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教学分析《金属》是《它们是什么做的》单元中的一课。这一课重在让学生通过观察、描述、思考、讨论、实验等方法去探究金属的相关知识,使学生知道金属具有光泽、容易传热、有延展性等共同性质,初步认识金属的共性。根据三年级学生对金属的认识实际,我把教学流程分五大环节,即: 相似文献
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一、教师和学生是教学实践和认识实践的主体
学前教育专业课教学过程是教师教学实践和学生认识实践的过程。在教学过程中,教师作为教学实践者。要根据学前教育专业课教学大纲的要求,按照教学计划有目的、有计划、有组织地引导学生认识和把握学前教育专业课教学内容,促进学生身心全面发展,起着主导作用,教师是教学实践的主体。在教学过程中,学生作为认识实践者,以对学前教育专业课教学内容的感知为基础,并在教师的指导下对感知到的教学内容进行分析概括,得出结论,达到本质的认识, 相似文献
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杨近平 《牡丹江教育学院学报》2023,(5):29-32
高校思政课教学理念在新时代有了新发展,大大推动了思政课改革创新。对以学生为本的理念、以内容为王的理念的认识不断深化,并提出了立德树人的理念、“大思政课”理念、协同育人的理念等新的理念,使高校思政课走上高质量、可持续发展的必由之路。 相似文献
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今年4月18日,我教学了苏教版《数学》二年级下册《认识角》这一内容作为校际交流课。课后听了参与教师的议课,我觉得此节课有很多精彩的地方,也有一些遗憾之处。 相似文献
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我是怎样上机械制图课的 总被引:2,自引:0,他引:2
冉颖杰 《中国职业技术教育》2002,(1):62-62
机械制图是工程技术人员的重要工具和语言,是工程技术人员的基本技能。制图课是一门既有系统理论,又有实践性技术的基础课。1.在实践中上好绪论课为了让学生清楚地认识本课程的性质、任务、内容、学习方法和重要性等,绪论课可到工厂去上,让学生在工厂里转一转,在机加工车间看一看,在机械装配线旁站一站,与工程技术人员、车间工人聊一聊,亲身体验一下图样在生产流程中所起的作用。让学生明白,将来他处在工厂的任何一个岗位,担当任何一个角色都离不开图样,使他们真正的明确:图样是工程技术人员的共同语言,是设计、制造、使用机… 相似文献
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一段时间以来,笔者听了不少围绕新课程改革的研讨课、推广课以及示范课。每每听完这些课,在对执教教师的大胆探索给予充分肯定的同时,也根据自己的教育教学实践及感悟,诚恳地谈了自己对新课程教法的看法及认识,以期通过这些看法及认识,推进新课程改革与传统教学的有机整合,使新课程标准下的语文课堂教学走上更加健康的道路。 相似文献
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近几年来,我们郑州市中原区铁炉小学根据修订版《语文教学大纲》的要求,在全体语文教师中广泛开展了语文实践活动课的教学活动。其形式灵活多变,便于实践;其内容丰富多彩,贴近生活。使教师对语文实践活动课有了更清楚的认识。语文实践活动课改变了学生的语文学习方式,实现了师生角色的转换,突出体现了 相似文献
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将教材和当地资源有机地结合起来,使校本美术课程资源走上多元开发的道路.在新课程改革中树立新课程资源理念认识教材,在教材的使用和处理上.要创造性地使用教材,有了这样的认识和教学思路.才会产生好的课型案例。 相似文献
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我省进入高中课改已整整两年,通过两年使用新教材的实践,使我更好地理解了新课程改革理念,对高中数学新课程的实施有了一些浅显的认识。下面结合教学实践谈一些体会和做法。一、正确认识新旧教材的区别。理解新课程理念旧教材强调系统讲述, 相似文献
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在一次小学数学教学观摩会上,我们选用苏教版实验教材(二年级下册)上了“认识角”这节课(这部分内容在冀教版第四册)。课上努力实现这样的教学目标:使学生初步认识角,知道角的各部分名称,学会用尺子画角,知道角有大小之分,直观感知角的大小与两边所画的长短无关,与两边叉开的大小有关。积极创设开放性的问题情境,拓展学生创新思维的空间,激活思维,张扬个性。 相似文献
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教学内容和目的: 《雨点》一课选自九年义务教育课程标准实验教材苏教版第二册。教学目的有四个:一是能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文;二是学会本课9个生字,两条课线内的1个字只识不写,认识4个偏旁;三是了解大自然中的池塘、小溪、江河、海洋,并通过雨点的动态变化认识它们的特点,激发学生观察自然的兴趣;四是培养学生的自主——合作——探究意识。教学重点与难点: 教学重点有二:一是使学生能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文;二是学会本课9个生字,认识4个偏旁。教学难点是:通过雨点的动态变化使学生认识和了解自然中池塘、小溪、 相似文献
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笔者有幸参与了某校数学教研组的“同课易构”教学实践活动,聆听了三位青年教师执教苏教版教材中的“认识图形”一课。教材分“认识”和“应用”两部分。认识目标是通过操作、观察、比较和交流活动,初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形,知道名称,识别图形。应用目标是使学生在折、移、拼等活动中,进一步体会图形的变化以及相关平面图形之间的联系。 相似文献
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近几年来,素质教育的呼声一天天地高起来了,而有些中学语课堂的“琅琅书声”却渐渐低下去了。有些语教师只重视对课的分析讲解,不重视引导学生诵读课,使学生语言表达能力及至于鉴赏能力、审美能力的培养受到了影响。究其原因,主要是语教师对诵读的作用认识不足所致。因此, 相似文献
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《机械制造工艺学》实践性强、涉及面广,几乎涉及到机制专业的所有专业基础课与专业课程。学生在学习中感到比较杂乱,无轻重感。为使学生对机制专业课程的安排以及相互的联系有一个清晰的认识,促进理解和自学,我采取有相互联系的模块教学方法,取得了较好的效果。一、宏观认识模块目的使学生清楚决定产品质量的因素是什么,为所学《机械制造工艺》课的目的、内容及重点的提出设下伏笔。宏观认识模块,以零件的制造质量为重点,要结合学生已有的实践和理论知识,举例说明制造质量对机器质量影响的程度。二、重点理解和掌握模块在这一模块… 相似文献