生．已招收、培养教育硕士2700多名,为提高中小学教师专业水平,     

专业学位研究生教育的中介组织建设

具有行业背景的教育中介组织因为最能体现职业特性,在西方高等教育较发达国家,已经成长为与政府、市场一起影响以职业性为特性的专业学位研究生教育的最主要的力量之一,其作用已全面渗透到专业学位研究生教育之中。在我国专业学位研究生教育进入规模发展、中介组织建设尚处于借鉴与探索的时期,如何结合本国实际,借鉴国外经验,逐步完善中介组织建设将是我国专业学位研究生教育今后一个亟待研究与解决的课题。笔者认为,制度建设、中介组织自身建设以及中介组织对培养过程的参与是影响我国专业学位研究生教育中介组织建设的三个关键因素。     

职场需求下的艺术类大学生思想政治教育工作探析

高校中的艺术类大学生是大学生中比较特殊的群体。当前,普通高校艺术类大学生的思想政治教育工作普遍存在着理论与实践脱节、不注重教育的整体性、忽略艺术类大学生的个性以及人文关怀因素缺失等问题。为此,可以通过采取用社会主义核心价值体系引领和改善艺术类大学生思想政治教育工作、结合职场需求构建艺术类大学生思想政治教育的实践教育模式、整合社会合力强化艺术类大学生思想政治教育队伍建设等方式来提升艺术类大学生思想政治教育工作的有效性和针对性。     

内蒙古大学法律硕士专业学位教育简介

法律硕士（J．M）专业学位是具有特定法律职业背景的专业性学位，主要培养立法、司法、行政执法与法律监督、法律服务以及行政管理等方面需要的高层次、宽基础的应用型和复合型法律人才和管理人才。     

山东师范大学教育硕士专业学位教育

教育硕士专业学位是具有特定教育职业背景的专业性学位,培养面向基础教育教学和管理工作需要的高层次应用型专门人才。山东师范大学是全国首批教育硕士专业学校教育试点单位之一。1997年开始招收在职攻读教育硕士专业学位研究生,已招收和培养教育硕士2773名,已有1635名毕业生获得教育硕士专业学位,     

指向职场环境适应的大学生心理建设

大学生就业后常出现职场环境适应不良的问题,解决这一问题,高校就业教育需要关注大学生的心理建设,通过帮助学生了解职场新人适应不良的主要表现,引导学生分析心理适应问题出现的原因,启迪学生思考应对心理问题的措施,促进学生职场环境适应的心理准备,从而发挥就业教育的关怀特性,以增强教育实效.     

需求是职业教育发展动力

没有职业需求就没有职业教育.这里的职业需求包括满足经济社会发展对职业人才的需求和满足社会成员终身职业发展的需求.两种需求同时作为职业教育目标,说明职业教育在促进人的发展和社会发展上同等重要、有机统一而非相互对立.因此,职业教育具有“双中心”教育价值,一个中心是促进人的发展,另一个中心是促进经济社会发展.职业需求是推动职业教育发展的根本动力.     

设置“职业教育硕士”专业学位的思考

从职业教育教师职业的特殊性、高层次职教师资培养的迫切性和现有的职教师资培养情况的角度阐述了设置"职业教育硕士"专业学位的必要性,认为我国职业技术教育学科的发展已具备了开展"职业教育硕士"专业学位研究生教育的条件,同时提出了职业教育硕士专业学位研究生培养的几条实施建议.     

我国专业学位硕士教育的现状及发展研究

专业学位硕士教育的改革,导致大量应届生涌入,这对原本脆弱的专业学位硕士教育构成了新的挑战,重视专业学位教育的职业属性,增强专业硕士吸引力,提升教育质量,以及开展创业教育等,有助于加快发展我国专业硕士教育事业。     

对话职场“性侵略”

开始，地球上的一片天，由高高大大的男人撑着，社会中大大小小的事有男人操办。后来，女性加入了“耕田”的行列，但男性脚下的地盘要大得多。在社会和职场，女性要想涉足或者取得成功，必须付出常人难以想象的代价。而今天，在中国乃至世界，出现越来越多的企业女高管、女研究员、女院士；独立创业的女性越来越多……以前所谓的男人才能从事的职业和行业，现在不仅出现了女性靓丽的身影，而且其间的地盘也被越来越多的女性所“侵占”，我们进入了她世纪的职场“性别侵略”时代。面对这样一个时代，职场人士有什么感受和看法呢？在此，我们提出了9个问题，与8位职场人畅谈。[编者按]     

服务需求 积极发展专业学位研究生教育

对我国积极发展专业学位研究生教育的原因进行了论述,认为发展专业学位研究生教育是我国经济建设与社会发展的需要,是适应知识生产模式转型的需要,是高等教育自身发展的需要,是提升研究生教育国际竞争力的需要。     

“ChinaHR职场人气八月排行榜”

八月，职场形势略显平静，除“发布职位数最多的职业TOP10”出现较多变化外，其余均少变动。八月是人才招聘平静的一月，不过平静并不等于平淡，一些行业、职位排名变动仍可圈可点。而八月的平静，却正是九月暴风骤雨般校园招聘风潮的前兆。     

高职人才培养模式与适应社会需求的研究

本文通过对高职人才培养模式现状调查和高职人才培养中存在问题的分析,提出从培养目标、专业设置、课程体系、教学模式、师资队伍建设等方面进行新型人才培养模式的构建以适应社会需求。     

适应人才市场需求 深化教育教学改革

经济全球化趋势使我国技能型人才培养面临前所未有的紧迫感，科学技术的快速发展对劳动者综合素质提出了新的要求，产业结构与就业结构变化使劳动力跨行业流动性增加，原有的专业设置一定程度上与就业岗位形成结构错位，课程设置与教学内容明显落后于职业岗位的技能发展需要。因此要求在层次及其人才素质标准和培养目标上作出相应的调整，以适应经济社会发展的需要。     

专业学位“职业性”属性的探讨

当前,人们普遍认为专业学位具有"职业性",职业背景、职业教育、职业资格为专业学位"职业性"属性的表现特征。但本文认为,以"职业性"来区分专业学位与学术学位的基本属性,理由是不充分的。