小学语文教师要以全新的理念进行备课

<正>教学实践证明:备好课是上好课的前提。因此,小学语文教师在备课中,必须以《语文课程标准》倡导的教学理念为指导,认真研究教材,把新的教学理念落实到课堂教学中。教师要着眼于学生学习的实际,着眼于学生的未来发展,以全新的理念、全新的方式备课。1.从促进学生发展的角度设计立体化的教学目标《语文课程标准》指出:"九年义务教育阶段的语文课程,必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养。"语文教师     

新课程背景下教师的备课策略

新的课程理念促使教师的角色和教学方式要发生必然的改变,而这一变革的切入点及其突破口又归结至教师如何以新的理念去备好课进而做出符合新课程标准要求的教学设     

提高教师备课实效性的研究

备课是教师必须掌握的一项技能,备好课是教师上好课的前提和保证。明确教学目的,根据教学目标执行和落实备课要求,提高备课的实效性是教师必须面对的问题。教师还必须提高自身的反思能力,树立终身学习观念。     

新课程下初中语文备课思考

备好课是上好课的前提,这是大家都懂得的道理。所谓备课,用时髦的话去解释就是进行教学设计。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》提出了崭新的课程与教学理念,同时对新时期语文教学提出了新的要求;而备课是课堂教学的初始,要改革教学,真正让课堂教学体现新课程标准的理念,就要从备课开始改革。     

从备课入手提高课堂效率

备课充分是上好一堂英语课的关键,新课改对高中英语教学理念、教学目标、教学方式提出了新的要求,要求高中英语教师把新的理念引入教育教学,根据高中学生的认知特点和学习发展需要,逐步培养学生的英语能力。新教材带来的最大冲击在于教师。新教材的实施对教师提出了更高的要求,体现在教学环节中,备好每一节课就显得至关重要。     

立足课程资源的开发 重视教材的外在性解读

新课程给我们带来了全新的教学理念,《思想品德》课中传统的教学方式已不能适应现代教学改革的需要,因而如何把新的教学理念运用到课堂教学中来,是当前迫切需要解决的问题。上好课的前提是备好课,面对新课程,教师应该在怎样备好课方面有新的突破。笔者认为,备好课的前提是对教材进行多方位尤其是外在性的解读,从而创造性地运用教科书资源进行课堂教学。     

教学任务分析技术及其应用

上好每一节课，提高课堂教学质量，是每一个教师的共同心愿。要上好课就必须备好课。备课是讲课的准备，备好课是讲好课的前提和保证，要备好课，首先要研究教学计划和教学大纲．明确培养目标，分析教学任务。就目标教学来说．关键在于制定合适的教学目标，分析教学任务。因为教学目标对教师和学生都起着非常重要的     

基于新课标理念下阅读教学行为的嬗变

2011年修订版的《语文课程标准》问世,新课标在原有课标的基础上,对不少地方进行修订,提出了不少新的教学理念和要求。这些教学理念和要求对传统的教学行为形成了巨大的冲击,对于教师的课堂教学也产生了巨大的影响。一、重新确立师生双方在语文教学中的角色职责【课标声音】《语文课程标准》提出:要在阅读教学中充分发     

如何提高语文课堂效率

语文课堂教学是师生双方交流的主要场所,是整个教学活动的中心环节,提高课堂效率是教育工作的重中之重。那么,如何提高课堂教学效率呢?一、精心备课是提高课堂教学效率的前提备好教材是搞好教学的基础,教师只有深入钻研教材,精心设计课堂教学,才能取得良好的教学效果。要想备好课最基本的要求是:明确教学目标,掌握课文重点,把握教学难点。课堂教学目标明确,     

对高职语文教学设计的探索与实践

高职语文课程是为了提高高职学生语文素养而设置的一门综合性文化基础课。虽然当前高职语文课程改革已逐步实施,但是在实际教学中还是没有突破填鸭式和满堂灌式的教学模式,依然没有体现以学生为主体的教学理念,学生在课堂上发表自己看法、展现自我才华的机会很少,教师的教学设计守旧、教学方法死板,与新的高职教学目标并不相符。作为具有多年教学经验的高职语文教师,     

如何提高小学语文课堂教学的有效性

教学质量是学校生存与发展的生命线,有效课堂教学是提高教学质量的主要途径。提高小学语文课堂教学的有效性是所有小学语文教师在教学中追求的基本目标。一、转观念新课程标准作为我们教师教学的根本,它顺应时代发展的需要,决心彻底扭转传统应试教育的弊端,以培养学生健全的个性和完整的人格为已任,努力构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。这首先要求教师要读懂吃透新课标精神,转变原有教育、教学观念,由经验型教师向专家型、学者型教师转变。二、备好课     

浅谈如何备好语文课

备课,是课堂教学的基础,是提高教学质量的根本保证。“教学有法而无定法,贵在得法。”作为教师,应完成教学大纲中所规定的任务,发展学生智力,培养能力。这是教师备课的总体要求。因此,教师必须认真钻研教学大纲。明确教学目标和要求,做到心中有数,有的放失。正所谓：“善教者学逸而功倍,不善教者学劳而功半。”所以要想取得良好的教学效果,课前必须认真备好课。那么,新课程背景下教师该如何备好语文课呢？我觉得必须要在以下三个方面下功夫。     

新课程理念下集体备课探析

随着基础教育课程改革的不断深入,以往以应试教育为主的教学方式已不能适应现代教学改革的需要,把新的教学理念、新的教学方式和新的教学媒体紧密结合,课堂中充分调动学生的积极性,激发学生的求知欲,培养学生终身发展的学习能力,已经成为当前课堂教育教学的主要任务。要完成这一目标,教师备好课是前提。基于此,本文论述了在新课程理念指导下集体备课的原则,以及把握集体备课的流程、关注集体备课的重点,从而提高集体备课的质量。     

让学生在小学语文课堂中快乐学习

<正>在新理念的推进过程中,语文快乐有效教学是一个理念问题,也是一个实践问题,"一堂好的语文课,存在三种境界:人在课中,课在人中;人如其课,课如其人;人即是课,课即是人"。我们应该准确把握小学语文课程的性质、任务和目标,认真掌握语文教学规律,努力增强语文课堂教学效果。教师在课堂教学中的教学目的和方法都要有进一步的提高,现在课堂教学不仅要求教师传授课本知识,让学生做学业优异的"高才生",最     

教师备课的九个要点

教师备课的九个要点河北省尚义县教委教研室郝再富备好课是讲好课的前提，是提高教学质量的关键。所谓备好课，就是教师根据大纲的要求和教材的特点，结合学生实际，选择出合适的教学方法，保证学生的有效学习。教师备好课对于加强教学的预见性和计划性、防止教学中的盲目...     

新教材如何备好数学课

备好课是上好课的前提.认真备课,是提高教学质量的关键,也是课堂教学艺术的重要组成部分.特别是在当前新课改的背景下,面对课程标准和新的课程理念,该如何备好数学课,富有创造性地开展数学教学工     

新课程背景下语文课堂教学初探

《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）的颁布,标志苔我国语文教学改革进入了一个新的历史阶段。深入理解《语文课程标准》的精髓,树立新的教学理念,是不断推动语文教学改革前进和保证《语文课程标准》推广、实验成功的必要前提。《语文课程标准》从课程的性质与地位、课程的基本理念、课程标准的设计思路、课程的目标以及课程实施建议提出了具体的要求和说明。     

依据课程标准备好地理课——以“日本的自然环境”为例

新课程标准带来新课程理念,如何备好地理课,富有创造性地开展教学工作,成为每一位地理教师面临的新问题。本文结合"日本的自然环境"一节,谈谈基于课程标准备好地理课应注意的几个问题。一、课标的细化备地理课程标准首先要准确把握课标中的"内容标准"。准确把握各条"标准"的要求,才能把握教学的尺度和关注的重点、难点,做到详略得当,提高教学效率。"标     

试论高中语文教学如何激发学生的兴趣

正新课程改革要求全面实施素质教育,必须是面向全体学生进行教育改革,使任何一个学生都得到健康而又全面的发展。《新课程改革标准》对我们教师有了新的要求。高中学生面临的是高考,是改变人生重要阶段的有力踏板。因此,高中的课无疑是紧张的,那么,如何使语文课程学起来轻松又快速,所以,这就要求广大的语文教师要跟随新课程改革的脚步,更新自己的教学理念,大胆     

如何提高初中生物课堂教学的有效性

有效教学一直是广大教师追求的目标。在初中生物教学中,教师应备好课、采取有效的教学方法并注重课后反思,这样才能提高生物课堂教学的有效性。