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“高效课堂”是一种理念,更是一种追求。在课改进入内涵发展的今天,“全力聚焦课堂,打造高效课堂”已成为我们教学工作的主题曲。如何提高数学课堂教学的高效性,打造适合自己的高效课堂,让数学课堂演奏出高效的乐曲。学生有效的预习是高效课堂的前奏,学生主动参与学习是高效课堂的主旋律,而精心的练习设计是高效课堂的尾声,即为高效课堂的三部曲。 相似文献
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李彦蓉 《中小学心理健康教育》2016,(18):48-49
高效课堂是高效型课堂或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果目标设置较高的课堂,具体而言是指达成的教学任务和教学目标较高、效果较好且有较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。笔者认为从以下六个方面去做可以实现高效课堂。 相似文献
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做好充分的课前准备是构建地理高效课堂的首要前提;创设最佳的课堂情境是构建地理高效课堂的基础;自主合作探究是构建高效课堂的核心;精讲细拨、指点迷津是构建地理高效课堂的关键;全面指导、科学评价是构建地理高效课堂的必要补充;练习巩固、矫正补缺是构建地理高效课堂的试金石。 相似文献
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<正>近几年,常听同事谈高效,课堂、作业等都要求高效。我也常常在思考课堂教学中高效与有效的关系。一个高效的课堂,必然是有效的课堂。故而,课堂教学的有效是底线,而高效的课堂才是我们追求的目标。我认为高效课堂应该是学生主动学习、积极思考的课堂,是学生充分自主学习的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。那么该如何打造高效课堂呢?我认为应该从以下方面作出努力。 相似文献
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本文从新课程理念和目标出发,从五个方面探讨新课改下如何实现高效课堂。激发兴趣是实现高效课堂的前提,转变学生学习方式是实现高效课堂的关键,科学学法指导是实现高效课堂的点金术,适当的评价是实现高效课堂的捷径,课后反思是实现高效课堂的保障。 相似文献
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什么样的课堂是高效课堂学生乐学,教师乐教,教师、学生课外负担明显减轻,教育质量显著提高的课堂就是高效课堂。高效课堂的最佳效果是教师和学生的幸福指数显著提高。在高效课堂上,学生的学习方法主要是自主、合作、探究。这既是新课程标准提出的具体要求,也是高效课堂的基本标志。 相似文献
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构建语文高效课堂是新课程改革的核心,高效课堂要体现学生的主体地位和师生双方的和谐互动。充分备课是高效课堂的前提,师生和谐互动是高效课堂的关键,落实巩固练习是高效课堂的保证。作者根据本校课堂改革的体会,总结归纳经验,并探索提高课堂有效性的途径。 相似文献
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高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。历史情境教学法是历史教学中实现高效课堂、高效教学的有效、可行方法之一。本文总结新课改中教师创设历史情境的一些方法,以供同仁分享。 相似文献
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高效课堂的话题一直引发热议,它既是一种理念,也是一种教学策略,更是我们课堂教学的基本追求。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。课堂是否高效,涉及诸多因素,包括教师、学生、教材等等。本期,贾建设老师从高效课堂的基础、高效课堂的核心、高效课堂的关键三方面诠释了其独到见解,希望对当前学校的课堂教学改革和广大一线教师有所启发。 相似文献
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刘晓静 《中国科教创新导刊》2011,(3):183-183
青年教师应走在高效课堂的前列,和谐的师生关系是构建高效课堂的前提,设计合理的导学案是构建高效课堂的基础,设置恰当的课堂教学环节是构建高效课堂的关键,划分和使用小组合作学习是构建高效课堂的保证。 相似文献
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课堂是开展教学工作的主阵地,高效课堂的建构是课堂教学效果的重要保障。对于高效课堂的基本模式及高效课堂环节的设计,不同的教师有不同的个人心得,但是对于高效课堂的要素来讲,课堂提问自然是其中必不可少的一个环节。然而,一些教师对课堂提问、课堂提问方式及提问原则认知不够,缺乏必要的重视,影响高效课堂教的构建。作者主要探讨课堂提问的方式和原则对于构建高效课堂的重要意义。 相似文献
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作者结合教育教学实践,谈谈构建初中思想品德高效课堂的看法:以生为本是构建高效课堂的本质要求;进行情感教育是构建高效课堂的重要条件;以学促教是构建高效课堂的主要形式;多元评价是构建高效课堂的重要推动力。 相似文献
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