备好课是提高课堂教学有效性的关键

正凡事预则立,不预则废,意思是无论完成什么工作,都需要做好充分准备,否则就会事倍功半,收效甚微。教学亦然,作为一名教师,要想在课堂上实施有效的教学活动,备好课是必不可少的环节,同时,备课也是教师提高知识水平和教学能力的过程。以下笔者通过对目前备课存在的普遍问题的分析,力图寻找解决问题的对策。一、目前备课存在的一些问题备课是教师学习的过程,是教师思考的过程,是教师互动的过程,是教师成长的过程。但是,当前不少教师在备课中仍然存在许多问题。     

备好课是提高汉语教学质量的重要一环

提高汉语教学质量的关键是备好课,作为一名民族地区的汉语教师,要把功夫化在备课上,本领显在课堂上。怎样备好课？要从以下几个方面去做。     

略论怎样备好课

备课是一门学问，备好课应该是一种艺术，它是教好课的前提，是学生学好的重要保证．备课的重点是“三备三写”．     

备好课是创造最佳教学效果的关键

为适应新课标的要求,将知识的基本内容完完全全地传授给学生,本人在平时的教育教学过程中,就如何写好教案,更好地为学生服务,创造出最佳教学效果等关键问题进行了一点探讨,认识到教师的备课应有一个突破和创新,要把知识从理论上高度概括,进行归纳、综合、比较,全面提高学生的学习能力。备课不是一劳永逸的,必须年年备、课课备,常备常新,并不断探究出新方案、新教法。就语文课来说,以每个学生的状况和教材的深浅程度来看,要备好课是要花费很大的气力的。为此,许多富有经验的教师也为之不断进行尝试和改进,力求探索出一套适合目前学情的、符合…     

备好课是创造最佳教学效果的关键

为适应新课标的要求，将知识的基本内容完完全全地传授给学生，本人在平时的教育教学过程中，就如何写好教案，更好地为学生服务，创造出最佳教学效果等关键问题进行了一点探讨，认识到教师的备课应有一个突破和创新，要把知识从理论上高度概括，进行归纳、综合、比较，全面提高学生的学习能力。备课不是一劳永逸的，必须年年备、课课备，常备常新，     

提高备课质量是优化数学课堂教学的关键

优化数学课堂教学应从提高备课质量入手。要正确理解和系统科学地分析教材、实现对教材的再加工和创新。要以调动学生课堂学习的积极性为目标研究教学方法。在课堂教学程序的设计和编写教案的方法上摸索和总结出一些方法和体会。     

备好课是提高教学质量的关键

备课是教学过程中的首要环节,是取得良好教学效果的关键。备好课才能上好课,这是提高教学质量的必备条件。但在实际教学中,我们发现部分教师在备课上存在一些认识问题,归纳起来主要有如下四种：（1）现行“九义”教材都有配套的教师用书,故有些教师对各课不重视,教案只是教师用书的搬家。（2）已经教了几遍了,不备课也能讲,教案只是用来应付检查,有的甚至原封不动地用旧教案来应付搪塞。（3）有的教师可以说不会备课,在教案中看不出教学重点是什么,难点是什么,也看不出如何教和达到什么目的要求。（4）个男教师没有教案,上课时…     

如何备好课

近几年,教育环境越来越好,但教学中却依然存在不少问题。部分教师在备课这一环节中就存在I＂＊-1题,其主要表现为备课以备知识为主,教案中体现不出教学过程,备课和授课无形之中分离了。作者以多年教学实践经验为基础,总结出备好课的几点关键。     

深化课堂教学是提高教学质量的关键

如何提高教学质量是每一位教育工作者深深思虑的问题,本文结合自己的教学实践介绍了如何深化课堂教学,阐述了提高教学质量的有效途径。     

备好课、上好课刍议

新课程实施以来，课改的理念已深入人心，课堂教学的方式，学生学习的方式都已发生了较大的变化，“自主、合作、探究”已成为主流。课堂变热闹了，学生阅读体验、感悟，自主、参与实践的机会、次数明显增多了。但是，随着课程改革的深入，我们发现体验的肤浅、感悟的偏差、实践的流于形式等等在课堂教学中比比皆是，课堂教学的效益并未因此有多大的提高。当我们重新审视我们的课堂时，我们认为备好课，上好课仍是关键所在。     

略论怎样备好课

备课是一门学问,备好课应该是一种艺术,它是教好课的前提,是学生学好的重要保证.备课的重点是"三备三写".     

备好课是优化教学的关键

备好课是优化教学的关键高锡彭教学是学校教育工作的中心。课堂教学是实施素质教育,继承人类优秀文化遗产,打好学生文化科学知识基础的主要阵地。通过课堂教学这一主渠道,为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳固的基础,使他们在步入社会之前,在思想道德素质、科...     

六点一线备好课

教学是一门艺术,备好课是搞好教学艺术的基本条件。本文作者通过多年的教学经验,从起点、重点、难点、鉴别点、疑点、教具和讲练结合几个方面,总结了备好中专医学课的方法。