唤醒学生学习的主动性

时下经常听到这样的声音:现在的学生怎么越来越难教了,教了那么多遍都不会……问题到底出在哪儿呢?张载说过:"教之而不受,虽强告之而无益。譬之以水投石,必不纳也,今夫石田虽水润沃,其干可立待者,以其不纳故也。"当孩子们在学习过程中始终处于被动地位时,就会失去学习的     

“笑纳”并非笑着纳

中国自古就号称礼义之邦,说话讲究一个礼字。随着时代的发展,我们逐渐远离了繁文缛节,一些文明礼貌用语也渐渐在我们的生活中隐去,但偶尔看到、听到的却常常是误用的。比如笑纳一词,纳是接受、收下之意,笑则是嘲笑,哂笑之意。笑纳的意思是说,自己送给对方的东西不     

凝创新力量，聚复兴之光

<正>盛世当下,青年有多种选择。有人致力于科技攻关,从事科普教育;有人传承中华文化,增强青年文化认同;还有的人专注于建造饱含理想和精神的建筑……即将步入社会的我们,也将要选择不一样的方向,开启不一样的人生。无论如何选择,我们都不约而同地共同铸就中国梦,凝天下创新之力量,聚民族复兴之荣光。     

青年思想政治工作现状及思考

青年是国运之所系,兴亡之所系,青年工作举足轻重。本文就当前青年思想政治工作存在的不 足之处谈了自己的认识,在此基础上提出新青年、新任务、新体系。     

倾听青年心声·鼓励青年成长·支持青年创业

青年是祖国的未来、民族的希望,也是我们党的未来和希望.要使我们党的伟大事业能够不断的继往开来,就必须倾听青年心声,鼓励青年成长,支持青年创业.     

我们枕边的小书

无论在怎样的青春岁月里,书籍总是扮演着极其重要的角色。回顾一下我们国家的现代史,就可以看到,书籍在年轻人中的作用是如此之大。比如说五四时期吧,不知道鲁迅先生的作品曾经激励连多少青年;比如说我们父辈年轻时候吧,或许我们误以为那时是;复什么书可读的。那是我们不了解,     

让教师不“心”苦

幼儿教师很辛苦,管理者稍不留神,就会伤了她们的“心”。那么,如何让幼儿教师不“心”苦呢? 悦纳教师的错误人非圣贤,孰能无过。作为园长,要有宽广的胸怀,悦纳教师在无意之中犯下的错误,热心、细心和耐心地加以疏导,使之心悦诚服地改正错误。     

特别的爱给特别的他——巧对行为异常学生的转化策略

<正>在班级管理中班主任常常会遇到各种行为习惯没有养成的学生,正是因为没有一个好的习惯,一个个行为有异常习惯的学生不断困扰着每个班主任。班主任尤其是青年班主任要如何应对呢?我想我们可以进行这样的尝试。一、学会接纳,寻找原因1.调整心态,欣然接受当你遭遇上行为异常的特殊学生时躲是躲不过去的,"堵"更是没有作用的,所以既来之,则受之,既受之,则纳之。其实每个班级都有特殊的孩子,只是他们的类型不同而已,你班级的那个绝对不会是     

读者信箱

初中语文第五册《青年必须掌握科学》一文,练习的第四题:我认为不消除这种野蛮和不文明的现象,不消除这种对待科学和有文化的人的野蛮态度,我们就一步也不能前进。     

布鞋

今天,穿上新买的布鞋,我无法不思绪万千。我是穿着布鞋长大的农民的儿子。小时候,布鞋是娘在昏黄的灯下一针一针纳就的,在我们村子里,娘是纳布鞋的行家里手;我们兄妹五人中我是老小,最受父母宠爱,娘为我纳鞋也倾注了最多的心血。每一双鞋的每一个线结都要细心地打在鞋底的反面,为的是不硌脚底;正面还要铺上薄薄的一层棉花,平     

育才要协调好体育与智育的关系

毛泽东同志曾经在《体育之研究》中阐述过体育与智育的关系,认为体育与智育同等重要,甚至更为重要。他认为:"青年人就是要多玩一点,要多选择一点,要蹦蹦跳跳,不然他们就不高兴。"还指出:"十四岁到二十五岁的青年们,要学习,要工作,但青年时期是长身体的时期,如果对青年长身体不重视,那很危险。"从毛泽东同志的体育与智育论述中,就可以发现要坚持体育与智育并重发展,不能只兼顾学习,也不     

状溢目前 情在词外——张祜《何满子》小析

这里发表的三篇短文,作者均系青年学生,一个是已经从我们师专毕业踏上工作岗位的,一个是正在我们师专中文系学习的,还有一个是山西师大毕业在运城市工作的。他们来自三个不同的方面。 这里发表的三篇短文,并非成熟之作,要是说得不客气点,还很幼稚,简直是“引路”而已。引什么路呢?第一当然是给这三个青年作者自己引路,有了这第一篇作开头,从此就会潜心钻研,踏上真正做学问的路。第二是给我们师专的在校生、校友以及社会上有志于学术研究的青年引路,有兴趣就写,写下就投,我们是欢迎的。第三呢,是给我们运城师专学报引路,从这一期开辟“习飞篇”之后,我们将一直这么作下去,把培养青年从事科研工作作为我们一项长期的重要任务。     

感动四年,回味一生

我们感动,因为我们跟上了青春的节拍。四年前的我们,只是一个个稚气未脱的孩童,经历四年的磨砺考验,现在都出脱成一个个风华正茂的青年。青年者,人之王者,青春也,人生之华也。在这条青春的小路上,我们吃过苦头,摔过跤,走过弯路,迷失过方向,但我们从未绝望,从未     

关爱青年 帮助青年健康成长

青年是祖国的未来、民族的希望,是中国特色社会主义事业的接班人,从政治上、学习上、生活上、就业上关心青年,关爱青年,帮助青年健康成长既是学校教育工作之所在,也是我们德育课教师的光荣职责。     

试析个体话语的生存空间——从上海高考作文题到微博

老师的《文化导论》课程,第九、十两章聚焦青年当下的生活状态,全课程的案例拣择也作普照青年生活之努力,用料往往是怎么时令新鲜怎么来,毫无沉滞之气,我们甚爱之。因此,开篇我取一个时新的材料以表致敬。     

“我的父亲母亲”专题

父母是我们生命中最重要的人,也是与我们接触最多、互动最多、感情最深的人,父母之爱因此成为一个永恒的写作主题。不只我们小学生会从低年级写到六年级,就连大作家也会从青年写到老年。每个家庭、每对父母都是不同的,但在我们的作文里,却存在着千家一面的问题,比如写到妈妈,总是少不了深夜送医院的段子。在真     

骤雨不终日

雨天不可能持续一年,前面必定有晴天在等待. 失败就失败,以青年的气度直率地承认这一点,这样做也挺漂亮吧.不承认自己的错误,而归咎于他人,这就太卑鄙了,你绝对不要这样做,冷静地分析这次失败的原因,失败就能变为成功之母.     

用邓小平理论教育青年的目标要略

当代青年作为２１世纪有中国特色社会主义建设的生力军,肩负着实现中华民族全面振兴的历史使命。要完成时代所赋予的这一神圣而光荣的使命,最根本、最关键的是要用邓小平理论教育青年。然而,要使这一工作不流于形式,取得扎实的成效,这就要求我们在认识其重要意义的同时,对所应达到的目标有一个全面、准确的定位。笔者认为,在用邓小平理论教育青年的过程中,无论是学习活动、宣传活动、研究活动、实践活动,都应立足并围绕下述目标,从而达到不拘形式而取得实效之目的。１　促进青年的政治成熟谁拥有青年,谁就拥有未来。青年是否能成…     

在青年学生中发展党员的意义和方法

在青年学生中发展党员的意义和方法吴宪民江泽民同志指出：“我们必须努力培养和造就一大批青年马克思主义者。”“如果不提出并解决这个任务，我们的党就不可能有坚强的后备队，就不可能胜利地走向未来，这是我们社会主义事业能否长久地坚持和发展下去的一个具有战略意义...     

今日之台湾青年

青年是社会中最有生气、最活跃的部分，也是构成社会的最重要群体之一，更是这个社会的未来和希望。因此要想了解台湾，就不能不了解今日之台湾青年。