学校体育科研方法·第四讲 学校体育科研中资料与事实的搜集方法

<正> 占有充分的资料与事实是科学研究的基础。科学研究中的资料,是指前人对某事物的认识和研究结果,而事实则是通过对研究对象的直接观察,调查、实验等得到的第一手材料。前者属于间接经验事实,后者则属于直接经验事实,二者都是科研中不可缺少的依据。只有当资料与事实丰富、全面而真实、可靠时,才有可能形成正确的概念,判断和推理。一、怎样搜集体有文献资料在多数科研中,一旦研究任务确定之后,首先搜集的不是事实,而是文献资料。因为,在体育文献资     

谈体育资料搜集工作中的选择性原则

当今面对复杂而庞大的信息源,资料工作者要“快”、“准”、“新”地将教学科研人员所需的情报资料搜集到手,就应根据用户需要的好资料搜集的选择工作。本文说明了体育资料搜集的选择工作,应遵循思想性、经济性、针对性、储备性四条原则,旨在不断改进情报工作方法,提高体育资料的质量,更好地为教学科研服务。     

学校体育科学研究中资料与事实的搜集方法(之四)

<正> 三、实验方法(下) (四) 几种常用的实验设计方法实验设计是整个实验过程中的首要环节。由于各种实验的目的、任务不同,实验对象所处的环境条件,以及人、财、物、空间和时间的差别,所以就有各种不同形式的实验设计方案。在学校体育科研中,     

[学校体育科研方法·第五讲]学校体育科学研究中资料与事实的搜集方法

<正> 二、观察方法观察法是对学校体育中的现象和过程在不作人为干预的情况下,通过感官或借助仪器进行有目的、有计划的感知和描述的一种研究方法。运用观察法可以为科研搜集大量的第一手资料与事实,并为检验科学理论提供依据。正如爱因斯坦所指出的那样:“理论所以能够成立,其根据就在于它同大量的单个观察关联着,而理论的‘真现性’也正在此。”(《爱因斯坦文集》第一卷,商务印书馆1976年版,第115页。)观察法是各学科的基础研究方法,在学校体育科学研     

[学校体育科研方法·第六讲] 学校体育科学研究中资料与事实的搜集方法

<正> 三、实验方法(上) 所谓实验法,就是人们根据学校体育研究的目的,利用一定的物质手段,人为地控制研究对象,排除干扰,以便在最有利的条件下对其进行观察,从而获得事实材料的一种方法。实验法与观察法既有联系,又有区别。从联系上看。二者的目的相同,并互为依存。观察是实验的前提,实验是观察的发展,在学校体育科研中,二者常常是密切地结合在一起的。然而,实验与观察又有显著的区别:其一,观察是在自然条件下进行的,而实验则可突破自然条件的限制,可以人为地控制和干预研究对象及其运动、变化的过程;其二,“观察是搜集自然现象所提出的东西,而实验则是从自然现象中     

浅谈学校体育资料管理

近年来学校体育工作迅速发展,业务范围逐渐落实扩大,理论研究不断深化,新技术不断被利用,学校体育资料越来越多,加强资料管理,在学校体育工作中具有重要作用。一、资料收集资料收集工作是反映学校体育工作状况的一种必要手段,是贮存信息资源的重要途径,它为开展学校体育资料管理莫定基础,为此,必须结合业务工作,加强信息的捕捉,认真、细致、经常地收集资料。     

[学校体育科研方法·第八讲] 学校体育科学研究中资料与事实的搜集方法(五)

<正> 四、调查方法调查法是通过对某一对象的直接接触、访问、现场观察以及间接了解、询问等形式获得事实材料的一种研究方法。这种方法的特点是,可在比较短的时间内,有效地获得大量所需要的资料,并可使调查者加深对研究对象的认识。调查法在学校体育科研中运用     

学校体育如何贯彻素质教育

一、体育教师要不断提高自身素质 体育教师是体育活动的组织者,对学生的发展起主导作用。素质教育对学校体育提出的要求,即是对体育教师的要求,无论是体育教育观念的更新,还是体育教学内容、教学方法的改革,都取决于教师的素质。所以,作为体育教师,首先要树立高度的事业心、     

学校体育如何与终身体育接轨

随着《全民健身计划》的实施,学校将成为终身体育的重要组成部分。因为学校是培养社会多元化全面发展的人才场所,其体育教育对于形成终身体育思想占有重要地位,它可以为学生在今后的工作     

多方面地搜集体育情报

体育已进入科学时代。单凭经验进行领导和训练,光靠苦练出成绩的时代已经过去。体育科学已越来越成为主宰体育发展的重要因素。体育管理、研究、教学离不开科学,运动训练更加如此。过去判断动作是不是合理和正确,训练负荷是不是恰当,主要凭眼力和经验。如今已有一系列科学的测试和检查方法来确保训练最佳化。在这一前提下,作为传递体育科学知识重要手段的体育情报工作的重要性也就日益突出了。只有通过体育情报,广大体育工作者才能耳聪目明,不断地增长知识、更新知识,跟上世界体育运动的潮流。只有通过情报,教练员和运动员才能掌握对手的情况,进行针锋相对的训练,从而增加获胜的机会。体育情报是每一个体育工作者的良师益友,是     

学校体育资料的积累与档案管理技巧

<正>体育档案资料是学校体育工作发展的重要历史资料,它记录了体育教师辛勤耕耘的足迹,是学校体育工作继往开来的桥梁和纽带,有利于推动今后体育工作的开展,帮助体育教师有效地应用和积累教学经验。一、学校体育资料的积累1.注重原始积累,保持资料完整在迎接各级督导、检查、评比和创建中,体育资料占有重要的位置。如不重视平时搜集,就会造成临时抱佛脚的情景,甚至是补假资料的状况。如,举办一届体育节,应收集的资料包括:体育节的通知、各班报名表、秩序册、各种记录、比赛成绩、团体总分表、总结、闭幕式文艺汇演资料、拍摄的照片和录像等,且最好将拍摄好的照片整理成册,将拍摄完     

我国学校体育如何实施素质教育

运用文献资料法对我国学校体育如何实施素质教育进行分析。提出了学校体育应面向全体学生，促进学生全面发展，学校体育应树立终身体育观，学校体育应树立学校、家庭和社会全方位的体育观；学校体育应重视全面培养学生的观点。     

学校体育中如何进行美育

从世界学校体育发展状况来看,许多发达国家都十分注重学校体育中的美育。毫不例外,近年来,我国学校体育除了完成使学生掌握体育的基本知识,基本技术、基本技能这三项体育教学任务之外,已把关的意蕴有目的地注入体育教学中去。为此,本文试图就今后如何在学校体育中进行美育的问题上,对学校体育进行美育的方向和途径,提出些粗浅的(?)法。     

学校体育科学研究中资料与事实的整理

<正> 达尔文说:“科学是整理事实,以便从中得出普遍的规律和结论。”学校体育科研不能停顿在对有关资料与事实的搜集阶段,而必须对所搜集的内容进行必要的加工整理、分析研究,才能揭示出研究对象的本质、特点和规律。     

学校体育如何培养学生的终身体育意识

主要采用文献资料法、归纳分析法,对我国学校体育的现状及其在培养学生终身体育中的作用进行分析,探讨,并提出实施途径和方法。     

学校体育如何为学生的终身体育打基础

学校体育要为学生奠定终身体育的基础，这在学校体育界已经取得了共识。但，学校体育如何为学生的终身体育打基础，研究却还不多，本文作一初步探讨。 一、终身体育基础的主要内容 1.打好身体基础，促进学生正常生长发育，增强体质，形成正确姿态和掌握立、走、跑、跳等基本活动技能。 2.培养学生对体育的兴趣爱好和养成身体锻炼的习惯，使之成为日常生活中不可缺少的内容。 3.使学生掌握体育的基本理论知识和锻炼方法，从而培养与发展他们的体育能力。 二、小学阶段重点培养体育兴趣 1.小…     

基层学校体育工作的一个盲区——谈谈学校体育资料的积累与档案管理

随着“亿万学生阳光体育活动”的广泛开展,新《国家学生体质健康标准》的全面实施,国家教育主管部门已经充分认识到学校体育对于国民身体素质的重要性。从而把我们学校体育工作提升到了一个新的高度。作为体育工作者也应以全新的态度和更高的标准来审视自身的职责。在这样的教育背景下,新课程的探索、教学手段研究、教学方法尝试在各级各类学校中正如火如荼的开展。同时我们却忽略了学校体育资料的积累与管理工作。     

如何营造积极的学校体育氛围

学校体育氛围是学校的师生员工在体育教学、健身运动、运动竞赛、体育设施建设等活动中逐步形成具有本校特色的体育活动气氛,是师生共同感知和认同的,和学校的教育培养目标、校风校纪建设、校园生活等内容相联系,是校园文化建设重要的组成部分。     

浅谈如何上好学校课外体育活动

学校课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分,对促进学生身体的正常发育及体能的发展,对提高学生身体素质和加强基本活动能力,对培养学生终身进行体育锻炼的习惯以及加强对外界环境的适应能力等,均有着积极的意义。我们中专学校每年招收的学生大多数是十四、十五岁的初中毕业生,他们正处于长身体的     

如何做好学校体育社团的建设

<正>一、体育社团进校园目前,北京市各级中小学体育比赛的项目日益丰富,越来越多的中小学生能够参与到自己擅长的比赛项目中来,通过比赛达到锻炼身体、提高技能、增进交流等目的。同时,为了使学生更好地参与到市、区级的各项体育比赛中,北京市开展了田径、足球、篮球、排球、游泳、乒乓球、羽毛球、武术、健美操、网球、跆拳道、轮滑、橄榄球、定向越野等数十项体育比赛。