和谐师生关系对英语教学的影响研究

针对大学英语教学中构建和谐师生关系的理论与实践进行了深入研究.建设和谐社会,教育必然也要追求和谐,追求教育与社会、教育与自然的和谐,追求师生之间关系的和谐.我们提出师生之间要沟通情感、培养兴趣,教师要运用多种形象、直观的教学手段完善教学环节,构建和谐的教学氛围,构建和谐的师生关系.     

和谐教育对教育结果公平的重要影响

胡锦涛在讲话中指出,把“坚持教育摆在优先地位,保障教育公平,构建健全的教育体系,建设学习型社会,促进全民族素质不断提高”作为建设有中国特色社会主义和谐社会的重要工作内容。教育结果公平是教育公平的一个关键环节,本文从教育结果公平与和谐教育的内涵和关系出发,进而研究了和谐教育对教育公平的影响,从而得出结论,探索对策。     

论新形势下构建高校和谐校园对心理和谐的影响及其关系

本文从心理和谐的内涵谈起,对构建高校和谐校园的意义进行了分析,并从主客观方面分别分析了目前这种新形势下构建高校和谐校园对心理和谐的影响,找出两者的关系所在并着重进行了论述。     

浅谈情感因素对大学英语教学的影响

情感因素在英语教学中起着重要作用。文章结合大学非英语专业学生的情感特点。对英语课堂学习中焦虑、动机、自信和自尊等情感因素与英语学习成绩之间的关系进行了分析,并探讨了教师的情感因素对学生的影响以及如何在教学过程中恰当运用情感策略促使大学英语课堂教学效果最优化。     

浅谈和谐文化构建对图书馆发展的影响

在构建和谐社会中,图书馆文化是图书馆的灵魂,和谐的图书馆文化能够创造出积极上进的工作氛围,产生源源不断的动力,对图书馆的发展起着巨大的推动作用。     

在英语教学中构建和谐师生关系

构建和谐师生关系从三方面入手：备好课,上好课;深入了解学生,多与学生谈心并记谈话记录;一视同仁,因为这是搞好师生关系的关键。     

浅谈高职院校大学生和谐管理

从多角度环境入手,涉及了高职院校大学生思想,学习,生活等各方面的和谐管理问题,并给出了相应的建议,同时秉承“和、博、乐’’的校园理念,坚持以学习者为中心,构建和谐校园。     

浅谈构建和谐图书馆之管理和制度建设

坚持以人为本,创建和谐图书馆,是未来图书馆发展的模式。本文从图书馆管理和制度建设两个方面就如何创建和谐图书馆进行了积极的探讨。     

在英语教学中构建和谐师生关系

构建和谐师生关系从三方面入手:备好课,上好课;深入了解学生,多与学生谈心并记谈话记录;一视同仁,因为这是搞好师生关系的关键。     

兴趣对小学英语教学的影响

培养兴趣是小学英语教学关键中的关键。     

浅谈和谐视野下构建高职和谐班级策略

和谐已成为当今社会唱响的一个主旋律。在和谐的环境里,人人谦逊礼让、和睦相处,最大限度地发挥自己的潜能,服务自己,服务他人。作为社会主义社会的微观组成部分之一的高职班级,构建其和谐已成为势在必行之事。从科学发展观的核心理念"以人为本"出发,依据社会主义和谐社会的建构原则,通过探讨构建高职院校班集体和谐的策略,从而实现高职班级中人与环境和谐、人与人和谐、人与自身和谐的目标。     

浅谈和谐校园的构建

学校是社会的一个重要组成部分,构建社会主义和谐社会,必须构建和谐校园。一所学校,只有和谐才能发展,才能不断创新,才能培养出符合社会需求的新型人才。如何构建和谐校园,这是广大高等教育工作者应深入思考的一个重要课题。     

浅谈英语教学趣味性

根据教学内容你可设置一个悬念吸引学生;也可提出一个发人深思的问题,抓住学生;也可从直观教具和演示开始。教学中,不能课本搬家,大声念一遍,小声念一遍,就算进行了教学。要善于用教室的人和物、直观教具如挂图、图片、简笔画,设置情景。语言总是和情景连在一起的,没有没情景的语言,有了情景学生才印象深刻、声形意有机结合,学得才有趣,掌握才准确。     

实践性英语教学浅谈

依据已有的实践性教学理论和实践,对如何进行实践性教学,促进学生发展进行了实践探索。结合实践理论,及适合于高中各学科的教学指导性原则提出了实施策略。实现运用实践性教学方法改造传统课堂教学并促进学生自身发展的目的。     

浅谈中专英语教学

英语已经成为一个合格的从业人员必备的要求。如何让英语基础薄弱的中专生掌握一门外语成了很多老师头痛的问题,笔者结合自己多年的教学经验对如何提高英语教学质量谈了自己的看法,一是要赏识学生,让学生接受你这个老师;二是要因材施教,充分调动不同层次的学生对英语的学习兴趣。     

英语教学改革之管见

本文根据我校实际情况探讨了英语教学改革的理念、教学原则、实施办法等内容,提出了教学改革中应注意的问题。英语教学改革应该遵循“三个有利于”的原则,注重培养学生的创新精神和实践能力,帮助学生形成健全的人格和良好的品德,培养其学习兴趣。     

浅谈语言与文化差异对翻译的影响

文化是一个民族在自己的社会历史发展中形成的独特风格与传统,它涉及人类生活的各个方面,是人类社会赖以生存和发展的基础。文化能反映一个民族的特征。而语言能力是人类在漫长的生物进化过程中所获得的一种特殊的技能,是一种社会文化现象。著名翻译理论家尤金·奈达将语言文化特性分为五类:1.Ecology生态学;2.Material Culture物质文化;3.Social Culture社会文化;4.Religious Culture宗教文化;5.Linguistic Culture语言文化。从中我们不难看出,语言与文化之间有着十分     

浅谈和谐矿区建设

党的十六届四中全会首次把“构建社会主义和谐社会”作为一项重大战略任务来抓,凸显了和谐社会建设的重要性。和谐矿区作为和谐社会的重要组成部分,在建设过程中把握重点、找准关键具有非常重要的意义。     

浅谈英语文化对学生性格形成的影响

英语文化是西方的文化,英语文化包括西方的风俗习惯,生活习惯、历史地理、生活方式、价值观等,学生通过学习英语文化可以有效的掌握西方的文化,并且可以吸收西方文化的精华为自己所用。英语文化的学习是学生深入西方文化的开端,必然会受到英语文化的影响,学生的性格受英语文化的影响也是学生行为习惯的养成途径。     

浅谈小学英语教学

小学阶段是一个人习惯养成的重要时期,也是决定人的终身发展的基础时期。今天,在小学阶段的学习中,英语已经成为一门重要学科。目前的教学方法多以枯燥的语言知识讲解和学生死机硬背的学习模式为主,严重违背了儿童认知规律,也加重了小学生在汉语背景下学习英语的心理负担。因此如何让小学生深入其中,主动的参与英语教学,成为当前英语教学的成败与否的关键。从小学生的心理发展的特点,以及影响课堂教学的各种因素出发,就如何组织小学英语教学进行一些粗浅的分析。