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大学生逃课现象的调查与动因分析 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生逃课是一个普遍现象,不仅出现大量显性逃课,而且还存在着大量隐性逃课。导致逃课的动因有多种,既有直接显性,也有间接隐性。大学生的逃课选择既有明显的功利性,也有一定的合理性。应对大学生的逃课行为加强教育和引导。 相似文献
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高等教育服务视角下大学生逃课行为分析 总被引:2,自引:0,他引:2
当前高校中逃课现象普遍化,不仅有大量显性选课,还有严重的隐性逃课.动机也是多方面的,既有惰性逃课,又有理性逃课.从大学生消费高等教育服务的角度来看,既有高等教育服务存在风险性的问题,也有大学生消费者对自身权利及其行使的认识欠缺的原因. 相似文献
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大学生逃课的原因是多方面的,但模型分析表明,教师授课质量问题是大学生逃课的一个主要原因,提高教师授课质量是减少逃课的主要方法,而要提高教师授课质量就需要改革现行的教师工作评价指标。 相似文献
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大学生逃课几乎成为各高校的普遍现象,更是高校教学管理工作中的一个难点问题。通过大学生逃课现象分析发现,大学生逃课主要表现为显性逃课和隐性逃课两种形式,而且呈现出逃课"有偿化"、公开化、选课性以及年级递增性四个特点。与此同时,从"主动逃课"、"被动逃课"和"选择逃课"三个逃课群体出发分析了大学生逃课原因。进一步就如何让大学生远离逃课,回归课堂,提出了几点应对措施。 相似文献
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本文从各个层面分析了高职大学生逃课问题,指出学校教育固然重要,但绝非万能,个体因素、家庭教育、社会环境以及教育体系中的任何一个环节都有可能成为引发高职大学生逃课的负面因素。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(6)
随着社会经济水平的日益提高,人们开始重点关注大学生的教育状况,而目前我国大学生违法乱纪行为是层出不穷,并且违法行为各种各样,逐渐成为了辅导员思想教育工作的重点内容。因此辅导员在对大学生进行教育之前,应深入了解大学生违纪行为的原因,选择合理有效的思政教育对策解决,从而提高大学生的综合素质。本文主要对大学生违纪行为进行具体阐述,对辅导员的思政教育对策进行研究分析。 相似文献
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大学生逃课已成为一种普遍现象,已引起了教育界的高度重视,针对大学生逃课现象笔者对东北电力大学部分学生进行了调查,采取问卷、座谈会和个别访谈等多种形式,分别按学生性别、年级、课程类别等进行调查,了解大学生逃课的现状和原因,并从社会、学校、学生三个层面进行了分析,分别对社会、学校和学生本人提出了建议,对提高教学质量有一定的指导意义。 相似文献
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大学生就业指导是学生由学习生活转入社会生活的重要节点,是实现个人成长、二次学习的起点。在高校管理体系中,就业指导是辅导员的重要工作。贯穿学生整个大学学习生涯的思想政治教育,是提升学生个人道德修养与核心素养的基本途径。传统就业指导工作的开展模式对思政教育的重视程度不足,使得学生在就业过程中经常会出现不同方面的问题。本文对高校大学生就业以及就业指导现状、辅导员思政教育的实施现状进行深入分析,明确大学生就业指导与思政教育相结合的现实意义,结合实际提出就业指导中思政教育水平提升的路径,以此为相关教育工作的开展提供参考。 相似文献
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本文从各个层面分析了高职大学生逃课问题,指出学校教育固然重要,但绝非万能,个体因素、家庭教育、社会环境以及教育体系中的任何一个环节都有可能成为引发高职大学生逃课的负面因素。 相似文献
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大学生逃课是大学校园内外众人皆知的现象,应解决的问题是大学生逃什么课?为什么逃课?如何解决?教育教学改革是解决学生逃课问题的关键所在.首先是提高教师素质,提高教师的授课水平;其次是要实现从计划学分制逐渐转向完全学分制,增加选修课的范围;再次是要引进竞争机制,改变教师聘用制度中重科研轻教学的局面. 相似文献
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面对新时期大学生思想政治教育的新形势,面对政府的重视,辅导员的工作应该呈现很多新的形式,我们要认清时代赋予我们的使命和重任,要及时改变观念,更新工作方式方法,准备迎接挑战,正确看待自身的工作,要思考如何培养自身的专业化基础,走职业化发展道路. 相似文献
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李连启 《黄河之声(科教创新)》2007,(7):11-13
在普通高等院校中,大学生逃课现象普遍存在。这种现象给我们的高等教育事业造成了严重的伤害。我们必须予以高度重视,并采取有效的措施,最大限度地消除这种现象。这种现象的成因是多方面的,有学生个人的、学校的、也有家庭的、社会及其它方面的。一个时期以来,我们高度关注这一现象,并进行了一些分析与研究。本文主要从教学管理方面入手,提出一些解决问题的思路和方法。 相似文献