护理本科生考研现状调查分析

目的:了解内蒙古医科大学护理专业本科生的考研意向及动机,从而制定具体正确的培养目标,提供参考。方法:该研究参考相关文献中的问卷,5名专家根据护理专业特征从中选取,并进行修改完善成31个条目为《关于护理本科生考研意向及动机的调查问卷》,对300名护理本科生进行问卷调查。检验调查问卷的信度为Cronbach'sα=0.89,满足量表的信度要求,然后将问卷向研究对象进行发放、回收。结果:促使考研的因素中以"为了更高层次的发展"为第1位,考研动机为得到更理想的工作占91.25%,255名有考研意向学生中影响考研的因素主要是考上的信心不够。结论:护生考研的态度不够坚定,对我国目前护理研究生现状了解甚少,教育者应加强正面引导,推动我校乃至内蒙古地区护理事业的进程。     

我国护理高职教育中核心能力教育理念带来的启示分析

由于现代医学模式以及健康观念、人口结构等方面出现变化,社会对于护理人才从内容到工作质量、服务范围等均提出了新的更高的要求。与此同时,由于医学知识的发展与更新进程不断加快,护理学科也变得愈加健全完善,从而让核心能力教育成为护理高职教育中的重要内容。本文在介绍核心能力理论的基础上,分析了护理高职教育中的核心能力,结合我国护理高职教育发展现状,对护理高职学生核心教育理念所带来的启示进行了研究,通过核心能力的教育教学方法、师资队伍建设以及评价方法的引入,持续发展护理高职教育,从而进一步提升护理高职专业人才素质。     

对护理实习本科生实施健康教育的现况调查分析

目的:调查在三级医院实习护理本科生实施健康教育的情况,分析存在的问题,以便积极采取相应的措施,提高护理实习本科生健康教育的质量。方法:自行设计调查表,对实习生进行问卷调查,针对不做和做得差的条目进行归集,应用柏拉图统计表进行比较分析。结果:指导了解化验结果、心理护理、康复训练等方面是目前健康教育的薄弱环节。结论:柏拉图统计表突出表现出应重点调整的健康教育的内容和方法,为提高学生整体护理的能力提供依据。     

谈对高校本科生实施环境与可持续发展教育的重要性

人类居住的唯一家园地球现在正遭受臭氧层破坏、温室效应、酸雨蔓延等＂环境综合症＂的困扰.人类将如何解除困扰,实现社会可持续发展.首先要提高全人类环境保护和可持续发展的思想意识,尤其是对数以千万计的在校大学生实施环境教育更为重要,因为他们一方面作为青年知识分子,思想意识性强,可塑性大,另一方面今天的大学生是明天社会的领军人,更是可持续发展战略实施的践行者.因此对高校在校生实施环境与可持续发展教育意义重大.     

护理本科生创新能力的现状调查与提升对策

为调查护理学生的创新能力现况,采用问卷调查法对某高校2013级92名护理专业本科生进行调查,发现绝大部分学生参与创新活动情况少、创新意识较弱、对科学研究的了解不深入、自我能力评价低。因此,护理本科生创新能力较差,学校应提供政策保障,完善相关激励机制,学校和老师有培养护生的创新意识,并引导积极参与各种创新活动。     

如何培养小学教育本科生的科研能力

作为未来的小学教师,为适应时代发展、基础教育改革和教师专业化的需求,我们必须不断提升自身的科研能力。本文结合小学教育专业在校生的科研能力现状,提出培养科研能力的必要性,以及提高科研能力的相应措施。     

立足于科研实践能力的环境类本科生培养

针对环境类本科生在科研实践方面的能力与社会需求之间的差距,结合传统本科生科研实践能力培养方面的不足,以提高本科生的科研实践能力为目标,从提高教师水平、完善课程体系及培养方案、实行本科生导师制、重视校外实习和本科生课外科技活动评奖制等方面进行培养方案的探讨。     

“网格环境”下理工类英语专业本科生综合能力现状研究

本文重点分析了部分理工类大学的英语专业教学模式,并且将其与其他部分文科类院校及综合类院校进行了对比,旨在发掘探索当前理工类院校英语专业本科生的综合能力水平以及受限原因。通过对比分析,本文发现理工类高校在培养英语专业本科生的过程中,培养语言基本能力的课程资源分配不均,没能发挥理工类院校的学术性和独特性,不够重视培养学生的国际性视野及人文素养等。     

开放教育数学本科生问题提出能力的现状调查与分析

开放教育数学本科生的问题提出能力较为薄弱。为提高其数学问题提出能力,应该转变数学教育教学观念和评价方式,加强对数学问题提出的方法指导,把培养数学问题提出能力带进自己的课堂教学。     

浅论护理专业本科生人际交往能力的培养

随着医学模式的转变,社会对护理本科学生的知识、能力和素质提出了更高的要求。“以健康为中心”的护理理念和“整体护理”的实施,要求护理工作者要有较强的人际交往能力;为此就如何培养高等护理专业学生人际交往能力的思考及做法进行了论述。     

护理本科生职业态度调查分析及培养对策

目的:对蚌埠医学院在校护理本科生的职业态度进行调查分析,探讨有效的职业态度培养对策。方法:以整群抽样的方式选取蚌埠医学院护理专业四个年级的在校本科生作为调查对象。结果:1436例调查对象的职业态度平均评分为(6.5±1.2)分。结论:大多数护理本科生的职业态度是积极的,但仍需各部门密切协作,继续加强对护理本科生的职业态度培养,使其树立正确的价值观和职业观。     

护理本科生择业意向的调查分析及对策

了解护理本科生择业意向并对其讨论分析,发现护理本科教育潜在问题,并提出相应对策。方法:采用自行设计的调查问卷对内蒙古医科大学2006~2009级四个年级四年制护理本科生的一般情况和择业意向进行调查。结果:护理本科生已树立了多元化的择业意向、护理本科生专业思想不稳定、护理本科生职业期望较高,较少关注国家社会需要。结论:需要护理教育工作者加强专业思想教育,增加专业发展信息量,开阔学生视野,鼓励学生走出国门面向世界;同时应加强思想文化指导,增强护理本科生社会责任感和使命感。     

学前教育本科生融合教育素养的调查与分析

采用《高等院校师范专业本科学生融合教育素养调查问卷》对645名学前教育本科生的融合教育素养进行调查。结果发现,学前教育本科生融合教育素养总体呈中等水平,各维度得分由高到低依次为融合教育理念与师德、融合教育能力、融合教育知识,融合教育素养在性别、年级、与特殊需要儿童的接触类型三个变量上存在显著差异。基于此,建议优化学前教育本科生融合教育素养培养方案;提升融合教育课程质量;构建多方合作体系,提供多渠道实践机会。     

教育技术学本科生信息技术教学能力的培养

信息社会对信息技术教师教学能力的要求越来越高。提出高校应该通过制定培养目标,以确定培养方向;实施新型教学模式,促进学生技能培养;构建培养模式,促进学生理论知识的丰富和抓好软硬件建设,营造良好的氛围等途径,提高教育技术学本科生的信息技术教学能力。     

体育院校本科生英语自主学习能力的调查与分析

本文以问卷调查的形式,对武汉体育学院13级本科生的自主学习情况,从学习目的与要求、学习目标与计划、学习策略、策略监控和学习评价五方面进行了调查。结果表明,学生英语自主学习能力较低,学习效率不高。教师应该不断提高自身的专业素质,有意识地培养学生自主学习能力。     

中学教师环境教育现状调查与分析

就中学教师开展环境教育的现状作问卷调查,旨在全面了解中学教师的环境知识、意识及环境教育现状、目前存在的问题及其原因,提出提高教师环境教育能力的办法和建议。高等师范院校应全面普及环境教育,加强环境教育方面的教学、研究和师资培训。     

中学教师环境教育现状调查与分析

就中学教师开展环境教育的现状作问卷调查,旨在全面了解中学教师的环境知识、意识及环境教育现状、目前存在的问题及其原因,提出提高教师环境教育能力的办法和建议.高等师范院校应全面普及环境教育.加强环境教育方面的教学、研究和师资培训.     

高师本科生科研能力现状调查研究——以南昌师范学院为例

创新是国家繁荣发展的源泉,创新人才培养的责任落在了教师身上,只有教师具备足够的教育和科研能力,将科研意识传授给学生,才可以培养具有科研意识的人才。师范类本科生主要的就业方向是中小学教师,师范类本科生的科研能力,对基础教育阶段的学生科研意识的培养有极大的影响。为了解当前师范类本科生的科研能力,本研究以南昌师范学院为例,通过对南昌师范学院师范类本科生的调查,了解高等师范院校本科生科研能力现状,为师范类本科生科研能力培养提供参考。     

网络环境下职教师资型本科生实践能力的培养

应根据职教师资型本科生实践能力的结构,在现代教育思想的指导下,构建科学的实践教学体系来支持实践能力的培养,运用网络环境来支持教育教学,才能使职教师资型本科生实践能力的培养富有成效。