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运用信息技术进行教学,不只是为了提高教师的教学效果和教学能力,更重要的是为了培养学生的信息意识和信息能力,让学生知道现代信息技术对人类的影响。运用信息技术进行教学,提高教师的教学效果和教学能力,培养学生的信息意识和能力。物理教师根据新课标,把信息技术融入到物理教学之中,创设教学情景。情景教学就是利用具体活动的场景或提供的学习资源,激发学习者主动学习的兴趣、提高学习效率。 相似文献
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器乐教学能激发学生学习音乐的兴趣,弥补音乐学习的弱项,培养学生的成功感和自信心;器乐教学有利于乐理基础知识的学习,特别是在提高识谱能力方面作用更为显著。合理运用器乐教学有利于学生的视觉与听觉能力的同步发展,提高学生的视奏、视唱能力与表现能力,更能有效促进视唱练耳学习的作用。本文尝试对器乐教学提高学前教育专业学生的音乐综合素质的巨大的影响作用进行初步探讨。 相似文献
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针对目前英语课堂教学滞后的现状。提出如何运用网络协作学习的学习模式、方法和策略,充分发挥网络信息量大、超时空、交互好等优势,优化英语教学环境,丰富教学方法,拓宽教学渠道,使学生在单词、句型、阅读等方面能轻松学习,激发学生学习英语的兴趣,拓展思维,开阔眼界,提高自主、探究学习能力和英语的综合语言运用能力。改革英语课堂教学中不适应发展需要的教学模式,为学生提供了一个开放性的学习环境,推动英语课堂教学的发展和学生英语水平的提高。 相似文献
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培养学生自主学习英语口语的能力是大学英语口语教学的终极目标,学生是否具备英语口语自主学习能力决定着英语口语教学的可持续发展。本文详细阐述了借助网络多媒体技术的优势来提高英语口语自主学习效率的全新模式,旨在帮助学生提高英语口语学习兴趣,提高英语交际能力。 相似文献
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学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的先决条件。思维导图是一种表达发散性思维的有效工具,将其应用到初中英语教学中,从而能使学习者获得更多的自主权,提高英语自主学习能力。本文主要从词汇教学、阅读教学和写作教学等方面,探讨了"思维导图"在构建初中英语教学模式方面的具体应用。 相似文献
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在材料力学教学中,引入工程实例进行案例武教学,不仅提高了学生的学习兴趣,而且培养了学生的力学建模能力、分析能力和解决问题的能力。 相似文献
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职业技术学校的学生在英语学习过程普遍存在英语基础不扎实、学习能力不强、信心缺乏、对英语缺乏兴趣等不利因素。因此,在职业技术学校的英语课堂教学中,如何激发学生的学习兴趣、提高职业技术学校英语课堂教学质量是一项具有现实意义的问题。提出了一些如何利用职业技术学校英语课堂教学主渠道,激发学生学习兴趣、提高职业技术学校英语课堂教学的效率和促进学生运用英语能力发展的教学策略。 相似文献
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当今社会需要具有自主学习能力的创新型人才,信息技术的教学也应以培养学生的学习能力为基础,这样才能提高信息技术课的教学质量。本文从激发兴趣、创设情境、小组合作、网络教学和整合课程资源这五个方面入手,探讨了在信息技术课中培养学生自主学习能力的方法。 相似文献
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在高职病理学教学中应用行动导向教学模式,提高了学生的学习积极性和主动性,培养了学生的综合职业能力,提高了教学质量。在高职病理学教学中应用行动导向教学模式,其核心思想是以学生为主体、以教师为主导,教师成为学习的引导者和指导者。通过行动导向教学模式的应用,可培养学生的综合职业能力,提高学生的学习积极性和主动性,激发学生的创新精神。因此,将行动导向教学模式引入高职病理学教学中十分重要,教师要不断学习新的理论知识教学方法,提高学生的学习兴趣以及课堂参与度。 相似文献
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协作学习是一种为了促进学习、由学生协作完成某个给定学习目标的教学方法,能够激发学生自主学习的兴趣,显著提高学生的认知能力和语言应用能力。笔者根据教学目标和学生的水平,在日语教学实践中引入协作学习模式,取得了良好的教学效果。 相似文献
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竖笛教学对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。如何使学生喜欢上竖笛,灵活的运用到教学中?如何通过竖笛辅助音乐教学,解决歌曲中的重难点,提高学生学习音乐的兴趣?作者通过在教学中用竖笛的魅力吸引学生、感染学生,由易到难的学习过程,让学生爱上竖笛,鼓励学生参与教学实践活动,从而提高学生学习音乐的兴趣和能力。 相似文献
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就计算机网络双语教学的教学方法和教学手段进行了讨论,即采用参与式教学法,利用专题讨论课、开放式作业、研究型专题作业的教学手段,提高学生的自主学习和研究性学习能力。 相似文献
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英语课堂教学的有效性就是要通过英语课堂教学活动使学生有收获、有提高、有进步,有效性是英语课堂教学的"命脉"。高中英语教学的总目标,是发展学生自主学习和合作学习的能力,培养学生实际语言运用能力,形成有效的英语学习策略。在高中英语课堂教学实践中,教学环节和教学方法的优化和提高,使英语课堂教学有效性的提高成为可能。 相似文献
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本文通过分析数学教学的实践过程,简要的探讨了在数学教学中如何运用启发式教学,从而提高学生学习兴趣和学习能力。 相似文献
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