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马东飞 《中学物理教学参考》1995,(9)
中共中央印发的《爱国主义教育实施纲要》中规定:“学校是对青少年进行教育的重要场所,要把爱国主义教育贯穿到幼儿园直至大学的教学、育人全过程中去,特别要发挥好课堂教学主渠道的作用”,爱国主义是中华民族的光荣传统,是团结全国各族人民共同奋斗的一面旗帜,是社会主义精神文明建设的重要组成部分,同时也是我们培养“四有”新人的基本要求,青少年是祖国的未来,民族的希望,他们的思想道德和科学文化素质水平的高低,关系着我国四化建设的战略目标能否实现,决定着 相似文献
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郭杰森 《课程.教材.教法》1991,(8)
《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的通知》指出:“德育要与传授科学文化知识相结合,渗透、贯穿在各科教材和教学过程及学校的各项活动中,并力求生动和形象化。”结合物理教学对学生进行思想政治教育,是长期而又紧迫的任务,本文着重探讨如何结合物理教学对学生进行爱国主义教育。 一 爱国主义教育的必要性和可能性 《全日制中学物理教学大纲》规定:“要结合 相似文献
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当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈。全面推进素质教育 ,培养高素质德才兼备的人才 ,是增强综合国力的根本途径。因此 ,在对在校学生进行知识传授的同时 ,如何加强德育教育 ,特别是爱国主义教育 ,使学生能自觉地把自己的命运同祖国的命运、民族的命运连在一起 ,树立远大的共产主义理想和抱负 ,肩负起社会主义现代化建设的重任 ,这是学校德育教育的重要任务 ,也是我们每位任课教师应履行的职责。学生的思想品德和信念的形成 ,是和知识的传授联系在一起的 ,本文试图结合教学内容 ,谈谈物理教学中怎样进行爱国主… 相似文献
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物理教学与爱国主义教育的结合,是落实立德树人根本任务、响应全员德育和学科育人的有效途径.物理教材蕴含丰富的育人价值,教师要深入挖掘物理教材中的爱国主义素材,把爱国主义教育融入物理教学中,培养学生爱国主义情怀.要充分认识到爱国主义教育的重要性,把握爱国主义教育与物理教学的契合点,将初中物理教学与爱国主义教育深度融合在一起... 相似文献
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爱国主义是教育教学工作的永恒主题。科学是无国界的，但科学家是有祖国的。广大教师在给学生讲授科学知识的过程中，要结合学科特点，巧妙地进行爱国主义教育。只有这样，才能保障大多数学生成长为肩负起祖国希望与民族重托的社会主义现代化建设者和接班人。 相似文献
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在物理教学中,要注重对学生进行社会主义价值观教育,培养青少年学生正确的价值观,促进学生健康成长,使学生得到全面发展。教育工作者要与时俱进,为社会主义现代化建设培养身心健康的高素质人才做出贡献。 相似文献
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爱国主义是指人们对自己祖国的忠诚和热爱,是千百年来培养巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。人民对自己的祖国都有一种崇高和热爱的思想感情,这种思想和感情常常产生一种崇高的品德和巨大的力量。我们要热爱祖国,振兴中华,我们更应该热爱今天的社会主义祖国,热爱全国各族人民,团结一致为实现四化而走向繁荣富强的祖国。 相似文献
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物理教学中的爱国主义教育初探庄惠新，王守英（莒县教师进修学校）我国是世界最早的文明古国之一．在中华民族的文明史上，思想家、科学家、发明家数不胜数．因此，在物理教学中，恰当地讲述科学家、发明家的动人事迹，对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情，是非... 相似文献
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爱国主义是中华民族的优良传统和崇高美德。结合高中物理教学,对学生进行爱国主义教育,是物理学科的重要功能。按照科技发展及科学著作诞生的历史顺序,介绍中国灿烂五千年文化对物理学发展的巨大贡献,对学生进行爱国主义教育,培养学生的民族自豪感。结合我国著名的物理学家的奋斗史及他们在物理学领域的成就,进行爱国主义教育,培养学生的报国之志。结合我国的基本国情,介绍近年来我国在科学技术领域的迅猛发展所带来的丰硕成果,从而增强学生的民族自信心,培养学生的爱国主义情操。 相似文献
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寓爱国主义教育于各科教学之中．是一个重要课题，而对理科则是个难题。我在物理教学中渗透爱国主义教育采取了以下做法。一、见缝插针．激发民族自豪感在备课时，我首先分析教材中哪些部分可以穿插进行爱国主义教育，并认真考虑与教学内客有机地结合起来。特别要注意不能牵强附会、生搬硬套。那种不结合教学内容，每节课都生硬地来点爱国主义的说教是不可取的。例如，在讲授力的概念时．我告诉学生：“力，形之所以奋也。”是春秋战国时代的思想家墨翟在公元前400多年就定义出来的，比欧洲人对力的认识要早2000多年。又如在讲反冲。火箭知… 相似文献
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陈绍山 《中学物理教学参考》1995,(6)
九年义务教育三年制初级中学教科书《物理》(下简称义教《物理》),已在我省全面使用。针对义教《物理》,在社会主义市场经济体制下,怎样进行爱国主义教育?笔者认为应当按照《爱国主义教育实施纲要》(下简称《爱教纲要》)规定的内容,认真挖掘材料,开拓思路,把爱国主义教育渗透到每堂课中。 1994年8月23日,中共中央向各地印发了中央宣传部拟定的《爱教钢要》,其中规定了爱国主义教育的主要内容有8条:中华民族悠久历史、优秀传统文化、党的基本路线和社会主义现代化建设成就、中国国情、民主与法制、国防和国家安全、民族团结、“和平统一、一国两制”方针的教育。《爱教纲要》明确指出:爱国 相似文献
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结合民族学生特点加强爱国主义教育青海民族学院穆殿春青海民族学院是我国江河源头第一所综合性民族高等院校，少数民族学生占９０％以上。结合多民族实际，我们把爱国主义教育作为各项思想政治工作的主线，用建设有中国特色社会主义理论武装师生员工的头脑，发挥了爱国主... 相似文献
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邢瑞煜 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(4)
爱国主义教育是关系国家盛败兴衰的大事,加强爱国主义教育是建设有中国特色社会主义的需要,是大学生形成共产主义世界观、人生观的重要一环,是培养社会主义合格接班人的重要保证。然而,爱国主义教育不能千篇一律。新疆作为我国的一个省区,有它特殊的区情。本文从国情与区情相结合的角度,对在新形势下新疆高校如何进行爱国主义教育进行了探索,这对于进一步贯彻《爱国主义教育实施纲要》,有效地加强爱国主义教育有一定的现实意义。 相似文献
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在课堂教学中,对学生进行爱国主义教育的成效如何,很大程度上取决于教师对教材的挖掘。事实上通过钻研教材,能够找到蕴含着爱国主义教育内容的知识点,有针对性地进行爱国主义教育,例如,为引导学生认识伟大的祖国,教师可结合如下一些例题讲解：例１：（口答）中华人... 相似文献
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结合语文教学进行爱国主义教育北京五中吴昌顺结合教学对学生进行爱国主义教育是一个语文教师义不容辞的责任，同时也是语文教学目的任务所决定的。由于学科性质和教材特点，使结合语文教学进行思想教育具有得天独厚的优越条件，有意识地自觉地加强这方面的工作更是形势对... 相似文献
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赵紫阳总理在五届人大第四次会议上曾指出:“各级学校都要加强中国历史和地理的教学,这是向学生进行爱国主义教育的一个重要内容。”这就说明,地理课教学的目的,不仅要讲授自然地理和人文地理的基本理论,同时要进行爱国主义教育,使学生不仅掌握地理学科的有关科学知识,而且要通过地理知识的学习,培养起热爱祖国 相似文献
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结合学科教学开展爱国主义教育胡天宝邓小平同志指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”加强对学生进行爱国主义教育，显得十分重要和迫切。在学校教育中，... 相似文献