思想政治素质是最重要的素质

素质教育是要实现全民综合素质的提高。构成综合素质的最重要素质是思想政治素质。把思想政治素质放在首位是实施素质教育的保证,是我国教育的性质和任务所决定的,也是培养人才的需要。     

农村数学教学的几点体会

全面实施素质教育是我国基础教育领域的一场深刻革命．其根本目的在于提高全民素质．为培养跨世纪人才奠定基础。随着教育改革的不断深化,素质教育的全面落实。全民素质有了较大提高．国民科学文化水平得到了长足发展。但近年来农村初中生学习现状不容乐观．城乡差距逐年拉大。在多年的教学过程中．     

对中学数学由“应试教育”转向“素质教育”的探讨

从“应试教育”转向“素质教育”,这是当前普教系统教育改革的重要方向.数学教学大纲指出,要在数学教育中,培养学生具有一定的数学素质,有利于全民素质的提高.因此,我们的数学教育应纳入素质教育的轨道,即应实施数学素质教育或素质教育观下的数学教育.数学素质教育要求教?..     

农村中学实施素质教育存在的几个问题

全面实施素质教育,是我国基础教育的一次重大革命。素质教育是指着眼于提高受教育者的全面素质而实施的教育,它与应试教育的区别在于：前者是面向全体学生,其根本目的在于提高全民素质,为培养跨世纪人才奠定基础,后者侧重所谓的优等生。在我国基础教育中,农村中学占...     

对农村小学语文教育合理构建的一些建议

小学是推进素质教育重要阶段,也是学生长身体,学习掌握知识,世界观形成,养成良好学习、生活习惯的重要时期。农村小学语文作为学校素质教育的重要组成部分,对提高学生语文素质,开阔视野,养成终身学习习惯,促进青少年身心健康发展,培育适应时代发展合格人才起到不可忽视的作用,甚至对全民素质和综合国力提高产生重大影响[1]。而目前我国农村小学语文受到应试教育的影响,存在对农村小学语文不够重视,教学观念和教学方式落后等问题,面对我国农村小学语文的现状,语文工作者要深入调查研究,采取适当措施改善优化目前存在的问题。     

数学素质教育初探

数学素质教育初探江苏省赣榆县龙河中学李道路程甫新一、素质教育的内涵义务教育数学教学大纲指出，要在数学教育中，培养学生具有一定的数学素质，这有利于全民素质的提高．因此，我们的数学教育应纳入到素质教育的轨道．那么，何为素质，何为素质教育呢？素质，是指个体...     

试论师范院校在素质教育中的对策和思路

素质教育是我国提高全民素质的可持续发展战略目标,对中小学生的教育是对人的素质教育的基础,而师范院校是培养中小学教师的活水源头,所以提升师范院校的教育质量和发展师范院校是提高全民素质的根本。     

数学素质教育的几点思考

义务教育数学教学大纲指出,要在数学教育中,培养学生具有一定的数学素质,这有利于全民素质的提高。因此,我们的数学教育应纳入到素质教育的轨道。     

农村中小学教师应具备的基本素质

我国是一个农业大国，目前我国有８７．３％的初中设在乡镇和农村，小学的比例则达９０％以上。因此我国实施素质教育的重点和难点都在农村，能否搞好农村中小学的素质教育，直接关系到我国基础教育的发展，关系到我国整体国民素质的提高。素质教育水平的高与低，从某种意义上讲，取决与教师的自身素质。因此农村中小学实施素质教育关键在于建设一支高素质的教师队伍。下面结合当前农村中小学的实际情况，谈谈农村中小学教师应具备的基本素质。 一、要有高度的政治责任感。江泽民同志最近指出“国运兴衰，系于教育，教育振兴，全民有责”，…     

农村未成年人科学素质教育面临的困境及对策

未成年人是社会主义事业的未来建设者和接班人,他们的科学素质教育状况直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。未成年人科学素质的培养是全民科学素质建设的基础工程．在带动全民科学素质的整体提高上具有重要意义。为此,推动未成年人科学素质教育的健康发展显得尤为重要。而当前．未成年人科学素质教育的现状不容乐观．尤其是农村未成年人的科学素质教育更是面临多方面的困境。     

影响农村学校实施素质教育的因素

我国是一个农业大国，农村人口占全国人口的绝大部分，农村学生人数在全国学生数中也占绝大部分。只有切实提高农村学生的素质，才能提高全国学生的整体素质和全民的素质。因此，如何加快农村学校朝素质教育转轨，提高农村学生的素质，是摆在教育界的一个刻不容缓的课题。目前，农村学校应试教育还很严重，农村学生的素质还比较落后。影响农村学校实施素质教育的因素有哪些呢？１．早期教育滞后。在我国幅员辽阔的农村，科技文化知识普及的广度和深度还较低，部分农民还是文盲或半文盲。作为人生第一位教师的家长，既没相应的知识也没多余的…     

素质教育与教师素质

随着我国教育体制改革的深入,认真实施素质教育,努力提高全民素质,已成为我国教育工作的核心内容。要卓有成效地实施素质教育,首先必须要提高教师的素质水平,提高教师素质是素质教育的关键．一、素质教育对教师思想政治素质的要求。培养学生的思想政治素质是素质教育的核心内容,教师的思想政治素质直接影响着学生思想政治素质的方向和发展水平。要把学生培养成热爱党、热爱祖国的一代新人,教师必须首先从自身做起。许多教育家和优秀教师深深明白这一点,他们非常注重自己的修养,不断以自身的良好的思想政治素质影响着学生。根据素质…     

语文教学中如何培养学生的良好品德

目前,全国正大力推行素质教育,来提高全民素质,使我国在国际竞争中立于不败之地。而素质教育是人的教育,为此,必须坚持两全方针,即面向全体,全面发展,具体说来就是要求所有学生素质都要发展,而且每个学生的各方面素质都要发展。在应试教育中,教师为了促使学生“同攀一月高”——文化成绩高考上线,使“德育首位”的要求未真正落实,社会生活中青年学生公德失范现象到处可见。那么,我们在素质教育中应如何改变这一现状呢？本人就语文教学中应如何培养学生的良好品德谈点肤浅之见。 首先,素质教育中的语文课堂教学,一定要防止两…     

中国近代素质教育观念述论

以教育来提高全民素质一直是上个世纪初我国教育家们关注的一大问题和进行的实践活动,他们的一些论述、观念对21世纪强调推进全民素质教育仍然有启发意义.本文拟从三个方面对近代教育家关于素质教育的观念作一简要的描述和探讨:近代教育家提出的对人的素质教育具有很强的针对性;素质教育是面对全社会的教育实践活动;素质教育以人格为中心.     

解析农村重点高中校外语文课程资源的开发利用

随着我国经济、科技的快速发展,国家对人才的需求越来越大,近年来我国在不断进行教育改革,希望改变传统的教育模式,为加快社会现代化建设培育人才,从而提高我国全民素质教育的整体水平。要实现全民整体素质整体水平的提高需要从基层抓起,尤其是我国农村教育事业,亟需发展。下面本文将对农村重点高中校外语文课程资源的开发利用进行简单探讨和分析,为实现我国农村重点高中校外语文课程资源的全面开发利用提供有效建议。     

如何培养和提高学生的数学素质

数学教学大纲指出。要在数学教育中培养学生具有一定的数学素质,有利于全民素质的提高。因此,我们的数学素质教育应纳入到素质教育的轨道。一个人的数学素质,是指在先天的基础上,主要通过后天的学习所获得的数学观念、知识、能力的总称,是一种稳定的心理状态。数学不仅仅是一门学科,而是一种文化。数学教育是数学科学文化教育,培养学生良好的数学素质。是数学素质教育的重要内容。     

浅议小学数学教学中如何开展素质教育

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。小学数学作为基础教育的重要学科之一,要将实施素质教育放在首位,以提高全民素质作为目标。     

亟待发展的残疾人继续教育事业

“十年育树，百年育人”，我国发展教育事业就足要培育人才，提高全民素质，从而增强国家的综合实力。而提高全民素质，应、与包括残疾人在内。     

青少年法律素质提高的主要制约因素及对策

实施素质教育，促进青少年全面发展，其中包括培养青少年的法律意识，提高青少年的法律素质。我国“四五”普法规划明确提出的“四五”普法工作的目标之一是提高全民的法律素质，实现由增强全民的法律意识向提高全民的法律素质转变。所谓法律素质，就是指公民所具有的法律知识     

信息意识及信息素质教育

本文结合我国国民教育的实际,阐述了如何增强全民的信息意识、知识创新意识与信息素质。探讨了提高全民信息素质的重要性及对全民实施信息素质教育的方法、途径等。