发挥优势 办出特色 为地方服务──嘉应大学建校十周年回顾

嘉应大学于1984年筹办，1985年略月经广东省人民政府批准成立，同年秋季开始招生。1988年秋，与毗邻的嘉应师专合并，统称为嘉应大学，成为一所包括师范类和非师范类的拥有文、理、工、财等多学科的综合性地方大学。学校实行省市双层管理，以市管理为主的办学体制。十年来，在广东省委省政府和梅州市委市政府的领导和关怀下，在海外华侨、港澳台同胞以及梅州四百多万人民的重视和支持下，学校坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，发挥地方优势，适应改革开放和发展社会主义市场经济的要求，努力探索为地方经济和社会发展服务的办学新路，得…     

嘉应学院

嘉应学院是一所省属普通本科院校,由原嘉应大学和嘉应教育学院合并而成,有着92年的办学历史。学院位于中国历史文化名城,客家人的聚居地,叶剑英元帅的故乡,著名的文化之乡、华侨之乡、足球之乡——广东省梅州市。梅州在清朝时称嘉应州,嘉应学院由此得名。     

把嘉应大学办成科教兴市的重要基地

本文认为，梅州要增创新优势，再上新台阶，“九五”期间实现小康，2010年基本实现现代化，就要走科教兴市的道路，加速科技进步和不断提高劳动者的素质。文章提出了充分发挥林州最高学府──嘉应大学的龙头作用，把嘉应大学办成科教兴市的重要基地的观点。     

嘉应学院政法学院简介

政法学院最早始于1983年创立的嘉应师范专科学校政史系。1988年,嘉应大学与嘉应师范专科学校合并,设嘉应大学政史系。1993年,嘉应大学政史系开设法律专科专业,同时更名为嘉应大学政法系。2000年,经教育部批准,嘉应大学与嘉应教育学院合并组建本科层次的嘉应学院,嘉应教育学院政史系并入嘉应学院政法系。2008年10月政法系正式更名政法学院。     

对地方综合性大学办学特色的几点思考

地方综合性大学是高等教育事业的重要组成部分 ,在为地方经济和社会发展服务、培养人才方面做出了很大贡献。但由于长期以来照搬计划经济体制下重点综合大学的办学模式 ,目前已无法适应市场经济新形势的需要。学校要增强办学实力和竞争能力 ,就要充分发挥各种优势 ,更有效地为地方发展服务 ;就必须突破原有的办学模式 ,找到自己生存发展的新的生长点、立足点。因此 ,突出办学特色 ,以特色求生存和发展 ,以特色求质量和效益 ,就成为地方综合性大学所面临的重要课题。一、办学特色是地方综合性大学发展的客观需要1.是改革开放和社会主义市场经…     

彰显办学特色 服务地方发展——“办学特色与地方院校发展论坛”会议综述

2011年11月11-12日,由中国高等教育学会院校研究分会与嘉应学院联合主办、嘉应学院客家研究院承办的"办学特色与地方院校发展论坛"在广东梅州举行。来自中国社会科学院、教育部、华中科技大学、台湾"中央"研究院、部分地方高校的近50     

探索办学新体制试行董事会制度

探索办学新体制试行董事会制度河北沧州农业学校本栏编辑金剑影为了深化教育体制改革，建立与社会主义市场经济相适应的办学机制，更好地为农业发展和农村经济建设服务，在国家教委和农业部的支持下，经沧州市人民政府同意，经过半年多的酝酿和准备，于１９９３年１０月成...     

广东省梅州市梅州中学简介

广东省梅州市梅州中学创建于1904年,清末著名外交家、诗人黄遵宪和地方名士吴登初、黄文彬等是学校创始人。1912年至1966年的半个多世纪中,一直是广东省省立重点中学。曾为闽南、赣南、广东省潮汕、惠阳、嘉属八县区优秀学子会集求学之所。梅州中学办学百年,为国家为社会培养出一大批杰出人才。叶剑英元帅,中国科学院院士、中国工程院院士李国豪、黎尚豪、吴佑寿、黄本立、江欢成、张楚汉,世界艺术大师林风眠、李金发等都是在梅州中学打下了扎实的思想文化知识基础的。梅州中学以梅花为标志,以“诚”为校训。校园布局合理,竹木竞秀,高楼亮丽…     

围绕培养合格人才 抓好党建工作

嘉应大学坐落在粤东山区梅江河畔，占地六百多亩。从1985年创办至今，已经走过了十个春秋。现在，她已是一所拥有四千五百名在校生、五百多教职工、十三个系、二十多个专业、有一定规模的新兴地方大学。十年来，学校党委紧紧围绕教学这个中心，朝着培育“四有”新人的根本目标，坚持党对学校的领导，认真抓好学校党的建设，做好党建文章，保证了学校改革和各项工作的发展，取得了令人瞩目的成绩。我校实行的是党委领导下的校长负责制。要保证党对学校的领导，就要以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为指导，围绕学校教学这个中心，去…     

电大办学模式初探

随着时代的进步与发展，社会主义市场经济体制的建立与健全，近几年我国电大的办学模式已发生了许多新的变化。各地电大在解放思想、实事求是方针的指引下，以社会主义市场经济为导向锐意改革、大胆实践、创造出一些新的卓有成效的办学模式。（一）与名牌大学合作某些地方性电大，一方面独立办学，另一方面与名牌大学合作办学，开展远程教育。电大成了名牌大学的办学点、辅导站。名牌大学远程教育急需找到一批地方实体作依托，电大也需要名牌大学的“资源”优势。这种优势互补的作法已在许多地方推行。据有关资料披露，北大、清华的成人教育…     

地方成人教育发展三题

当前地方成人教育如何适应社会主义市场经济的需要，已成为人们最为关切的问题。笔者认为必须立足当地经济，走产业化发展的路子，建立能够适应地方经济发展特点，满足社会需求，具有多种功能的成人教育运行机制。 一、立足地方，办出特色 建立社会主义市场经济体制，发展市场经济离不开成人教育，成人教育也必然要受到市场经济的挑战。近几年来我国的成人教育发展较快，为经济建设培养了大批应用型人才。但因受到办学体制、办学区域、办学质量的影响，有些成人高校和普通高校的成人教育发展很不平衡，有的在发展过程中遇到很多困难，主要的…     

农村义务教育实行"以县为主"的必要性

我国农村义务教育阶段的管理体制是２０世纪８０年代中、后期提出的“政府统筹、地方负责、分级办学、分级管理”（以下简称“分级管理”）的办学体制。实行“分级管理”体制后，各地党委和政府在发挥社会力量办学，调动广大人民群众办学积极性做出了重大的贡献。然而，随着社会主义市场经济体制的建立，“分级管理”的体制已弊端凸显，成了农村义务教育改革和发展的羁绊，亟需进行改革。２００１年５月国务院颁发的《关于基础教育改革与发展的决定》中明确要求，农村义务教育实行在国务院领导下，由地方政府负责，“分级管理，以县为主”（…     

深化教学改革 开拓办学途径

党和政府要求成人高师必须坚持社会主义办学方向，用马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论教育学员。把坚定正确的政治方向放在首位，培养德、智、体全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪排的社会主义新人．十多年来，我系全体教职工根据党和政府对成人高帅办学的要求，在学院党政的领导下热爱教育事业，明确办学的指导思想，不断深化教学改革，努力开拓办学途径，坚持教书育人、管理有人，始终把培养人放在首位。物理系成立前后的办学概况我院在1982年5月成立了数理化生系，物理教育专业从1982年开始办专科班（脱产），到1…     

改革高校管理运行机制,提高办学效益

随着我国社会主义市场经济体制的逐步建立和发展,社会对专门人才和科技成果的需求会更加迫切。在新的形势下,高等学校如何适应社会主义市场经济体制的需要,如何抓住时机。调整自己的结构与功能,变革自身的办学模式与体制,建立适应社会主义市场经济体制的管理运行机制,提高学校的办学效益,是高校面临的一项艰巨任务和难得的机遇。 一、提高办学效益是高校面临的新课题 高校的办学效益包括办学的社会效益和经济效益。高校是培养社会和经济发展所需人才的地方,其办学水平、办学质量直接影响着整个社会和经济的发展。因此,高校的一切工作必须遵循高等教育的办学规律,全面提高办学的社会效益和经济效益。同时,要加强对高校办学效益的考核。 在整个“人才成本”中,高校管理运行机制是影响和制约高校办学效益的重要因素,科学、合理的高校管理运行机制,能在投入有限的条件下达到高校办学的最大效益;而不完善、不健全的高校管理运行机制,将导致“人才成本”过高,即办学效益的“高投入低产出”现象。因此应改革并建立一套科学、合理、健全的学校管理运行机制,以提高高校的办学效益。     

试论地方院校产学研的合作教育

产学研合作教育在我国经过近20年的探索和实践，已积累了比较丰富的经验。在这一前提下，地方院校根据自己的办学特点和办学宗旨实施有鲜明时代特色和区域特征的产学研合作教育，不仅为谋求地方院校的自身发展闯出了新路，也带动了地方产业的发展，成为实施“科教兴市”、“科教兴企”的突破口。     

扩大高校办学自主权的理论与对策

扩大高校办学自主权的理论与对策朱晓斌一、背景建国以来,我国的高教体制曾几经变动,与当时高度集中的计划经济体制相适应,建立并实行了国家集中计划、中央部门和地方政府分别办学并直接管理的体制。在当时的历史条件下,对高等教育的发展和适应当时社会主义建设的需要...     

高校管理体制改革的探索与实践

高校管理体制改革是当前高等教育改革的重点和难点之一。几年来,我校在坚持教学、科研改革的同时,在管理体制改革方面进行了一些探索,对改进学校管理,提高办学效益,推动各项事业发展起到了积极促进作用。一、改革的指导思想和基本思路高等教育改革要坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,坚定不移地为社会主义建设事业服务。改革的目标是:探索有中国特色的社会主义高等教育的发展道路;培养大批德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人;在高校逐步建立起能主动适应国家经     

搞好实践教学培养应用能力

职业大学的办学宗旨是:为地方经济和社会发展服务,培养德、智、体全面发展的具有社会主义觉悟的高级工程技术应用、复合人才和管理人材.     

新建地方本科院校发展定位问题初探

新建地方本科院校是在我国高等教育超常规发展背景下适应我国高等教育大众化需要的产物。这些地方院校进行办学目标定位时，应注意务实性和客观性要求，应立足于为地方发展培养急需人才、为区域经济发展提供服务，充分发挥自身的优势，从而形成自己的办学特色。     

以市场为导向办特色民办中专校

盐城兴艺中等专业学校，是经江苏省人民政府同意，原江苏省教委、省计经委于１９９３年４月批准成立的江苏省第一所全日制民办中等专业学校，是江苏省中等职教办学体制改革和教育投资改革的试点单位。创办盐城兴艺中专的目的，是为了探索民办学校办学体制改革、管理体制改革和教育投资体制改革的新途径，彻底改变全日制中专校都由政府包揽办学的老模式。采用民办这种办学形式，可以缓解政府教育经费不足的困难和分解社会就业负担。逐步探索出教育与市场经济相结合、教育与人才市场相配套的新型办学模式，为地方经济的快速发展、为农民的发家…