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“亲们,快看。淘到好宝贝啦!” 近日,北京汇文一小副校长倪彦鹏兴奋地在微信朋友圈里晒自己刚从网上淘来的宝贝——两套民国时期本校学生的月考试卷。试卷中所反映出来的素质教育意识和理念,让倪校长很感慨,认为“对当下的学校教育有重要的参考价值”。     

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陈至立：中国中高等教育入学率落后发达国家30年；陈小娅：我国城市中小学生有望免除杂费；杨绍福：不宜让考试成为体育的指挥棒；马向阳：高招应认可“学生综合素质评价”；专家：校长推荐上大学，能否成为上大学的新路？     

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"对所有问题都应该辩证地看,就像高考主要是统一录取,但也允许一些学校自主招生一样,对于教育公平的追求要有一个实现的过程,不能顾此失彼。"——江苏省启东市人大常委会副     

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“教育投入连年亏欠当以何为解？”——日前公布的2006年中国教育经费统计数据显示,虽然中央财政教育支,出增幅加大,但仍有1,3的省份没有达到《教育法》规定的教育经费增长要求。教育经费投入连年亏欠,保证教育投入路途漫漫。     

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国务院总理温家宝在十届全国人大五次会议上作政府工作报告时指出,优先发展教育的总体布局是,普及和巩固义务教育,加快发展职业教育,着力提高高等教育质量。要把发展职业教育放在更加突出的位置,使教育真正成为面向全社会的教育。这是一项重大变革和历史任务。重点发展中等职业教育,健全覆盖城乡的职业教育和培训网络。[第一段]     

国外高教大众化及其经验与教训

高等教育趋向大众化，这是世界高效教发展的共同特征。国外高教大众化过程中取得不少的宝贵经验，1、高教大众化--社会经济发展的强大动力；2、高教大众化的途径和方式--全方位、多层次、多途径；3、精英教育与大众教育共同发展。然而高教大众化的过程中也有深刻的教训：1、高等教育数量和质量的矛盾；2、高等教育与社会需求的问题；3、高等教育发展与经费投入不足的问题。     

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“全国总人口中有大学以上文化程度的已达到7000多万人．从业人员中有高等教育学历的人数已位居世界前列。”     

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温家宝：要坚持把教育放在优先发展的战略地位；陈至立：教育经费投入目标也应实现“倒计时”；周济：中国将提高农村教师教学质量和待遇；邵喜珍：教育均衡发展不是教育上的平均主义；范谊：废止高考。[编者按]     

声音户百

温家宝：促进教育发展和教育公平；陈至立：教育经费投入目标也应实行“倒计时”；周济：加强干部培训提高干部素质；王旭明：别让孩子的梦想变成明星梦；[编者按]     

浅析大众化教育时代的精英教育

首先，文章简要介绍世界范围内，实现和普及大众化教育的两种途径及结果对比。明确了笔者对精英教育的观点。然后，对我国阻碍大众化教育时代的精英教育发展的问题进行了分析。最后，就如何推进精英教育提出了几点建议。     

高等教育大众化质量问题浅探

中国高等教育大众化的临近使得高等教育的质量问题日益成为人们关注的热点。本文主要从微观即学校内部的角度来分析影响高等教育质量的原因并从五个方面提出了解决办法。     

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俞敏洪：留学是一种浸泡,必须把自己泡在里面。两种方法：第一种是在大学里泡,当然是泡他的学识、方法,泡他对问题的思考能力,当然也包括了他的价值体系的建设;第二泡应该是把他泡在社会中,学生留学完之后应该在社会中工作以后再回国。因为泡他的社会,泡他的人情,泡他潜在的人文思维模式。这样你再回来,大概能做得比较不错。     

对精英教育向大众化教育转变的粗浅认识

精英化教育向大众化教育转变是国家政治经济发展的需要,是人民群众对教育的渴望和需求。大众化教育下的教学质量标准应是多样的,多层次的。     

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希望《江苏教育》成为江苏职教研究的平台,更成为江苏职教文化的品牌。——南京高等职业技术学校副校长张宁新《江苏教育》服务我们的教师,服务学生的成长。     

我国高等教育由精英型向大众型转变过程中的质量观探讨

高等教育质量观是人们在特定条件下对高等教育质量的价值判断，处于不同的发展阶段，它具有不同的特征。99年高校大扩招后，高等教育加速向大众化阶段过渡，质量概念、衡量质量高低的主体都发生了相应的变化，究其原因在于高校扩招后，质量问题引起了人们的重视，而且，与精英阶段相比，高等教育呈现出多样化、市场化倾向等特征。现有的质量观存在内容的模糊性、滞后性等弊端，树立发展的、多样化的、适应性的、特色化的质量观，才是符合时代要求的科学的质量观。     

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“实施中职免学费政策,是改善民生的重要举措,是促进教育公平的有效手段,有利于转变经济增长方式、实现产业升级,有利于促进现代农业的发展,有利于优化教育结构。”     

论我国高等教育大众化进程中精英教育的发展

我国高等教育在精英阶段就很重视大众性，因而精英高等教育并不发达。但没有发达的精英高等教育，我们将难以适应知识经济时代激烈的知识竞争，也将难以保障大众化进程的顺利推进。为此，需要在大众化进程中努力提高精英教育水平，使精英教育与大众教育能够相辅相成，共同提高。     

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<正>"我们‘被教育’了十几年,到头来,空洞的眼神昭示着灵魂的无知和内心的空虚,只能说,我们所谓现实的教育都是在自欺欺人而已。"08届大学毕业生小吴曾发帖《一名大学毕业生的反思》,引起广泛的关注和热烈的探讨,他希望通过这种方式唤醒大学里沉睡的那部分人,让他们去思考自己的人生。近日,《长江商报》的记者在采访中询问小吴,是什么原因让他觉得中国缺乏真正的教育,小吴如是回答。     

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“现在值得我们警惕的最极少数高校本科教育应试化的倾向。”