历史上，反浪费为何陷入周期律

新的中央领导集体履职以来,励精图治、勤政爱民,气象为之一新。其中,最能令老百姓感受到换届变化的,当属改进作风、厉行节约、反对浪费,从遏制“舌尖上的腐败”,到打击“车轮上的铺张”,一场反对公款浪费的战役全面打响。     

我们不要“挂羊头卖狗肉”式的“实验学校”

不知道我们身边有多少所“实验学校”？我没有统计．也不愿把时间和精力浪费在这无谓的事情上。我只是想问．这些名曰“实验”的学校在进行着或者曾经进行过什么样的教育？     

“浪费”与“浪废”

今天,学完《玩出了名堂》（人教版5册）一课后,我听写了几个词语,可收上来一看,其中“浪费”一词竞有一多半同学写成了“浪废”。这可如何是好呢？想来想去也没有想出纠错的好办法来。那就只好在课堂上重点强调了。     

网络时代官员需补课“织围脖”

江苏溧阳某局长给人们茶余饭后的谈资添了一记猛料。在微博上把和某女子相约开房的过程直播地一清二楚不说,还主动“交代”了中饱私囊,公款报销私用的事实。初看这则消息,我为这位局长的直白和大胆而震惊。但读到“当记者求证时,该局长很诧异,问记者,你怎么看到的啊？这个都能看得到啊？这不可能吧？我们两个发微博你都能看得到啊？不可能吧？”这段时,我甚至开始“同情”这位局长了。也难怪有网友戏谑“没文化,真可怕”,微博有风险,     

角度

一老友跟我讲,他曾同一个“大大小小也是个官”的同学侃起公款吃喝玩乐,那人虽然“大大小小也是个官”,却颇直率,说:“从老百姓的角度看,公款吃喝玩乐理当刹风,而从当官的角度看,怕就另当别论。说文点,“没有梧桐招不来凤凰”;说俗点,不     

小学数学课堂提问艺术之我见

随着小学数学课程改革的不断深入,教师越来越重视课堂上将学生置于主体地位,着重训练学生的思维能力,这种教学思路能否顺利地实施,课堂提问是一个关键。但如何去设计提问呢？许多教师经常存在这样一种状况：在课堂上动辄就问,一连串没有价值的一问一答,浪费了不少宝贵的时间。教师的提问应该“巧”而“精”,应随机应变地提问,要问知识点、重点难点。     

语文课堂的“亮点”在哪里

不少语文老师说语文课越来越难上。好多有识之士大声疾呼要“简简单单上语文”,可是就连许多特级教师似乎也没有把语文课上简单。为什么简单的事反而搞复杂了？老师们说：怕别人说没有“新意”、没有“亮点”。“没有亮点”意味着什么？它虽然不能和失败画等号,至少意味着平庸。     

夫妻吵架要注意及时“刹车”

“你怎么买了那么多菜？冰箱坏了，今天吃不完，全得浪费掉!”妻子看见丈夫拎了一大兜菜回来．嚷道。 “浪费就浪费呗。好歹吃进肚子一些。”丈夫一副不屑的口气。 “嗬，说得倒轻巧，你有多少钱浪费？想摆阔。还差得远呢!”     

留个缺口给别人

一位著名企业家在作报告,一位听众问：“你在事业上取得了巨大的成功,请问,对你来说,最重要的是什么？”企业家没有直接回答,他拿起粉笔在黑板上画了一个圈,只是并没有画圆满,留下一个缺口。他反问道：“这是什么？”“零”、“圈”、“未完成的事业”、“成功”……台下的听众七嘴八舌地答道。     

好问题从哪来？——记“可能性”教学磨课实践

问题是思维的起点。在课堂上,什么样的问题是有价值的问题？什么样的问题才是“真问题”？翻阅字典,发现字典上对“问题”的解释是：需要研究讨论并加以解决的矛盾。可见,课堂上的数学问题必须有一定的困难,没有任何困难、对学生没有任何挑战、不会产生矛盾的“问题”绝对不是好问题!前不久,笔者执教“可能性”一课,便经历了一次“孕育”“...     

心中有“度”学语文

同学们在初高中学语文,心里有没有一个“度”？有没有“超过这个度”使学习语文产生一个“质变”？我衷心希望同学们上语文课要心中有“度”,并通过自觉主动地不懈努力,使语文学习不断地产生质的飞跃。     

给孩子留一片想象的天空

去学校接女儿放学,女儿跟在我身后慢腾腾的,我心急火燎地说：“快点走吧!磨蹭什么啊？我们要先去超市给你买新文具,然后回家,你写作业,我给你洗校服,没有时间给你浪费。”     

我请学生批评我

一次,我把半盒粉笔头倒进垃圾箱里。“真浪费!真浪费——”几个学生叫了起来。他们叫了好几声,我才反应过来,原来是在说我。确实,倒掉的粉笔头还有一些是能用的,是有点浪费。我该怎么办？敷衍塞责、逃避责任？当然不能。     

师生的时间都去哪儿了——苏霍姆林斯基的调查与思考

很少见到有谁像苏霍姆林斯基这样重视师生的时间。他对师生的时间支配状况做过大量调查,发现不仅“教师们往往抱怨缺乏时间”,就连许多青年不愿当教师也是因为听说教师没有自由时间。那么教师的时间都去哪儿了？深入调查后,他发现：除了应付形式主义的文牍和检查外,教师的时间竟大多被无效劳动浪费掉了！“我们在学校的课堂上浪费的时间比哪儿都多”！     

别折断孩子想象的翅膀

去学校接女儿放学,女儿慢腾腾地跟在我身后,我心急火燎地说：“快点走吧!磨蹭什么啊？我们要先去超市给你买文具,然后回家,你写作业,我给你洗校服,没有时间让你浪费。”     

公款境外赌博犯罪的生成机制与预防对策

公款境外赌博犯罪危害极其严重，且难以治理。在众多有关犯罪生成与治理的研究中，从法经济学角度入手的生成和治理理论赢得了越来越多人们的认可。从法经济学上分析，公款境外赌博犯罪是因犯罪收益大于犯罪成本的个体选择所导致的病态社会问题。因此，提高犯罪的成本，降低犯罪的收益是治理犯罪的基本理路。而要达此目的，制度的有效引导、刑事政策的准确选择和刑事立法、司法的积极应对是当下所必须重视的。     

写文章要注意选题

高考作文,总有一些考生因为自己没有在“选题”上下功夫,导致作文没有发挥出自己的最高水平,很无奈地接受了遗憾。考场作文“选题”至关重要,千万不要怕浪费时问：而走好了这一步,经常会有“事半功倍”的奇效。     

别不拿我当回事

职称评定工作马上又要开始了。无论是上班还是在路上,老师们见面总要互相问上一句：“今年报不报？论文够不够？”关系要好的,免不了再悄悄问一句：“评委里有熟人没有？”有时还使个眼色说：“没有就赶快找去。”古守道老师表面上对此不屑一顾,其实心里也是蛮有些想法的。     

忠告的价值

一个年轻人问一位老者： “先生,世界上什么最有价值？” “忠告。” “那么,什么最没有价值？”     

论高师教育浪费与培养目标调整

在临床教育学中,“教育浪费”是教育病理的一项具体表现,它主要是指教育目标没有充分实现的状况,一般可分为三种:“浪费前的浪费”,即缺乏目标或目标不明确;“狭义的教育浪费”,即目标没有被充分实现;“逆效果浪费”,即产生与目标相反的结果。〔1〕教育浪费与培养目标密切相关。教育浪费是培养目标调整的重要原因之一,是调整培养目标时必须考虑的问题。我们认为,多年来的高师办学实践同样存在着上述三种教育浪费,调整高师培养目标是解决高师教育浪费的重要策略和措施。　　一、高师教育浪费及其原因一般说,目标是行为将要达到的境地和要求,…