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相似文献
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1.
当前我国正处于社会转型时期,各种思潮的激荡、文化的碰撞和价值观的冲突使当代大学生的政治信仰呈现二重性特征。如何引导大学生在多元价值中正确分辨和理性选择,确立和坚定马克思主义信仰是当前必须引起高度重视的现实问题。用社会主义核心价值体系引领大学生政治信仰是我们应对挑战的积极回应。  相似文献   

2.
在现实生活中,信仰不是完全能消除的东西。政治信仰也不例外,它对政治统治和政治文明的发展具有重要意义。政治信仰危机是社会结构变迁、现实生活变革和价值观念变化的结果。只有积极推进中国特色的社会主义事业,提升人民的物质、文化和精神生活需要,重视和加强公民的信仰教育,才可能实现政治信仰的重建。  相似文献   

3.
大学阶段是青年学生政治信仰构建的关键时期。通过对江苏8所高校调研发现,当前大学生政治信仰总体显现出积极健康向上的态势,具体表现在政治目标明确清晰,政治认同度高,政治践行意愿强,但政治信仰教育呈现出片面性、被动性、复杂性的特征。充分发挥社会主义核心价值观的引领作用,丰富教育内容、创新教育方式、拓展教育载体,建构政治信仰教育的协同机制,让大学生在锤炼中主动承担历史使命,成为新时代发展需要的青年马克思主义者。  相似文献   

4.
"中国梦"与坚定政治信仰是辩证统一的关系,实现"中国梦"是坚定政治的战略目标,坚定政治信仰是"中国梦"实现的前提和精神动力,"中国梦"引领大学生的信仰追求;在高校,将政治信仰教育与实现"中国梦"有机结合起来的最佳契合点是构建以基层党校为骨干、以各基层组织、团委、学生会、社团、课堂等为构成要素的政治信仰教育网络,加强学校基层党校建设,扩展基层党校的功能,将实体的与网上的党校结合起来,明确学校各基层党组织、团组织、学生会、社团组织、课堂的任务、职责,形成一个坚强有力、分工明确、合作高效的政治信仰教育网络。同时,要精心打造好宣传教育、实践和教师创新三个平台。  相似文献   

5.
试论政治信仰的作用   总被引:2,自引:0,他引:2  
在社会发展中,政治信仰是社会运动的旗帜,构成社会发展的巨大精神推动力;在社会群体和个人的政治实践中,政治信仰是信仰群体和个人从事政治实践活动的指导原则,为信仰者提供政治价值判断标准和从事政治实践的希望、信心、勇气和毅力,规范着信仰群体和个人的政治行为,并成为增强政治群体凝聚力的精神纽带.  相似文献   

6.
新时代青年政治信仰是当代青年基于对习近平中国特色社会主义思想的高度信服,自觉践行社会主义核心价值观的最高意识形式.社会主义核心价值观是当代青年共同追求的主流价值观.新时代青年政治信仰呈现出多元化特点.培育青年政治信仰的路径有政府引领、教育引导、信仰自觉、行动自觉等方式.  相似文献   

7.
社会共同的政治信仰是国家统一、政治发展、社会稳定、民族团结的精神基础。选择社会主义作为政治信仰,是中国近代历史发展的必然要求。然而,实践这一政治理想,必须从中国实际出发,不断理论创新。  相似文献   

8.
大学生具备正确的政治信仰,是大学生成为我国社会主义事业接班人的一个前提条件。关注在校大学生政治信仰实际状况,努力塑造在校大学生的马克思主义信仰,应是高校思想政治教育的重要任务之一。针对大学生政治信仰的现状及存在的问题进行探讨和研究,并就做好大学生马克思主义信仰教育工作提出建设性意见和建议,对提高大学生的思想政治教育成效,构建社会主义核心价值体系具有重要的基础性意义。  相似文献   

9.
社会主义核心价值体系教育是高等学校大学生思想政治教育的核心内容和重大任务,是高等学校育人的灵魂工程。只有用社会主义核心价值体系教育大学生,才能够为大学生指明成才方向、成才目标、精神动力和行为准则。要自觉地把社会主义核心价值体系教育融入高等学校立德树人的全过程,引领大学生健康成长。  相似文献   

10.
社会主义意识形态的本质体现就是社会主义核心价值体系。用社会主义核心价值体系引领当代大学生,是高校思想政治教育的核心内容。用社会主义核心价值体系引领当代大学生的具体内容为:用马克思主义中国化的最新成果指导大学生积极健康成长,用中国特色社会主义事业激发大学生发展成才,用弘扬中华传统文化、改革创新精神促进大学生的学习动力,用社会主义荣辱观规范大学生的生活践行。  相似文献   

11.
董红 《文教资料》2011,(21):205-207
目前部分大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊的状况,与中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人这一期望存有一定差距。井冈山精神中对理想信念的执著追求可以为大学生的理想信念建设提供以相当重要的指引和关怀,是引领当代大学生价值取向的一面旗帜。弘扬井冈山精神,有助于大学生坚定对马克思主义、共产主义的信仰,走中国特色社会主义道路的信心,以及增强对党和政府的信任。  相似文献   

12.
考察中国特色社会主义信仰培育的多重维度及其相互之间的关系,是强化中国特色社会主义信仰培育的前提。中国特色社会主义信仰培育的多重维度,可以大体归结为社会主义政治信仰、法律信仰、道德信仰、文化信仰、生态信仰培育五个主要方面,相互之间存在着本质性、差异性、同一性、必然性、依赖性逻辑。当代大学生中国特色社会主义信仰的有效培育,需要统筹兼顾信仰培育的多重维度。  相似文献   

13.
政治信仰是人的一种主观精神状态,是特定时代人们的自我意识在政治领域的体现,是信仰主体对现实社会政治体系及其理论学说的信服与敬仰,并被其奉为政治生活支撑的精神体系。政治信仰体现了理想与现实的统一、个人与社会的统一。借助于家庭、学校、社会团体等载体的政治社会化过程是政治信仰的生成机制。  相似文献   

14.
面对目前大学生思想政治教育的问题,用社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育,努力使当代大学生成为社会主义核心价值体系的深入学习者、坚定信仰者、积极传播者和模范践行者。  相似文献   

15.
当代大学生信仰状况直接关系到新一代大学生的健康成长,更关系到整个社会的精神风貌和中国特色社会主义事业的兴衰成败。信仰是人的一种意识形态,是基于物质基础上的一种精神状态,是基于信念又高于信念的精神指导。信仰是通过长期行动与实践总结出的精神追求,包括政治信仰、宗教信仰和人生信仰。  相似文献   

16.
在现阶段,社会主义文化建设的重点是建设和谐文化。价值引领对于社会主义和谐文化建设具有重要意义,能为和谐文化建设提供精神动力、群众基础、社会环境和组织保证。建设和谐文化需要以社会主义核心价值体系引领社会思潮。以社会主义核心价值体系对社会思潮进行价值引领必须遵循正确的前提、基础和原则。  相似文献   

17.
当代大学生精神信仰迷失是社会亟需解决的重要问题之一。大学生精神信仰迷失主要表现在盲目崇拜市场经济、价值观易受冲击、道德缺失等方面。社会主义核心价值观作为社会主义核心价值体系的精髓,与精神信仰在思想上具有内在统一性。强化高校政治理论课、把握网络阵地、加强校园文化建设等方式,是培育大学生的精神信仰、解决当代大学生的精神迷失问题的有效措施。  相似文献   

18.
关注精神和谐引领大学生树立社会主义核心价值观   总被引:2,自引:2,他引:0  
精神和谐是大学生内在精神需求和个人、社会进步的精神动力。引领大学生树立社会主义核心价值观,提升学生的精神境界,是当今社会赋予大学教育的使命。  相似文献   

19.
社会主义核心价值体系意蕴着坚定信仰、忠于理想、爱国创新、知荣明耻等大学生精神动力要素.提升大学生精神动力应该紧扣国家、社会与大学生共同发展、和谐发展主脉搏,这正是社会主义核心价值体系的精神实质和价值要求.社会主义核心价值体系以巨大的理论力量、精神力量和道德力量,拓展了大学生精神动力提升的新路径,大学生精神动力提升将为社会主义核心价值体系确立注入正能量.  相似文献   

20.
社会共同的政治信仰是国家统一、政治发展、社会稳定、民族团结的精神基础。重塑与创新当代中国的政治信仰体系,必须坚定不移地促进社会主义民主政治的发展。  相似文献   

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