生动的交通安全教育课

近日,成都市交警四分局安全科张明华科长和李强警官应邀来到成都市旅游职业中学,给全校教师进行了一次生动的交通安全知识与法规讲座。成都市平均每天有4至5人死于交通事故;酒后驾车、疲劳驾驶、开赌气车、"黄师傅"等,这些都是隐形的"公路"杀手,所以希望无论是开车的还是走路的人,都严格遵守     

一堂生动的思想政治教育课——记平山道中学演讲比赛会

三月二十九日下午,平山道中学礼堂里,座无虚席。校团委举办的学生演讲比赛会就要开始了。出席会议的除了高一、高二的同学以外,学校的负责同志、团队干部、班主任和政治老师都来了,他们坐在学生的后面。一个女同学庄重地走到讲桌前,宣布第二届演讲比赛会开始。她名叫蔡红,是本届演讲会的主持人。她以平稳的语调讲了演讲会的目的、论题范围、演讲规则和对优胜者的评选办     

青春期教育课

青春期困惑是困扰青少年学生的一个大问题．也是青少年健康成长中不容回避的一个问题。遗憾的是，目前，我们的学校、社会、家庭在对待青少年青春期性教育问题上做得还很不够．从而导致青少年在对待性的问题上产生了一系列的迷茫和困惑。我们刊发此文。一是想让大家对这一事情引起重视。二是希望文章能对老师、家长和学生正确进行和接受青春期性教育有所参考和借鉴。 此文节选自作者尚未出版的教育小说《难忘天苍苍实验学校》一书书稿。[编者按]     

芬兰的建筑教育课

<正>芬兰有这么一所著名的儿童与青少年建筑学校Arkki,专门提供建筑课程给4岁到17岁的儿童和青少年。所谓的"学建筑",并不是老师做模型示范,教孩子怎么做。事实上,我看到的情况正好相反。这是我观察芬兰儿童教育这么多年,给我启发最大的学校之一。所谓的"学习",就是让孩子自由发挥     

一堂生动的革命传统教育课——第八个“卢志英中队”命名大会侧记

四月二十六日,雨花台烈士群雕像前的广场上,南京市中山门小学的上千名少先队员,佩戴着鲜艳的红领巾,在这儿举行大队会,上级团委在会上宣布决定命名这个学校的四(1)中队为第八个“卢志英中队”。(注:丁芝秀同志培养第一个到第七个“卢志英中队”的情况,本刊去年第四期曾有报道。)这天,卢志英烈士的儿子卢大容同志特地从上海赶来参加了这个命名大会。还有第一个到第七个“卢志英中队”的队员代表也应邀到会。     

关于人口教育课

从今年秋季起,中学要开设人口教育课。这里就这门课程的内容、开设的意义及教学中应注意的问题,谈一点个人的看法。一、人口问题和人口教育课的内容人口问题是横跨社会科学和自然科学的     

我家的生命教育课

生命教育是孩子必经的一堂人生课。目前,对孩子进行生命教育日益受到社会和家长的重视,尤其是清明节前后,关于如何与孩子谈论"死亡"的话题更是颇受关注。的确,清明节是对孩子开启生命教育的良好契机。不过,生命教育不仅包括死亡教育,还包括生存教育、成长发展教育。而且,除了清明节之外,生命教育在日常生活中是时时处处都可以进行的。     

校长的防空教育课

据说校长曾经是军队转业来的干部，现在居然成了我们学校的校长，所以大家总觉得有些不服气。上级有要求，校长不能脱离教学一线，必须亲自代课。     

说说心理教育课

实施素质教育以来，人们都把“心理素质”、“心理健康”作为素质教育的基本内容给予专门强调。在国外， 50年代就已着手实施心理教育，到 70年代人本主义畅行后，“心理教育”更被视为中小学教育的重点课程。 　　心理教育的涵义 　　对心理教育及其任务存在多种解说。目前普遍可以接受的看法认为，心理教育就是心理素质教育，是以提高学生心理素质为目的，使学生形成健康的心理和健全人格的教育。 　　心理健康的标准也各说不一，基本统一的大致有几条：第一，认知正常。能基本符合实际地认识自己、认识他人和客观事物，正常评价外界，恰…     

瑞典的阶级妥协阶级合作政策

近些年来,随着全球形势缓和,改革浪潮的高涨,位于北欧斯堪的纳维亚半岛上的瑞典愈益为东西方国家所瞩目。作为资本主义发展的一面“橱窗”,瑞典的社会安定和经济发展在西方国家中是少见的。几十年来,政通人和,社会稳定,经济发达,人均国民生产总值从70年代起名列世界富裕国家之列,80年代跻身世界前十名。作为资本主义发展的典范,瑞典走着一条独具     

基于疫情的生命教育课

人的生命是多维度的,包含了自然生命、社会生命和精神生命等.生命教育以生命为出发点,引导学生了解生命的特点,认识生命的本质,进而增强生命意识.在新型冠状病毒疫情背景下,教师应引导学生学好"生命教育"这堂真实的大课,思索生命的本质,树立正确的生命价值观.     

日本孩子的安全教育课

正日本的学校和家长从来不会温柔地把孩子禁锢在绝对安全的环境里,相反,他们更热衷于从小教会孩子们什么是危险,如何在危险中学会自我保护。日本教育界认为,幼儿园和小学期间最适宜进行安全教育,因为儿童最易接受安全指导并转化为自己的行动,从而培养出良好的安全习惯。日本家长和学校为此制定了严谨的制度,并经常进行防灾训练。正是由于做到了防患于未然,孩子们才能处变不惊,从容应对。     

见识美国的性教育课

在美国西雅图华盛顿中学，一位温柔恬静的女老师正在上生理卫生课。老师首先在黑板上写了大大的一个“SEX(性)”，然后，面带微笑问大家：“同学们，当你们看到‘性’这个字时，想到了什么?”     

日本小学的性教育课

日本小学的性教育课分为两个阶段:1至3年级为一个阶段,4年级以后为一个阶段。第一阶段,每学期授课两课时,第二阶段,课时稍有增加。     

应补上生命教育课

相比起教育学生感知生活中可能存在的危险,从而学会规避和应对危险,教育者似乎更青睐于"圈养"学生以躲避责任,即使高等学府概莫能外。问题是,大学生必然最终步入社会,他们应该如何面对未来无法预知的各类问题?生命教育课程缺失众所周知的"太湖事故"发生后,上海交通大学、华东政法大学、上海财大等高校随即叫停了学生集体出游。令人遗憾的是,本应贯穿学校教育始终的生命教育在国内付之阙如。生命     

认真开设人口教育课

人口问题是当今世界上带有战略意义的重大问题。1987年7月11日世界人口已突破50亿大关。控制人口增长,实行计划生育既是世界性的大事,也是我国的一项基本国策。由于我国人口数量多,基数大,年龄构成轻,控制人口增长的任务还十分艰巨。青少年作为未来人口繁衍者,现在学习一些人口科学的基本知识,懂得我国实行“控制人口数量,提高人口素质”这一人口政策的道理,将来走上社会,就能身体力行,并积极     

浅析心理健康教育课选题

心理健康教育课不同于传统的学科课程,它不以学生掌握了多少心理学知识为目的,而是以解决学生的心理问题,提高学生的心理素质,促进学生人格的健全发展为根本目标。因此,它是围绕着学生的成长困惑和心理发展需求组织课程内容。     

心理健康教育课有效性之我见

近年来．随着社会环境的复杂．各类心理障碍人群的日益庞大．学校心理健康教育工作越来越受到重视。开展心理健康教育课是学校对学生进行心理健康教育的主要形式。由于心理学科是一个相对新兴的学科．心理老师一般是刚毕业的心理系毕业生．或是从其他学科转过来的有一定经验的非心理专业老师．     

全球教育课在美国

几乎所有的儿童都喜欢吃巧克力糖,利用巧克力进行世界教育是最好不过的方法。倘若教师问学生巧克力来自何方,那么最明显的答案是“来自糖果商店”。然而,当教师向学生解释制作巧克力的主要原料可可粉产自非洲的加纳,花生产自苏丹,谷类糖浆则来自美国的衣阿华州,椰子和糖分别是从菲律宾与厄瓜多尔进口的,锡箔是泰国生产的,包装纸来自加拿大,而把巧克力糖从工