要给孩子留足“面子”

外国人常说中国人很爱面子，不只大人很爱面子，小孩也很爱自己的“小面子”。尤其是心理和生理尚未成熟的中小学生，他们极其需要老师所给的“面子”，因为在他们内心深处觉得自己老师所留的“面子”最有吸引力，也最有价值。     

好母亲的“七项基本原则”

这是一位母亲的育子叙事。一个个细节,看上去平淡无奇,但是细细品味,我们从中却能悟到很多教育的真谛。其实,老师也有孩子,也是家长,做老师先学会当家长,这也是教师成长的一条途径。     

幼儿园教师要“奏”好关爱孩子“四部曲”

教育工作是辛苦的,教师每天都进行着大量平凡而琐碎的工作。日复一日,年复一年,是什么使教师以苦为乐,甘于寂寞呢?是爱!爱是一种万能消毒水,能化解人们对世间的仇恨;爱是春日里的阳光;能融化人们心底最坚硬的冰块。有时候,多给别人一些宽容和关爱,常怀一颗博爱的心,教师改变的也许将是别人的一生。     

让孩子与老师融洽相处并有效交流的诀窍

良好师生关系的建立，首先有赖于师生之间的友好交流。目前中小学生在与老师交流的过程中，太缺少主动性，而且还存在害怕与老师交流的情况。     

教师切忌“居高临下”

班里有几个孩子,平时总喜欢与教师争论不休,特别是在课堂上,当别人回答问题完毕,他们总要陆续站起来,有的干脆站都不站就理直气壮地说:“老师,我还有不同的看法。”于是滔滔不绝地阐述起自己的观点和见解来。有两个胆儿大的还经常说:“老师,我不同意您的观点。”他们曾几次让我     

教师要踢好“三脚球”

“踢皮球”一词。来源于足球这项运动，在日常生活中。表示多方把一个“问题”像“皮球”一样踢来踢去，互相推诿的意思，带有很强的贬义。按理说这样一个词。与教学是毫不搭边的，然而孔礼战老师却贬义褒用，提倡教师在课堂上一定要学会“踢皮球”，     

从“跪式教育”谈起

据报道，湖南省长沙市一学校实施“新颖”的教改方案——从教室内撤下讲台，课桌变成可以随时拼接成各种图案的“七巧板”。上课时，老师必须弯下腰与孩子说话；给孩子上活动课时，教师还应蹲着、坐着或者跪着与孩子们进行平等交流。此消息一出，如一石激水，千层浪起，网上火爆的议论呈一边倒的反对之声：     

幼儿园的“好”老师

幼儿园的“好”老师,一定是孩子们喜爱的老师——她～出现,孩子们就蜂拥而至,个个争着与她“套近乎”。幼儿园的“好”老师,一定是位会“偷l赖”的老师——她工作很轻松,     

“我要当老师的老师”

＂你长大了干什么？＂ ＂我要当老师的老师。＂ ＂为什么要当老师的老师？＂ ＂我要给老师布置很多很多的作业,让他每天也做不完。＂ 这是一个八九岁的孩子和一个大人的对话。     

“听话教育”不是好教育

前不久,我们到一所小学调研,随机走进一间教室,里面没有教师上课,但孩子们个个坐得端端正正,全班同学姿势统一,两只胳膊放在桌上,小脸朝向黑板,几乎目不转睛,桌上课本更是放得不歪不斜,甚是板正,     

我看“中老年教师外出学习”

2011年2—12月每月话题征稿： 2月：为什么不少家长都怕被班主任召到学校？3月：中小学生家长有无必要在孩子的作业上签字？4月：中小学由班主任“优化组合”挑选学科老师好不好？     

当孩子问“为什么”时

虽然过去5年多了,但这件事令我记忆犹新：一天早上,我送孩子上幼儿园．在不足1千米的路上孩子接连问了我三个“为什么”,作为教师的我还真有点“解释”不了。第一个是：“为什么天亮了天上还有月亮？”第二个是：“为什么幼儿园全是阿姨老师,没有叔叔老师？”     

何必一定要有“教育意义”

我喜欢和学生一起到大自然的怀抱里嬉戏玩耍。最初我这样做并没有想到要有什么“教育意义”,而纯粹是出于自己爱玩的天性。记得当年我利用寒暑假带着学生去玩,近在郊区,远到省外,家长感动得不得了：“李老师对我们的孩子太好了!这么辛苦这么累,牺牲这么多时间带我们的孩子去旅游!谢谢您!”我总是说：“我才要感谢你们呢!感谢你们把孩子交给我,让他们陪我玩!”     

“洗脚作业”能洗出好孩子来吗

“洗脚作业”最早是在去年出现，在专家、媒体的一片欢呼声中，着实在神州大地红火了一把，从小学到高中，甚至在大学，老师纷纷布置“洗脚作业”．把这道作业作为孩子品德教育的一剂良药。     

“每个孩子都需要好老师”

“每个孩子都需要一个老师（Every Child needs a Teacher）。”这是“2006年全球教育运动周（Global Action Week）”4月24日到30日的活动主题。     

“找细节”

到上海万航渡路小学采访，听张雪龙校长讲了一个做法：让老师们定期“找细节”。找什么细节呢？张校长说，找最不起眼的细节，找过去从来没有注意过的细节，找特别容易忽略的细节……譬如，“教师的微笑”，你会对着学生真诚地微笑吗？你的哪一次微笑让学生感动？再譬如，“教师的服饰”，教师应该怎样穿着打扮？现在的孩子喜欢教师怎样打扮？教师的服饰打扮和教育效果有直接的关系吗？     

李开复的教育“四不要”

在教育孩子的过程中,教师或家长应尽量别做哪些事呢？对此,原微软副总裁李开复博士认为,不要用太多的规矩限制孩子的自由。要让孩子去做他自己喜欢的事,使他有一片可发挥的天地。如果你有顾虑,可用共同决定的方法诱导他。     

澳大利亚推崇“穷苦教育”

在澳大利亚的亲戚家探亲期间,我耳闻目睹了许多澳大利亚人＂穷苦教育＂的独特教育理念和做法。在澳大利亚,走在大街上,根本看不到穿着华贵的中小学生,也看不到骑着名牌自行车的孩子招摇过市。     

世上只有妈妈“好”？

武汉市最近举行的“楚才杯”国际中小学作文比赛中，在小学五年级“给我一点时间”作文的4200份考卷中．超过70％的孩子选择了一个共同的题材：被妈妈整天逼着“培优”，心理压力很大，并不约而同地将妈妈刻画成“变色龙”、“母老虎”、“河东狮吼”等形象。     

桂贤娣：课堂要充满真挚的情感

熟悉湖北省武汉市汉阳区钟家村小学教师桂贤娣的人都知道。她的声音极富磁性，朗读课文声情并茂．或激昂，或凄凉，或高亢，或低沉，这给孩子们的影响是潜移默化的。家长们纷纷夸赞：“淘气包在桂老师班上都变得不淘气了。”