2007中美远程教育论坛综述

由共青团中央中国国际青年交流中心和中国教育技术协会高校远程教育专业委员会主办,浙江广播电视大学承办,《远程教育杂志》、浙江省现代远程教育学会协办的“2007中美远程教育论坛”,5月18-19日在杭州举行。中央广播电视大学校长葛道凯博士,中国国际青年交流中心主任邓亚军,高校远程教育专业委员会主任孙绿怡教授,美国马里兰大学大学学院校长苏     

2007中美远程教育论坛召开

由中国国际青年交流中心和中国教育技术协会高校远程教育专业委员会主办，浙江广播电视大学承办，浙江省现代远程教育学会、远程教育杂志社协办的“2007中美远程教育论坛”于5月18日在杭州举行。     

第五届“中美远程教育论坛”9月在南京举行

【本刊讯】由中国国际青年交流中心和中国教育技术协会高校远程教育专业委员会共同主办的"第五届中美远程教育论坛",将于9月16日—20日在南京举行。这是继北京、特洛伊、杭州、马里兰之后的又一次中美远程教育领     

当代浙学论坛远程教育分论坛在杭州举行

【本刊讯】2010年6月18日,由浙江省现代远程教育学会主办、杭州市现代远程教育学会承办、远程教育杂志社协办的主题为“网络时代、人的发展、学习变革”——当代浙学论坛远程教育分论坛,在杭州隆重举行。来自浙江全省11个市的省远程教育学会会员,浙江大学和其他兄弟院校的同仁约280余人参加了本次论坛。     

现代远程教育与终身学习高端论坛在北京举行

11月10日,由全国高校现代远程教育协作组和中央广播电视大学共同举办的“现代远程教育与终身学习高端论坛”暨“现代远程教育十年成果展”在北京举行,69所远程教育试点高校及有关行业系统、企业、基层单位和学生代表等400余人参加了论坛和展览的开幕。教育部党组成员、部长助理林蕙青出席论坛开幕式并讲话。     

国际职业教育论坛在杭州举行

近日,国际职业技术教育论坛在杭州举行。本次会议由中国联合国教科文组织全国委员会、联合国教科文组织亚太国际教育与价值教育联合会、浙江省物产集团公司等联合主办,浙江经济职业技术学院承办。来自世界14个国家60余名政府官员、专家学者与会。     

中美远程教育：培训·交流·研究

由中国国际青年交流中心主办,中国教育技术协会高校远程教育专业委员会、中国成人教育协会教育教学改革专业委员会、中央广播电视大学共同支持,江苏广播电视大学承办的中美远程教育培训·交流·研究会议于2011年9月16-18日在江苏南京隆重举行。     

中美教育文化交流与合作论坛在内蒙古举行

2009年4月17日下午,中美教育文化交流与合作论坛在内蒙古成功举行,来自国内外的嘉宾欢聚一堂,以中美教育文化交流与合作为主题,从中美文化交流的层面上探讨了项目合作经验、项目的意义和影响、未来合作的展望、合作的内容及计划等。     

2007年第二届中美继续教育论坛在清华大学举办

10月31日～11月2日，2007年第二届中美继续教育论坛在清华大学举办。来自清华大学、北京大学、浙江大学、华中科技大学、上海交通大学、南京大学和美国加州伯克利大学、芝加哥大学、纽约大学、马里兰大学、密歇根州立大学、宾夕法尼亚大学、加拿大多伦多大学等70所著名高校共180多位代表参加了此次论坛。     

中美继续教育的合作与发展——2006年首届中美继续教育论坛综述

本文通过2006年首届中美继续教育论坛各论题的介绍,分析了中美两国继续教育在终身教育、网络教育和国际化等方面呈现出的特点和发展趋势,探讨了对我国继续教育发展的启示,阐述了政府进一步重视发展继续教育;高校主动调整,面向市场开展继续教育;大力发展现代远程教育;积极开展国际、国内合作等方面内容。     

中美远程教育大学比较研究

美国马里兰大学学院大学与中国电大系统同属远程教育院校机构,在不同的国境和文化背景下,为满足本国大众对高等教育需求的不断发展增大,两所院校都不同程度地为促进本国经济与社会发展做出贡献.尽管两个教育体系涉及的教育区域范围不同,受益的群体不同.采纳的方法不同,但就其推进大众化高等教育,以技术支持教育发展,实现成本效益,为各类学习群体提供高质资源等诸方面,却有相似之处.学习借鉴美国在远程教育管理和运作过程中的经验,对发展中国特色远程教育非常必要.     

现代远程教育与终身学习论坛在京举行

<正>2009年11月10日,由全国高校现代远程教育协作组和中央广播电视大学共同举办的"现代远程教育与终身学习高端论坛"暨"现代远程教育十年成果     

中美远程教育的教师教学管理比较

远程教育是管理治学还是教师治学?这个问题讨论的不是简单的教学手段问题,而是涉及整个远程教育体制和教育主体的重要问题。本文通过比较中国和美国高校远程教育的现状,揭示我国远程教育在教师培训、教师授课方式及教师评价机制中存在的主要问题,提出远程教育教师教学管理机制改革的建议,以引发更加深入的研究和管理的改革。     

国际远程教育论坛：UNESCO的开放远程教育行动

联合国教科文组织作为一个在全球范围内促进教育、科学、文化发展的国际组织,长期以来一直致力于促进高等教育的开放、共享、优质。“高等教育开放远程学习知识库”项目正是其中的重要组成部分。本文对该项目的背景、目标、进展及现状进行了介绍,并分析了目前需要进一步解决的问题。     

宜昌举办第二届“现代远程教育三峡论坛”

为学习研究《国家中长期教育改革和发展规划纲要》关于现代远程教育和继续教育相关问题,探讨交流新时期成人高等教育改革及远程高等教育为社会经济服务,由中国教育技术协会高校远程教育专业委员会、中国成人教育协会教育教学改革专业委员会、中央广播电视大学现代远程教育研究所主办、湖北广播电视大学湖北省现代远程教育研究会协办、湖北宜昌广播电视大学承办的第二届“现代远程教育三峡论坛”,     

中美远程教育会议9月16-19日在江苏南京召开

本刊讯:由中国国际青年交流中心主办,中国教育技术协会高校远程教育专业委员会、中国成人教育协会教育教学改革专业委员会、中央广播电视大学共同支持,江苏广播电视大学承办的中美远程教育会议于     

深化中美继续教育领域的交流与合作——第二届中美继续教育国际论坛综述

本文通过2007年第二届中美继续教育国际论坛各论题的介绍,分析了中美两国继续教育在全球化、国际化背景下呈现出的特点和发展趋势,探讨了中美两国继续教育面临的市场及发展空间,阐述了中美高校如何在继续教育领域深化交流与合作,如何利用现代远程教育技术等手段开展跨国继续教育与培训,如何促进两国继续教育事业的发展.     

传统大学品牌、声誉在远程教育中延伸--2005中美远程教育论坛综述

在六次赴美远程教育交流、培训的基础上,中国教育技术协会高校远程教育专业委员会、中国青年国际人才交流中心和中央广播电视大学组织了2005中美远程教育论坛。本文介绍了论坛集中研讨的有关远程教育质量保证的一些深层次问题,描绘了两国专家交流、分享的远程教育经验。作者认为,优质教学资源开发、教师培训、学习支持服务、教学评估得到普遍关注。各大学的观念、政策和做法在教学实施中不尽相同,包括对学校内同层次教育质量标准同一性的认识。美国一些高校为强化同一性,采取了高收费、严格控制生师比、完善学习服务、要求学生和相关机构定期评估等政策和措施。     

中美远程教育比较与思考

远程教育在我国正获得迅速发展,到目前为止,已有68所高校获准举办远程教育试点。世界远程教育的发展源于美国。目前的美国远程教育已发展成为继续教育的主要形式,其发展状况值得我们参考和借鉴。今年4月,本人随中国教育代表团赴美国参加2004年美中继续教育研讨会。在圣安东尼奥,观展了美国第八十九届大学继续教育协会年会,并与哥伦比亚大学商学院、加州大学伯克利分校和斯坦福大学等学校负责远程教育的人员开展了交流与讨论。在此,笔者对中美开展远程教育的情况作一些比较与分析。一、美国开展远程教育工作的着眼点美国的远程教育目前主要定…