外籍教师在外语教学中的实效及现状调查

引进外国智力,聘请外籍教师对于促进外语教学具有无可取代的作用。如今,外籍教师所采用的教学模式在各大高校中得以推广和应用。外籍教师参与外语教学,极大地促进了我国外语人才的培养,效果显著,但也存在一些问题和不足。文章通过调研外籍教师的教学模式,详细了解到外教教学模式的具体实施情况和存在的主要问题,提出了促进外教教学效果的若干建议。     

外籍教师教学与文化适应研究

改革开放以来,大量的外籍教师开始参与我国的大学外语教学工作,成为外语教师大军的一部分,他们所起的作用有目共睹,引起了我国外语教学研究者的广泛关注,但是涉及外籍教师职业教育与发展的研究却很少。为了深入这一领域的研究,在收集相关研究文献的基础上,总结了关于外籍教师外语教学和教师发展的主要研究成果,探讨外籍教师的教学方法,分析其课堂话语以及文化适应,以便为进一步探究外籍教师的内心世界和对职业的理解打下基础,从而深入研究其职业认同过程,促进其职业发展,更加充分地发挥外籍教师在我国大学外语教学中的作用,进而促进我国高校的外语教学,促进外语教学改革的成功开展。     

英语口语课堂中外教师合作教学模式的探索与实践

近年来,随着我国外语教育事业的发展,各类办学机构引进外籍教师参与国内外语教学活动的现象已经变得越来越普遍,尤其是以英语为母语的外籍教师人数有了明显增加.但与此同时,关于如何充分地利用外教资源优势提高我国英语教学质量和教学效果的问题也引起了我们的思考.本文将结合我校英语口语课堂中外教师合作教学的实践,对我国英语教学中中外教合作教学模式的建立提出几点建议.     

外籍教师的风险管理

随着我国对外语教学的重视．作为高校外语教育的参与者,外籍教师扮演的角色越来越重要。然而。外籍教师的引进不仅对外语教学发展产生了积极效果,而且也给高校外籍教师的管理工作带来一定的风险。文章针对外籍教师擅离职守的问题分四部分进行阐释。第一部分简单介绍了风险管理;第二部分是对外籍教师行为产生风险的原因分析及解决方案探析;第三部分从风险管理视角下针对外籍教师擅离职守问题构思解决方案;第四部分认为外籍教师的风险管理工作使高校国际交流处的责任艰巨．对相关管理者也提出了更高的要求。     

提高高校外籍教师教学质量的探索研究

21世纪是国际化、信息化的时代,高等院校培养的人才也必须适应新时代的要求.为了提高外语教学水平,聘请外籍教师是各高等院校通行的做法,但是高薪聘请来外籍教师之后,有的在教学中发挥的作用并不理想.其原因是多种多样的,除了外籍教师自身水平能力、责任心等之外,更多的是其教学与中国的外语教学实际结合不紧.为解决此类问题,在日语教学中尝试了中外教师45分钟组合教学,取长补短,充分发挥外籍教师的作用,取得了很好的教学效果.     

外籍教师对中学生英语学习作用的调查

中学英语教学聘请外籍教师的现象随着我国改革开放的不断深化以及国家、社会对中学英语教学的要求和期望的提高,使得教育主管部门、学校、任课教师对英语教学非常重视,想尽各种办法加强英语教学提高英语教学质量,其中之一就是聘请外籍教师,俗称外教。除了外国语学校专门聘有外籍教师以外,其他一些有条件的省、市、地重点中学也纷纷聘请。仅石家庄市有资质常年聘请外教的中学就有八、九所,     

外籍教师与本籍教师课堂教学特点对比研究

随着我国外语教学与国际接轨的进一步加深,外籍教师已经成为高校外语教学师资的重要组成部分,更是英语专业教学中必不可少的一支队伍,他们在教学及人才培养上发挥着积极的作用.文章在深入外教课堂的基础上,通过研究他们的教学方法,对比了外籍教师与本籍教师教学的差异,总结了外籍教师课堂教学的精华之处,旨在让本籍教师有选择地吸收其中的优点,从而丰富外语教学方法,提高总体教学质量.     

外籍教师教学管理刍议

大量外教的引入对中国的外语教学水平起到了积极作用,但同时也带一些不容忽视的问题.一是管理定位不够准确,二是教师素质参差不齐,三是外籍教师对我国国情和学生缺乏了解,四是外籍教师教学态度随意,五是外籍教师流动性过强.为此,一要对聘请外籍教师严格把关,二要对外籍教师管理准确定位,三要严格规范外籍教师教学工作,四要对外籍教师实行融入式管理,五要建立激励机制.     

运用双因素理论探析高校外籍教师流失问题

近些年来,我国高校外籍教师流失现象严重,高校外语教学发展进入瓶颈期,因此,从双因素激励理论视角探究高校外籍教师激励方式可以探寻外籍教师流失原因,了解外籍教师外在与内在需求,拓宽外籍教师管理思路,增强高校外语教学效果,创造出学生与外籍教师互相学习的双赢模式。     

外籍教师教学现状分析

为提高学生外语水平以及交际能力,各大高校纷纷聘用外籍教师。毋庸置否,外籍教师在外语教学当中起着重要的作用,但其教学状况也令人堪忧。建立科学的行之有效的外教教学管理体系,充分利用外籍教师资源是我们面临的重要课题。     

高校外籍教师管理中应用激励理论探析

随着外籍教师不断增多,对其进行有效管理成为高校管理工作中的重要内容。在对外籍教师管理过程中。建立科学合理的激励体系,可以更好地提高教学效果,实现教育的国际化。文章对高校外籍教师管理中应用激励理论的相关问题进行了分析与探讨。     

当前我校外语教学改革初探

长期以来 ,我国高校的外语教学一直作为一门单独的专业和学科 ,并沿袭传统的教学方法和模式培养学生 ,但当今的社会、经济和科学发展对未来人才的培养目标提出了更高的要求—成为实用性人才。文章分析了高校外语教学存在的问题并结合当前我校实际 ,提出必须突破固有观念 ,适应新的形势 ,以培养受社会欢迎、有专业特色的复合型外语人才为目标 ,充分发挥和借鉴外籍教师的语言优势和教学经验 ,不断探索和改进外语教学方法 ,提高外语教学质量     

外籍教师英语口语教学质量评估体系构建

随着外籍教师数量的大幅度增加,建立专门的外籍教师教学质量的评价体系的重要性逐渐凸现。建立一个由输入环节评估、形成性评估和输出环节评估相结合的外籍教师口语教学评估体系,有利于更好地激发外籍教师的工作热情,提高外籍教师的教学质量。     

外籍教师英语口语教学之我见

外籍教师在英语口语教学中发挥着越来越重要的作用。根据笔者听取外籍教师上课以及与外籍教师的交流,本文首先列举了一些外籍教师口语教学的特点;接着简要分析了这些特点的利与弊;最后,笔者在分析的基础上对外籍教师口语教学的不足之处提出了几点建议。     

中外教师在外语教学中的差异性与互补性研究

随着科学技术的不断进步和国民经济的高速发展,我国的教育事业发生了巨大的变化。自20世纪80年代以来, 我国在高校外语教学中一直坚持聘请外籍教师,请他们参与我们的外语教学．他们的到来不仅为我们带来了国外先进的教学思想及教学方法,而且为我国的高校外语教学事业带来了生机和活力,有力地促进了我国高校外语教学事业的发展。     

高校外籍教师双语能力对提高外语教学质量的分析与研究

为了给学生创造一个良好的语言环境,提高外语教学的效果,很多高校都聘请了外籍教师担任外语教学任务。但是大多数外教不懂汉语,而且懂汉语的外教汉语水平也普遍不高,有的只会几句日常用语甚至几个词语。笔者着重分析与研究了高校外籍教师双语能力对提高外语教学质量的作用。     

外籍教师在英语写作教学中的优势

在国内外语教学发展的过程中,外籍教师起着不可或缺的作用。本文主要从国内高校英语写作教学的角度出发,探讨外籍教师在这一课程的教学中所体现的优势,进而引发在中国语境下的外语写作教学中需要何种素质和技能的外籍教师,及在这一学科的教学中如何充分利用外教资源的思考。     

外籍教师在英语写作教学中的优势

在国内外语教学发展的过程中，外籍教师起着不可或缺的作用。本文主要从国内高校英语写作教学的角度出发，探讨外籍教师在这一课程的教学中所体现的优势，进而引发在中国语境下的外语写作教学中需要何种素质和技能的外籍教师，及在这一学科的教学中如何充分利用外教资源的思考。     

高职院校外籍教师聘用与管理中存在的问题及其对策

随着高等教育领域国际交流的不断增多,外籍教师发挥着越来越重要的作用。结合实际工作经验,客观地分析高职院校外籍教师聘用与管理中存在的主要问题,提出做好高职院校外籍教师聘用与管理工作的具体对策。     

外籍教师在地方高校的外语教学中的几点思考

外籍教师聘任工作是引进国外教育资源工作的重要部分,外籍教师活跃在各高校甚至中小学、教育培训机构的外语教学中,并发挥了重要作用。该文着重探讨当前地方高校外籍教师在聘请、教学管理以及外籍教师英语教学中存在的普遍问题,以求改进外籍教师的在地方高校的角色定位,改善外籍教师的教学,发挥他们的优势。