成人外语教育的永续发展路向

成人外语教育是成人教育的一个重要方面,实现成人外语教育的永续发展,会对保持整个成人教育的可持续性发展起到非常重要的作用。然而,如何才能实现成人外语教育的永续发展呢?一、成人外语教育要有科学合理的出发点出发点问题是成人教育尤其是成人外语教育最基本的问题,主要集中     

河南省新农民外语继续教育现状调查

文章通过对河南省新农民接受外语继续教育的调查分析,表明目前农村成人外语教育基础薄弱,农民整体外语教育水平不高.因此,必须采取相应措施,将外语教育纳入成人教育体系,切实提高新型农民的外语知识,提高他们的对外意识和素能,促进农村经济发展.     

讲质量 重信誉 为对外开旅培养外语人才

讲质量　重信誉　为对外开旅培养外语人才本刊通讯员彭文登在贯彻全国教育工作会议精神，“大力发展成人教育”的指引下，在我国外向型经济迅速发展，三资企业大量兴起，与国际经济接轨的呼唤声中，北京外国语大学成人教育事业蓬蓬勃勃发展，为社会培养了成千上万外语人才...     

理论与实践：21世纪成人外语教育发展之路初探

成人外语教育是成人高等教育的一个组成部分。要建立成人外语教育的理论体系和指导原则，就必须结合成人教育的特点与外语教育作为一门学科教育的理论、原则、方法来进行研究。以上两个方面构成了成人外语教育发展的理论基础。在探讨理论的同时，还要在实践中大胆探索，把理论和实践结合起来，使成人外语教育在先进的、科学的理论指导下得以健康发展。     

多尔的后现代主义课程观在成人外语教学中的运用

成人外语教学是当前成人教育的一大难点。由于传统的教学方法并没有抓住外语语言交流的作用和本质, 忽略了成人教学的灵活性和机动性,而导致了教学的失败。多尔的建构主义教育理论(constructivist)为当前成人外语教学提供了新的思路。     

外语教育与终身学习——评《终身教育框架下成人教育与成人外语教学研究》

正齐伟钧先生是我国著名的英语教育专家,多年来笔耕不辍,先后出版了《托福听力基础教程》、《基础英语口语教程》等教材,并担任了《商务英语口语教程》的主编。《终身教育框架下成人教育与成人外语教学研究》一书是齐伟钧先生近年来的新作,本书以作者多年来从事成人教育和成人外语教学积累的经验为出发点,针对外语教育与终身学习之间的关系进行了深入、细致的讨论。     

外语教育与终身学习——评《终身教育框架下成人教育与成人外语教学研究》

齐伟钧先生是我国著名的英语教育专家,多年来笔耕不辍,先后出版了《托福听力基础教程》、《基础英语口语教程》等教材,并担任了《商务英语口语教程》的主编。《终身教育框架下成人教育与成人外语教学研究》一书是齐伟钧先生近年来的新作,本书以作者多年来从事成人教育和成人外语教学积累的经验为出发点,针对外语教育与终身学习之间的关系进行了深入、细致的讨论。     

学校教育的扩张与成人教育的空间危机

随着学校教育的扩张,定位为学历补偿教育的成人教育日益萎缩,形成了发展上的空间危机。要寻求成人教育的新发展、突破成人教育的空间危机首先要改变成人教育的定位,发展非学历的成人教育,要消除成人教育制度的时空界限,将老年人教育、农民工培训和农村成人教育作为成人教育发展的重心。     

英国远程教育对我国外语高校成人教育的启示

英国远程教育的成功之处在于教育体系完整、设备先进、授课教师综合能力强、课程设置具有灵活性与可操作性。本文介绍了英国在远程教育发展方面的特点,以供我国外语高校成人教育体制变革参考、借鉴。     

现代信息技术与我国成人教育发展初探

现代信息技术的飞速发展,为成人教育和终身学习创造了更加便捷的物质条件。现代信息技术对我国成人教育在教育理念、教育内容、教育方法和教育管理等方面都产生了极其重要的影响。现代信息技术的发展,转变了我国成人教育理念,拓宽了我国高校成人教育资源,创新了我国成人教育管理模式,使成人教育与社会科学技术的进步协同发展。     

开放教育模式下成人外语学习者的自主学习策略研究

自21世纪以来,我国已步入终身学习阶段。在终身教育背景下,社会中的每个成员都应不断地接受新知识。唯有不断接受教育,人们才能适应不断变化发展的社会。教育已深入人们的心中。当前,我国成人教育事业正处在如火如荼的发展阶段。外语是国际交流的通用语言,外语已深入我国生活工作的方方面面。近年来,外语教学越来受到社会的关注,外语自主学习已成为教育界的研究重点。自主学习是指学习者不依赖他人,进行自我管理学习。在开放教育模式下,成人外语学习是基于学生的自主学习为主,并运用多媒体为辅助学习,同时采用教师面授等形式的进行自主学习。开放教育具有传统教育模式不可比拟的优点,其以学生自主学习为主,并采用现代多媒体技术进行教学。本文对开放教育模式以及自主学习理论进行了研究,并分析了我国成人外语教学的现状,最后探讨如何提高成人外语学习者的自主学习能力,其具有重要的研究意义。     

成人教育创新--成人教育应对网络化教育的应答

网络化要求教育创新,也将为教育创新提供条件;网络化教育为成人教育提供了全新的教育模式,也将促进成人教育转型.因此,成人教育必须从各个层面作出应答成就创新新的成人教育以应对挑战.     

世纪初成人教育内涵式发展模式及实践

成人教育关系到我国人力资源发展状况和大众教育的普及,是构建和谐社会和实现终身教育的关键.当前成人教育存在一定的困难,这与成人教育内涵式定义不清有关.基于此,在成人教育内涵式发展实验的基础上,提出构建成人教育内涵式发展模式的策略:树立内涵式成人教育思想观念;实现传统教育和现代技术教育方法的融合和创新;以知识创新培育为根本教育内容;实施“以人为本”的成人管理模式.     

论当代成人教育发展的理论基础

从某种认知上看,当代成人教育的发展是现代教育理论与成人教育实践的互动过程,构建社会主义和谐社会理论、终身教育理论、人力资本理论、教育公平理论、高等教育大众化理论等现代教育理论,为当代成人教育的发展提供理论指导和精神支持,而当代成人教育反过来又为现代教育理论的完善和发展提供了实践依据和经验信息.     

成人授予学位外语考试应坚持一考多补的作法

本文在对成人本科毕业生外语现状分析和多年教育实践的基础上，提出了成人授予学位的外语考试要采取“一考多补”的作法。认为这样做，利国利民，切实可行，既可以激发学员的学习积极性和提高成人教育质量，也可以提高全民族的文化素质。     

教育叙事研究法在成人教育研究中的应用

教育叙事研究法是一种传统的教育研究方法,当现行的教育研究方法遇到科学主义的桎梏时,教育研究方法发生转向,试图通过叙事的方法采寻找教育的意义和价值所在。教育叙事研究法在教育研究领域中的应用为其在成人教育研究中的应用奠定了基础,成人教育的本质决定了其应用的可行性,成人教育的特殊性为教育叙事研究法在成人教育研究中的应用开辟了广阔的前景。教育叙事研究法在成人教育研究中的应用路径可以分为前研究、实质研究和后研究三个阶段。     

美国成人教育的特点及其对我国的启示

美国成人教育具有教育理念人本化、教育管理自主化、教育体系多元化、教育手段现代化、教育发展法制化和教育目标终身化等特点,对于我国的成人教育具有一定的启示和借鉴意义。因此,我国的成人教育健康发展要注意回归成人教育成“人”的教育理念,建立开放的成人教育管理体制,培育多元化的成人教育体系,注重成人教育的法制化建设。     

成教大学英语教学且标的定位

根据我国的语言教学环境,成人教育大学英语教学的实际状况,社会对大学生外语能力的要求,以及学生英语水平基础在不断提高等事实因素。提出成人教育大学英语教学目标改革,以提高教学质量。     

成人教育视阈下的公民教育

在公民教育的呼声日益高涨的今天,人们开始把公民教育重点聚焦在成人教育领域。因而,如何在成人教育视阈下普及公民教育、推进公民教育,不仅成为时代对成人教育的诉求,同时也折射出成人教育自身创新发展的层次与水平。问题的关建是要凸显成人教育在公民教育中的主导地位,核心是拟订以成人教育为平台的公民教育发展战略。     

知识、职业、能力:成人教育的三层语境

成人教育是生活和文化的产物,知识、职业、能力三者构成了当代成人教育的主要背景,也成为教育评论的核心。当下,成人教育看作是一种主体教育,个人知识或专业知识等教育。因此,成人教育批评需要以此为出发点,并在观念和方法上贯彻始终。