《SQL Server 2000数据库管理系统》项目教学法的实践

采用项目教学法进行（SQL Server 2000数据库管理系统》的课程教学，有利于学生系统地掌握数据库管理技术，提高分析问题和解决问题的能力。文章主要介绍了如何在课程中利用项目教学法实施教学设计、教学组织及教学评价等教学环节。     

“Task-driven”教学法在SQL Server2000数据库教学中的应用

以"Task-driven"(任务驱动)教学思想为指导,结合SQL Server2000数据库教学中的实例,从明确任务、分解任务、实现任务等环节出发,阐述了任务驱动教学法在网络数据库教学中的应用。     

项目教学法在《SQL Server数据库》课程教学中的实施

本文就项目教学法在我院《SQL Server数据库》课程教学中的实施应用进行展开。经过教学实践证明,项目教学法有利于培养学生的创新能力、独立分析问题和解决问题的能力及团队协作精神,此方法深受学生欢迎,并具有较好的教学效果。     

高职SQL Server数据库应用课程教学方法探索

高职SQL Server数据库应用是一门实践性很强的课程,因此,教学中理论与实践要紧密结合,优化教学内容;采用启发式教学来提高学生的学习兴趣。在整个教学过程中,应用＂大案例教学法＂,以小组合作方式开展课程设计,改革考试模式,培养学生的实践能力与创造性思维,以此来提升学生对知识点的掌握和数据库开发能力。     

任务驱动教学法在《SQL Server数据库原理与应用》教学中的应用

文章介绍了任务驱动教学法,结合《SQL Server数据库原理与应用》教学中一个具体实例对任务驱动教学法的实施进行了说明．并提出了教学过程中应注意的问题．     

全文检索在SQL Server2000中的应用

目前,全文检索技术是国内外学者研究的热点。它以文本信息作为检索对象,允许用户直接获取文中的有关章节、段落或句子,是从海量信息中精确定位所需信息的最有效手段。随着信息量的急剧增加,为了在浩如烟海的文字信息中快速找到所需的相关信息,很多应用系统都通过全文检索技术来提高系统检索效率。     

消除SQL Server 2000的安全隐患

SQL Server 2000是当前广泛使用的数据库，但数据库自身的安全存在大量的隐患，本文从系统管理的角度分析了消除SQL Server 2000安全隐患的若干方法。     

高职SQL Server数据库课程教学思路刍议

指出高职SQL Server数据库课程教学目前存在的问题,提出解决这些问题的思路及举措,以期提升高职SQL Server数据库课程的授课效果,达成课程授课目标。     

关于SQL Server 2000安全配置的建议

在研究关于SQL Server 2000数据库的安全配置问题的基础上,提出了一系列的措施和建议,有助于数据库管理员和开发人员进行有效的安全配置。     

SQL Server2000连接失败的原因及解决方法

在MS SQL SERVER2000环境下，系统客户端工具和用户程序中常见的错误大多连续失败，该文详细分析了造成连接失败的原因并提出解决该问题的具体方法。     

项目教学法在计算机专业《SQL Server数据库原理与应用》课程中的应用

文章针对＂SQL Server数据库原理与应用＂课程内容的特点,提出在课程教学中采用项目教学法,并探讨了项目教学法中教学项目的选择、组织实施以及在教学中应注意的问题,使得学生在解决问题的过程中,逐步形成数据库设计能力,从而提高学习兴趣,增强教学效果。     

高职高专《SQL Server数据库》教学方法的探索

《SQL SERVER数据库》高职院校计算机、电子商务类等相关专业的专业基础课,是一门理论与实践并重的课程。文中以笔者根据多年在《SQL SERVER数据库》课程中的教学经验,结合该课程的特点,探讨了教授该课程的多种教学方法,并在实际的教学应用中取得了良好的效果。     

SQL Server数据库课程教学方法探究

SQL Server数据库课程是我院信息工程系计算机应用技术专业、网络技术专业、数字林业专业、软件专业的专业基础课程。传统的教学方法不能符合高职院校学生的特点。因此,教育者需对SQL Server数据库课程教学手段、教学环节设计、教学方法的优化做出分析,以提高学生学习SQL Server数据库课程的兴趣与应用能力。     

SQL Server数据库的保护技巧

随着网络的发展,网络黑客对数据库的威胁与日俱增,网络安全管理员采取各种手段增强服务器的安全,本文是针对SQL Server数据库的安全问题提出的几种保护技巧。     

项目任务教学法在SQL Server2005课程教学中的设计

项目教学法是将理论与实践相结合的教学方式,从教学总体设计到课堂设计及拓展进行SQL Server2005完整的课程教学设计,将项目实例融入各教学知识点,帮助学生掌握SQL Serv-er2005语言开发工具及开发过程,并完成后台数据库系统的开发项目,较好地完成教学任务。     

在《SQL Server数据库技术》教学中运用PBL教学法的几点思考

为了激发学生的学习兴趣,提高学习效率,我们尝试在《SQL Server数据库技术》教学中运用PBL教学法,从而改变传统教学模式中的单一授课制。通过PBL教学法在数据库技术教学中的实际应用,总结出一些经验和不足,并对在教学中出现的问题提出了几点思考。通过实践取得了较好的教学效果,使学生的综合素质和创新能力在学习过程中不断地得到锻炼和提高,同时提高了学生专业知识的应用能力。     

Access数据库与SQL Server数据库主要功能的比较

讨论了Access数据库与SQL Server数据库的主要功能,分析了它们各自的优缺点和不同的应用领域．     

大案例教学法在《SQL Server数据库》课程教学中的应用研究

文章提出了以一个系统完整的工程案例贯穿一门课程的教学方法，即大案例教学法，并将这种教学法运用于《S0L Server数据库》课程教学实践中。并给出了大案例教学法的实施过程，探讨了案例库的建设，最后提出了大案例教学法中应注意的几个问题。     

高职“SQL Server数据库开发”课程实践教学环节设计

高职的教育目标是培养高级技术应用型人才,在教学过程中,实践教学环节对于培养学生实际操作能力以及综合职业能力起着非常重要的作用。针对“SQL Server数据库开发”课程的教学单元的划分、教学方法与手段的选择、实践教学实施方式的设计以及考核方式的选择给出该课程在高职实践教学环节中的设计方案。     

工作过程导向的高职《SQL Server数据库应用》教学与实践

基于高职工作过程理念,实施《SQL Server数据库应用》教学与实践探索,以真实工作任务及其工作过程为依据整合教学内容,序化工作项目,打破原有的具有明显学科化倾向的课程内容组织形式,以工作过程为导向开展课程教学,取得良好教学效果。