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教学背景：本课是2005年学校开出的教研课，我特别选取了人教社第四册第四单元“Read and write”为教学内容，因为对话中含有对服装、色彩、时间、单元等多种话题了解的要求，也有书写方面教学难点，所以很有代表性，也富有挑战性。经过精心准备，整堂课算是成功，但存在着以下几个问题，值得大家探讨与思考。 相似文献
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本课是《新标准英语》第五册Module8 Unit2的教学设计，本单元的教学目的主要是描述日常生活。本课内容贴近学生的生活和学习实际，为学生操练对话创设了一个真实的语言情景，有利于学生在比较接近实际的情景中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。 相似文献
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学习内容分析:本课是冀教版小学英语(三年级起始版)四年级第三册第四单元的第六课。是新授课。本单元的主要内容是学习有关动物的词汇和句子。本课之前学生已经学习、掌握了一些关于动物的单词和句子。本课重点学习一些动物的饮食习 相似文献
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学习内容分析: 本课是冀教版小学英语(三年级起始版)四年级第三册第四单元的第六课.是新授课.本单元的主要内容是学习有关动物的词汇和句子.本课之前学生已经学习、掌握了一些关于动物的单词和句子.本课重点学习一些动物的饮食习性,同时要求学生学会唱一首与本课内容有关的歌谣. 相似文献
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学习内容分析：本课是冀教版小学英语（三年级起始版）四年级第三册第四单元的第六课。是新授课。本单元的主要内容是学习有关动物的词汇和句子。本课之前学生已经学习、掌握了一些关于动物的单词和句子。 相似文献
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一、教材分析本课是《新标准英语》第五册Module8Unit2的教学设计,本单元的教学目的主要是描述日常生活。本课内容贴近学生的生活和学习实际,为学生操练对话创设了一个真实的语言情景,有利于学生在比较接近实际的情景中听听说说,从而培养他们运用英语进行交际的能力。二、学生分析本课的教学内容与学生的实际生活息息相关,因而本课的教学内容对学生来说不难理解,关键是单词的学习和日常交际用语在实际生活中的准确运用及扩展运用。教学中通过游戏活动、创设情景和小组合作完成任务等教学活动引导学生学习。三、设计理念《英语课程标准》中… 相似文献
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《飞翔的精灵》是湘版《科学》教材四年级上册第二单元第四课,前三课分别是《动物的特征》《水族的公民》和《吃奶长大的动物》,本课主要引领学生探究动物飞翔的奥秘,即研究它们身体结构对运动方式的适应性。执教这节展示课之前,我作了充分思考和准备,教完后收获了几点感悟。 相似文献
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教材分析本课是四年级上册第二单元中的一课,该册教材主要训练学生“计划与组织”的探究能力,本单元是该册教材综合探究活动的第一个单元,二级目标是“能组成小组,做好观察、实验的准备”。本单元围绕“吃”的话题设计了《我们吃什么》、《食物中的营养》、《一次奇妙的旅行》、《祝你胃口好》四个步步深入的活动内容。 相似文献
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教材分析:本课是“OxfordEnglishChangjiangEdition”(4B)第四单元第一课时,主要内容是“SectionA:Kenisatashoppingplaza.Hehassixtyyuanandhewantstobuyapresent.Heisaskingtheshopassis-tantthepricesofsomeitems”。根据这一话题,我确定出本课的目标:重点是用英语认读人民币及货物价格,能通过提供的信息应答“Howmuchisit?Doyouwantone?”,以持续相互间的交谈。我采用听、说、学和演的教学方法,遵循趣味性教学原则、情景教学原则和交际性原则,充分发挥现代教学媒体的优势,使课堂“情趣化、生活化、交际化”,引导学生在一种轻松、自… 相似文献
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一、教材简析
本课是教科版科学六年级下册《宇宙》单元的第六课时,从本课开始,学生将展开对星座的认识。涉及星座的教学内容分为五个部分,第一部分了解星座,第二部分建一个＂星座＂模型,第三部分认识夏季主要星座,第四部分开个观察交流会,第五部分制作活动星图。本课时主要是开展前两部分的教学。 相似文献
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教材分析：
本课是冀教版小学英语（三年级起始版）三年级第一册第三单元的第四课,本单元主要学习有关身体部位和感觉的单词——Bodyand Feelings等。本课重点介绍暖和和凉爽这两种比较舒服的感觉和躯干部位英语名称, 相似文献
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本课是新标准英语三年级起点第四册第五模块的第一单元,本单元真实地通过同学之间的比较,让同学很好地理解比较级的句型用法。要求学生掌握than,old,young,strong等词,并能运用He＼She is＋比较级＋than……句型进行教学活动。通过使用图片、多媒体课件及创设真实情景的方法有效地操练句型。 相似文献
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[本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《英语》(新目标)九年级第4单元SectionA。]一、教材分析本单元主要内容涉及用虚拟语气来讨论假设的情景。虚拟语气的构成及使用对初中生来说是一个难点, 相似文献
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设计说明:1.本课是人教版小学英语第三册U nit5W hat W ould Y ouLike?中Part A Let’s talk的第一课时。本课的教学内容是:让学生在已掌握有关食物、饮料单词的基础上,学习与一日三餐相关的词汇和会话,学会向他人提供食物时的表达方式。结合本课的教学目标和四年级学生的特点,在本节课的教学方法中,我主要以情景教学为主,活动教学为辅,充分利用直观教具和电化教学手段创设情境,以童话故事《白雪公主和七个小矮人》贯穿整节课,让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,完成学习任务。在授课过程中,开展形式多样的教学活动,如游戏… 相似文献
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《装满昆虫的衣袋》(苏教版第九册第四单元)记叙了著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常着迷的故事。学习本课要让学生从中受到启示,从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。为了达到这一目标,可围绕文中出现的“着迷、迷恋、痴迷”三个词语进行教学。一、读中想象,创设对话情景—— 相似文献
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本课话题是“谈论物品的归属”，通过Jim一家在圣诞节互赠礼物这一情景引出主要的内容，即名词性物主代词。通过本课的学习，要求学生能在一定的情景中正确使用名词性物主代词，理解名词性物主代词与形容词性物主代词的区别，更重要的是结合学生的实际生活，创造生动活泼的情景，引导学生在使用中记忆和巩固。教师应注重圣诞情景的创设，积极充分地引导学生感受圣诞文化。 相似文献
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一、教学内容分析本课话题是“谈论物品的归属”,通过Jim一家在圣诞节互赠礼物这一情景引出主要的内容,即名词性物主代词。通过本课的学习,要求学生能在一定的情景中正确使用名词性物主代词,理解名词性物主代词与形容词性物主代词的区别,更重要的是结合学生的实际生活,创造生动 相似文献
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[本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《英语》(新目标)九年级第4单元Section A.] 一、教材分析 本单元主要内容涉及用虚拟语气来讨论假设的情景.虚拟语气的构成及使用对初中生来说是一个难点,但又是交际领域中不可缺少的项目. 相似文献
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一、教学内容
本单元主要围绕食物和饮料类单词以及征求意见这一功能项目展开，要求学生能用英语询问别人是否需要吃（喝）某种食品（饮料）以及如何应答，并从中培养学生文明礼貌的习惯。本课的教学内容为译林版《牛津小学英渤3A Unit 10 Thank You中的四个表示食物的单词。本课的核心是让学生掌握这四个单词，学会运用学过的单词对别人进行询问，并在真实的情景中恰当地进行口语交际。[第一段] 相似文献