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吕慧艺 《中小学心理健康教育》2017,(11):55-56
转眼间,从事心理健康教育工作已经十年多了,我都已经记不清接待了多少位学生.虽然他们的问题五花八门、形形色色.但总还有着一些共同的特点,可以找到相应的原型.但是这一次的情况却让我很意外,因为我从没有见过一双会变色的手.要不是亲眼所见,还真是难以置信啊!
咨询过程
那是一个傍晚,透过心理咨询室那薄薄的屏风,我看见敞开着的门外急匆匆地走进来一个人.只见一个大男生,长着高挑的个子,白白净净.透过长长的眼睫毛,我看到了他的茫然和不知所措,经询问,他是一名高二的学生,到底是什么事情令他如此困惑呢?带着疑问我们开始了下面的对话. 相似文献
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她有一双灵巧的手。她能画出形象逼真的画,能写出工整漂亮的字,还能将布娃娃打扮得漂漂亮亮,她可聪慧哩!不信你瞧:她右手握着彩笔,一转,一个小圆头便出来了;再用彩笔勾出一个胖乎乎的身子,添上四条短短的细腿;画上两只大眼睛,一个长鼻子;最后又画了一条蜷起的小尾巴,一头可爱的小猪跃然纸上。嘿!可真像!下面再说一说她的钢笔字。打开她的作业本,一行行娟秀的字体映入眼帘,横是横,竖是竖,方方正正、大小均匀,让你看了会情不自禁地发出赞叹!最后看她如何打扮布娃娃。她先准备了橡皮筋、彩纸、布条和布褂等材料。开始了,她把布娃的头发绕个圈,… 相似文献
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“点石成金”的故事我们都听过,故事中年轻人的聪明不得不令人叹服:金子总有用完的时候,而拥有一双点石成金的手,不就拥有一座取之不尽,用之不竭的金矿吗?在数学课的教学中,作为老师,传授给学生的知识毕竟是有限的,可如果在教学中,能传授给学生学习知识的方法,培养他们自己在生活中发现问题,提出问题,从而解决问题。这不就相当于给了学生一双点石成金的手吗? 相似文献