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1.
《湖北函授大学学报》2017,(11):113-114
贵州高校留学生教育发展迅猛,在留学生教学中汉语教学模式对于留学生学习汉语十分重要。本文以铜仁职业技术学院为例,分析了留学生汉语教学特点,探讨了区域留学生汉语教学模式,希望为留学生汉语教学提供参考。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2016,(17):122-123
2015年李克强总理首次在政府工作报告中提出"互联网+"计划,这是一个前所未有的新高度。"互联网+商务英语翻译教学"是利用互联网的平台、信息通信技术,把互联网和传统的商务英语翻译课堂结合起来,创造一种新的教学模式。"互联网+商务英语翻译教学"实际的效果绝不是简单的相加,他是在满足了学生对新知资源获取的同时,又对传统课堂教学进行有益的补充,成为以项目为导向的现代商务英语教育技术的重要组成部分。本分对传统的高职商务英语翻译教学模式和新形势下"互联网+教育"的教学模式进行对比分析,并提出如何构建基于"互联网+"的高职商务英语翻译教学新模式。 相似文献
3.
雷锐黎桃桃黄丽婷 《广西广播电视大学学报》2022,(2):89-92
开放教育如何在原有的网络教学模式下与互联网科技进行深度融合,是开放教育研究的一项长期课题。开放教育法学专业的应用能力和实践要求比较高,如何从课程设置、教学、社会实践等方面进行改革,充分利用互联网发展带来的技术变革,提升学员的应用能力和专业素养,需要从社会、学校和市场等多角度进行分析。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2018,(8)
随着我国科学技术的不断发展,互联网技术逐渐普及到了生活中的每一个行业和每一个角落。根据人们生产、生活中对互联网技术的依赖,"互联网+"时代已经全面到来。本文对目前我国大学英语翻译教学现状进行分析,提出了"互联网+"背景下大学英语翻译课程在教学模式上可以采取的创新教学模式,从而促进我国大学英语翻译教学的综合性发展。 相似文献
5.
王洪艳 《长春教育学院学报》2009,25(5)
在汉语课教学中,必须进一步优化教学过程,构建科学的教学模式.如何在现代汉语课教学中,充分发挥学生的主体作用,对此,本文初步提出了一些思路,并从理论到实践,提供了几种优化方法,以便提高学生的学习效果. 相似文献
6.
史晓云 《滁州职业技术学院学报》2020,(1):10-13,21
当今各行各业都受到了"互联网+"的影响,教育行业同样如此,如何在教学实践中融入“互联网+”,有效应用什么样的教学模式是一个亟待解决的问题。结合对滁州职业技术学院课程改革的分析、层层阐释多元化教学模式在高职教学中运用的必要性、重要性及其具体形式,分析探讨将多元化教学模式应用于高职课程改革中的新思路和新途径。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2018,(19):157-159
"互联网+"环境下,高职院校的教学工作面临着巨大的机遇和挑战,利用互联网创新其教学模式十分必要。本文结合高职《税务会计》课程教学,对"互联网+"环境下《税务会计》课程教学的创新展开了分析,为有关需要提供参考。 相似文献
8.
9.
《滁州职业技术学院学报》2020,(2):86-88
随着教育教学和"互联网+"的深度融合,众多高职院校多渠道引进网络教学平台,线上线下多措并举实施混合教学模式。本文以国际贸易实务课程教学为例,探索如何借助学习通等教学平台客户端,高效开启线上和传统混合教学模式,提高学生的学习兴趣,提升教学效果。 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2017,(23):118-120
"互联网+教学"的模式是一种的教学新形式,"互联网+教学"丰富了教学内容,使学生的学习变得主动,打破了我们传统的教学观,既是机遇,也是挑战。本文探讨了"互联网+教学"背景下高职药物分析技术教学模式的改革创新。 相似文献
11.
ERP课程是一门培养学生站在全局高度运作企业资金流、物流运转,综合运用专业知识模拟企业运营,并将企业运营过程以信息化处理方式形成最终经营报告的一门课程,在管理类专业课程体系中开设此课程是必然之选。ERP课程教学中要勇于实践,不断创新,以期达到培养具有职业迁移性和后续发展潜力的高技能人才之目标。 相似文献
12.
人们对高中语文教学效果很不满意,认为教学效果不好在很大程度上要归咎于缺乏文学教学的结果,因而新高中语文课程标准加重了对文学教学方面的要求,高中的师资不适应这种新的要求,而作为高中语文的准师资高师学生也不能满足这一要求.因此,高师文学教学必须改革,属于文学教学和主要组成部分的古代文学教学也必须改革,必须从教学内容到教学手段、教学方法全面进行改革,以培养学生的文学素养、审美敏感和文学研究能力,使其能承担高中语文的教学. 相似文献
13.
陈可 《玉溪师范学院学报》2007,23(6):78-80
互动式教学对于体育教学具有重要的意义,能够提高学生对体育的学习兴趣,使学生更好地掌握体育方面技能,独立主动地学习,减少资源浪费,提高教与学的效果。同时,可以预防或减少伤害事故的发生。 相似文献
14.
陈幸芬 《浙江国际海运职业技术学院学报》2007,3(2):54-57
文章比较了目标教学法和传统教学法,认为目标教学法可提高学生学习主动性及增加学习探究的乐趣,学习效果好。通过具体实践得出,实施目标教学法是学生掌握知识,提高能力的有效途径之一。 相似文献
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在服装教学过程中,学生智能的开发和主观能动性的发挥显得非常重要。运用情境启发法可以提高学生学习兴趣 和“空间想象力”。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2019,(8):146-147
新时代的教育工作中,职业教育成了重点关注的对象,同时能够产生的影响力是非常突出的。在众多的科目当中,汽车维修教学是比较热点的专业,对于汽车行业的发展以及相关产业的人才输送都提供了较多的帮助和指引。一体化教学的实施成了汽车维修教学的重要手段,该项教学模式的应用提高了汽车维修教学的效率、质量,对于学生未来的成长、进步都能够奠定坚实的基础。文章针对一体化教学在汽车维修教学中的应用展开讨论。 相似文献
17.
在"VFP程序设计"教学中使用案例教学法,有利于提高教学效果.案例教学法具有自己的特色,在实施过程中应注意体现以学生为主,增强实践能力培养和贯穿教学始终等问题. 相似文献
18.
中学地理教学必须要重视地理实验教学。地理实验教学不但是中学地理教学的重要组成内容,而且是地理教学的重要方法。地理实验教学具有多种教学功能,对培养学生地理素养具有独特价值,是理论教学所不可替代的。中学地理实验教学模式包括演示类地理实验教学模式、制作类地理实验教学模式和实践类地理实验教学模式三类。 相似文献
19.
杨勇 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2009,22(4):86-88
随着建构主义理论研究的不断成熟及信息技术在教学中的广泛应用.许多应用于实际教学的建构主义教学范型应运而生,其中比较成熟的有支架式教学、抛锚式教学和随机进入教学等.本文先对这三种范型做简单介绍并对其在语文教学中的应用做两要探讨,继而分析其异同并加以整合. 相似文献
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