2004年普通高等学校招生全国统一考试试卷评价广东卷

语文卷在题型上和内容上基本符合考试大纲和中学语文教学大纲的要求，从命题的思路，试卷的结构，到题型的选择，均与2003年全国高考卷保持了相对的一致性。整份试题的质量与全国卷也比较接近。内容上稳中有变．考纲的变化在试题中得到了体现，实现了与全国卷平稳过渡。试题突出了对基础知识和能力的考查，     

2004年普通高等学校招生全国统一考试试卷评价湖北卷

《教学大纲》和《考试大纲》，是中学教学的指南，也是高考命题的依据。2004年湖北卷，从考点到题型，从结构到权重．无一不是遵循“两纲”要求设计的。与2003年全国卷相比．2004年湖北卷减少了一道词语题，增加了一道标点符号题；减少了一道文言文的选择题，增加了一道文言翻译题；Ⅰ卷由45分减至42分，Ⅱ卷由105分增至108分。     

2004年普通高等学校招生全国统一考试试卷评价浙江卷

1．严格以《2004年普通高等学校招生全国统一考试大纲》和《全日制普通高级中学语文教学大纲》为命题依据，做到平稳过渡     

2004年普通高等学校招生全国统一考试试卷评价福建卷

2004年的福建省自行命题的语文试卷与2003年全国高考试卷基本一致，试卷共有7道大题，25道小题。第Ⅰ卷14道客观题，分值42分；第Ⅱ卷11道主观题，分值108分。     

2004年普通高等学校招生全国统一考试试卷评价湖南卷

试卷的结构与2003年的全国卷基本一致．共有7道大题，25道小题(去年26道小题)，主客观题的分值分别是42分和。108分(去年为45／105分)，所作的微调是依《2004年考试大纲》的要求而进行的。没有偏题怪题，设题有难易梯度，全面而科学地考查出考生掌握运用语文基础知识的基本能力。     

2004年普通高等学校招生全国统一考试试卷评价江苏卷

教育部考试中心制定的《普通高等学校招生全国统一考试考试大纲》(以下简称《考纲》)，是高考命题的依据，是评价试题的标尺，它保证了高考命题及其评价的严肃性和规范化。2004年高考江苏语文试卷，严格遵循2004年语文《考纲》，可以说“不敢越雷池一步”。试卷共有7道大题，25道小题，其中客观题14道，分值为42分，主观题11道，     

2004年普通高等学校招生全国统一考试试卷评价上海卷

2004年高考语文(上海卷)严格依据《考试手册》所规定的考试内容和能力要求编制试卷。试卷努力贯彻稳中有变、稳中求新的命题原则，进一步加大能力考查的力度，渗透和体现二期课程改革的新理念，具有鲜明的时代气息。     

2004年普通高等学校招生全国统一考试试卷评价辽宁卷

2004年普通高考语文试卷(辽宁卷)结构与2003年全国语文试卷结构一致，共有七道大题(Ⅰ卷三道：语言运用、现代文阅读、文言文阅读；Ⅱ卷四道：古诗文阅读鉴赏、现代文阅读、修辞、写作)，25道小题；主客观题的分值分别为108分和42分。     

2004年普通高等学校招生全国统一考试试卷评价教育部考试中心卷

根据教育部“统一高考，分省命题”的有关精神和工作部署，2004年高考有11个省(市)分省命题。2004年9月高考评卷工作结束后，教育部考试中心在天津市组织召开了全国普通高考命题工作总结交流会，包括北京、天津、辽宁、上海、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、广东、重庆等11个自主命题省(市)考试机构的负责人和学科负责人，以及一些专家和中学教师代表参加了会议。与会代表对2004年教育部考试中心命题的试卷以及11个自行命题省(市)的试卷进行了分析和评价。在充分研讨和交流的基础上，《中国考试》杂志社组织撰写了2004年高考试卷评价．现一并刊出．不足之处，欢迎读者批评指正。在此，特别向为我们提供支持和稿件的各省(市)考试机构表示感谢!     

2004年普通高等学校招生全国统一考试试卷评价北京卷

2004年高考北京卷语文科的考试内容遵循《考试说明》的规定，坚持对教材和教学中的重点内容进行了有选择的考查，从整体看，北京卷语文学科的命题，以其科学严谨、求真务实、锐意进取的精神展现了较高的专业水准，仪态大方、品味高雅、特色鲜明，较好的实现了选拔功能。     

2004年普通高等学校招生全国统一考试试卷评价天津卷

20014年语文(天津卷)着重考查了作为学科主干内容的基础知识、基本技能以及在此基础上形成的分析问题、解决问题的能力，考查的内容具有合理的覆盖面和较恰当的比例，能反映语文知识的内部联系和基础规律．体现理论联系实际的原则。试卷更加注重了对考生语文综合能力和人文素质的考查，较充分地体现了以能力立意和提高人文素质为目的的命题指导思想。     

2005年普通高等学校招生全国统一考试——语文（全国卷）试题分析

一、总体评价 2005年高考教育部考试中心命制了三套试卷，13个自主命题的省市各命制一套试卷。由于2005高考语文《考试大纲》取消了对试卷结构、各类题型赋分比例的统一规定．所以各命题组在保持总体稳定的前提下大胆尝试．使今年的高考语文试卷呈现出以下几方面的特点。     

2004年普通高等学校招生全国统一考试：语文

第Ⅰ卷注意事项:1.答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡上。2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。3.本试卷共14小题,每小题3分,共42分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。一、(18分,每小题3分)1.下列词语中加点的字读音都不相同的一组是()A.唾弃沉睡 千锤百炼捶胸顿足B.憔悴 粉碎猝不及防出类拔萃C.啜泣拾掇缀玉连珠苦学不辍D.悼念泥淖绰绰有余掉以轻心2.下列词语中没有错别字的一组是()A.班…     

2004年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷）语文试卷简析

2004年普通高考语文试题（辽宁卷）试卷结构与2003年全国语文试卷结构一致，共有七道大题（Ⅰ卷三道：语言运用、现代文阅读、文言文阅读；Ⅱ卷四道：古诗文阅读鉴赏、现代文阅读、修辞、写作），25道小题；主客观题的分值分别为108分和42分。     

2004年普通高等学校全国招生统一考试语文试题选粹

今年的高考语文试题除了北京、上海、重庆、天津、辽宁、湖南、湖北、广东、福建、江苏、浙江11省市单独命题之外，全国的试题也有4套。为了帮助读者了解全国高考态势，我们在第七期刊出了全国试题第2套(陕西、广西、内蒙、海南、西藏等地使用)，本期节录刊出全国第1套、第3套及北京等其他高考试题的第Ⅱ卷。上海考题将在第10期刊出。虽说高考是选拔性考试，但对教学的评估、考量作用不可小视．人们习惯于以高考成绩论英雄。了解高考试题，研究高考试题，为的是反思我们的教学，指导我们的教学，应试需要技巧，应试也十分讲究应试能力。     

2005年普通高等学校招生全国统一考试——数学（全国卷）试题分析

一、总体评价 2005年全国第一次全部省市是新课程高考，数学命题贯彻《考试大纲》要求，注重能力考查．试卷结构稳定、知识覆盖面广、重点突出、稳中有新、稳中有变．试题科学、规范，重点考查中学数学通性通法，加强对数学核心能力的考查．应用性题目比例适当．     

2004年普通高等学校招生全国统一考试（辽宁卷）英语试卷简析

从总体上看，2004年普通高考英语试题（辽宁卷）是一份平稳过渡、难易合适、有较高信度、效度和区分度的试卷。本套试题是以教学大纲及考试大纲为依据而命制的。本着“有利于推进中学素质教育，有利于高校选拔人才”的命题指导思想进行命题的。具体体现在以下两个方面：     

2003年全国普通高等学校招生统一考试上海生物学试卷

一 .单选题 (共 6 0分。每小题只有一个正确选项 )(一 ) 1分题 (共 11题 )1.在细胞有丝分裂间期 ,染色体复制的实质是指… (　 )A .染色体数加倍　B .同源染色体数加倍C .染色单体数加倍　D .DNA数加倍2 .北方冬季常绿植物体内矿质养料的运输减弱或近于停止 ,主要原因是 (　 )………………………………………A .吸收作用减弱　　B .蒸腾作用减弱C .光合作用减弱　　D .呼吸作用减弱3.“试管婴儿”技术属于 (　 )…………………………A .胚胎移植　B .组织培养　C .克隆技术　D .基因工程4 .某人腰椎部因受外伤造成右侧下肢运动障碍 ,…