推进国有企业教育改革研讨会暨企业教育研究会代表会议纪要

推进国有企业教育改革研讨会暨企业教育研究会代表会议于1999年11月29日至12月1日在湖北省宜昌市召开。会议由教育部城市与农村教育综合改革办公室和中国成人教育协会企业教育研究会共同主办;主要任务是贯彻党的十五届四中全会和第三次全国教育工作会议精神,研究推进今后一个时期国有企业教育改革的思路和措施,更好地为国有企业改革和发展服务。有关省(市)、国务院有关部门、教育综合改革实验城市、50多个教育综合改革实验企业及特邀企业、有关教育科研机构分管企业教育的一百余位同志参     

推进国有企业教育改革研讨会暨企业教育研究会代表会议综述

推进国有企业教育改革研讨会暨企业教育研究会代表会议于１９９９年１１月２９日至１２月１日在湖北省宜昌市召开。会议由教育部城市与农村教育综合改革办公室和中国成人教育协会企业教育研究会共同主办,主要任务是贯彻党的十五届四中全会和第三次全国教育工作会议精神,研究推进今后一个时期国有企业教育改革的思路和措施,更好地为国有企业改革和发展服务。有关省（市）、国务院有关部门、教育综合改革实验城市、５０多个教育综合改革实验企业及特邀企业、有关教育科研机构分管企业教育的一百余位同志参加了会议。教育部职业教育与成人教育…     

深化改革,推动企业教育更好地为企业发展服务

一、认清形势,抓住机遇,积极推进国有企业教育综合改革企业教育综合改革是在８０年代末,我国经济体制改革全面展开,国有大中型企业改革逐步深化的形势下,为促进企业教育与企业的生产、科技紧密结合而采取的一项重大改革措施。十年来,这项改革首先是在原国家教委所确定的１０２家实验企业陆续展开的。之后,通过一些省、市及教育综合改革城市教育行政部门的积极扩展,目前已在数百家国有大中型企业中进行。经过了十年的探索和实践,企业教育改革取得了较明显的成绩,积累了一些很好的经验。突出地表现在以下几个方面：一是强化了地方政…     

企业教育综合改革十年综述

企业教育综合改革是教育部(原国家教委)为贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》精神,促进企业教育与企业的生产,科技紧密结合,于1989年继农村教育综合改革、城市教育综合改革之后推出的又一项重大改革实验。十年来,在企业教育体制、教育机制和教育模式的十余个改革和发展领域中,进行了4000多个项目的改革,取得了显著成效,主要表现在:强化了企业对教育的领导,进一步落实了教育的战略地位;教育为企业服务的观念深入人心,促进了教育与生产发展的紧密结合,提高了企业经济效益和科技应用水平;调动了企业领导和广大     

适应改革发展需要深化企业教育改革

一、把握企业改革和发展对企业教育的要求,进一步明确企业教育综合改革的目标和任务——统筹教育资源,改革办学体制。随着企业教育综合改革的逐步深化,应要求企业逐步根据企业自身内部结构调整的需要,理顺教育管理体制、实现教育统筹,使教育机构逐步向综合、高效方向发展。     

努力构建现代企业教育新体制

中国葛洲坝集团公司，这个全国最大的建筑施工企业，曾成功地建起了万里长江第一坝--葛洲坝，这已是众所周知的了。该公司还是全国建立现代企业制度试点单位和全国教育综合改革试点企业。它在全国第一个成立了企业教育实业集团，探索出一条市场经济新形势下企业教育的新路。去年 9月，本刊已发表该教育实业集团的文章，初步介绍了他们的想法与做法。随着改革的深入，今天我们再次将他们的经验向大家介绍。企业办教育，他们的做法是成功的。对于其他行业的改革，他们的经验仍有很值得借鉴的地方。请大家阅读本文。     

坚持文科教育的社会主义方向深化文科教育改革

(一) 党的十一届三中全会以来,经过拨乱反正和调整、改革,高等学校文科教育逐步受到重视,得到了较快恢复和发展,初步形式了多层次、多形式、学科专业门类比较齐全的高等文科教育体系,为国家社会主义现代化建设培养了一大批高等文科专业人才,初步改变了过去由于十年动乱所造成的高等文科专业人才匮乏,青黄不接的状况。但也必须看到,高等学校文科教育改革还只是初步的,高等文科教育与社会主义现代化建设不相适应的状况依然严重存在。在高等学校文科教育管理工作中,对高等文科教育在新的历史时期如何主动适应社会经济发展的需要缺乏应有的认识,在学科专业结构、培养目标、课程设置、教学内容、教学方法等方面,都不同程     

企业教育的根本出路在于深化改革——推进国有企业教育改革研讨会暨企业教育研究会代表会议代表访谈录

国有企业深化改革,攻坚脱因,企业教育如何适应需要、加大改革力度:新形势下的企业教育角色发生了何种变化,与企业的关系出现了哪些调整:如何把教育作为一种产业来对待,企业教育改革的出路是否就是产业化?这是本次研讨会上的热点议题。为了让读者进一步了解研讨会上的多家高见,以期有所借鉴,记者专门采访了部分代表。     

建立具有化纤行业特点的企业教育新体制

齐鲁化纤集团有限责任公司是齐鲁化纤集团的核心,是一个化工化纤两业并举。科工贸一体、三产多元发展的化工化纤大型联合企业。1997年以来,公司以建立现代企业教育制度为目标,深化企业教育综合改革,初步形成了具有化纤特点的企业教育新体制。一、规范企业教育体制市场经济条件下的新型教育体系,其基本框架应该具备以下特证：企业教育的现代化、体现企业办教育的特点、符合教育规律、完整的教育体系等。按照这样一个基本框架,我们对企l教育进行了综合改革,初步形成了“一个中心、两h培讣、三线推进、四项统筹、五分管理”的企业教育养…     

开展教育科研,推进教育改革,提高教育质量

吴江作为县级市,他们的教育科研工作已跨入我省先进行列。他们密切结合本地实际确定的重点课题,选题准确,既有很高的理论价值,又有很强的应用价值;课题的展开和实验比较规范;有些已取得初步成果并展示出良好的发展前景。他们有一支理论素养较高又踏实能干的教育科研队伍,可以说在县(市)这一层相当突出。该市针研目标明确,措施得力,科研管理也处于先进水平。他们以教育科研导向,推动教育改革深化,提高学校教育质量成效显著。他们强烈的改革意识、科学精神和脚踏实地的工作作风值得推崇。我们编发的这组稿件,反映了他们的基本做法和主要经验,读者可以从中得到有益的启示。     

中国企业能给教育改革当裁判吗

当前国内教育改革有来自民众的压力、社会的压力和受教育者的压力,但是恰巧没有来自企业的压力。这与美国的情况迥然不同,在教育变革方面,美国的企业界是一支与政界、教育界鼎足而立的力量。由此引发了一个重要的命题：企业应该促进教育创新。企业和企业家,应该把参与中国教育的改革与发展作为其社会责任的一部分。     

实行教育重组盘活教育资产——抚顺石油化工公司企业教育改革纪实

抚顺石油化工公司是中国炼油的发祥地之一,是中国最早诞生的石油炼化企业。由于历史的原因,公司直属企业遍布抚顺市4个行政区,由于企业分散,各企业结合实际分别办起了幼儿园、小学、初中、高中、技工学校、职工大学、党校、教培中心,应有尽有,无所不包。在计划经济条件下曾为企业作出过重要贡献。但办学分散带来的小而全的办学模式在市场经济条件下日益暴露出与企业发展不相适应和无竞争力的弱点。生存难保,发展步履维艰,改革势在必行。 三年来,抚顺石油化工公司沐浴着改革的春风,伴随着与时俱进的步伐,打破旧有的办学格局,经过不断探索,目前已构筑起一个现代企业教育制度的基本框架。     

石油企业成人教育改革刍议

随着社会主义市场经济的逐步成熟完善、产业结构的调整、企业整体改革的深化,石油企业的成人教育在教育思想、教育观念、教学内容、考试方法等方面存在的问题日渐突出。本文对石油企业成人教育的改革提出了看法和建议。     

试论现代企业教育本质及改革方向

试论现代企业教育本质及改革方向上海黄健党的十四届三中全会通过的《决定》明确提出要建立与社会主义市场经济体制相适应的现代企业制度。这表明，历经十多年持续探索与实践的企业改革将达到一个新的高度．它不仅是微观经济领域的一次深层次变革，而且是本世纪末初步建立...     

教育思想与教育改革

万里同志在去年的全国教育工作会议上讲话指出,改革教育思想和教学方法是教育改革的一项重要内容,是今后教育改革中必须进一步探讨的一个重大问题。只有深刻认识改革教育思想的重要性、现实性和紧迫性,才有可能以教育思想的改革来带动整个教育的改革,获得预期的成果。     

企业教育改革若干问题的调查

企业教育改革若干问题的调查《中日企业教育比较研究》课题组赖立（执笔）一、调查目的与方法进人九十年代，随着经济改革的不断深入，我国企业在转换经营机制过程中都面临着如何适应市场经济，改革和完善企业职工教育体制，提高企业职工素质，增强企业生命力和竞争力的重...     

坚持“经科教结合” 积极推进企业教育综合改革

《中国教育改革和发展纲要》提出要“积极推进农村教育、城市教育和企业教育综合改革,促进教育同经济、科技的密切结合”。这是“大教育”改革的目标和思路。城市和农村的教育综合改革.各级政府和教育部门已愈来愈重视,农科技结合实验,中等城市教育综合改革试点,都取得了初步的成果和经验。企业教育综合改革,作为一个专题提出来,是教育发展中的新事物。     

石油企业成人教育改革刍议

随着社会主义市场经济的逐步成熟完善、产业结构的调整、企业整体改革的深化,石油企业的成人教育在教育思想、教育观念、教学内容、考试方法等方面存在的问题日渐突出.本文对石油企业成人教育的改革提出了看法和建议.     

教育改革与教育公平

1978年至1990年代末,"效率优先"的教育改革与发展战略,使中国教育得到飞速发展,但也在一定程度上引发了教育不公乃至社会两极分化等问题.即使教育发展与改革政策文件上关注了公平问题和弱势群体的利益,但在政策的细化和实施过程中,也可能因为优势阶层有意或无意的再生产意图和策略,而对弱势群体不利.     

电大远距离教育改革的构想

广播电视大学是适应性强,覆盖面广的现代化的远距离教育,但其优势还没有得到长足的发挥。随着教育体制改革的不断深化,电大远距离教育应立足自身的特点,调整与之不相适应的运行机制,使其能够沿着方针目标一体化,投入产出一体化的轨道前进。具体地说,应从以下几个方面探索改革。一、远距离教育应进行体制结构的改革。目前电大远距离教育的社会运行模式是循着产品经济、计划体制的运行模式,即政府或企业出钱办学,统筹计划。教育机构是被动的、封闭的。教、学双方缺乏积极性,导致教育效益、效能低下。要进行这方面的改革,是否可以学习经济改革中的成功经验,探索建立“联合体”或“二元复合模式”.即学校与科研单位,学校与企业,科研单位与企业组成二元结构的联合体。这种联合体,是在双方自愿互利的原则下,通过协议,就某一项目或任务签定合同。学校负责为企业培养项目或任务的所需的专门技术人才,