共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
语文教学方而的主要偏向,一是把语文课教成政治裸,一是把语文课教成文学裸。前一个偏向,由于各方面注意,目前已经减少。后一个偏向,还有待大力克服。本刊这期发表洛寒同志的《不要把语文课教成文学课》一文,就是为了把这个问题提出来,希望教师同志们共同研究,多多提供一些改进语文教学的具体经验。 相似文献
2.
王宁,女,1936年7月出生,浙江海宁人.现为北京师范大学文学院教授、博士生导师,北京师范大学汉字与中文信息处理研究所所长,国家社会科学重点研究基地民俗典籍文字研究中心主任.兼任全国文科教学指导委员会中文专业委员会委员,全国语言学会副会长等学术职务,曾在青海师范学院、青海省文艺创作研究室和国家文化部任职.担任过北京语言文化大学、华中师范大学和西北大学等校兼职教授. 相似文献
3.
语文课也是一门工具课。要让学生掌握这门工具,必须提高其语文能力。教育家叶圣陶说:“接受和发表,表现在口头的是听(听人说)和说(自己说),表现在书面是读和写。在接受方面,听和读同样重要,在发表方面,说和写同样重要,所以,听说读写四项缺一不可,都得练好。这是生活的需要,工作的需要,也是参加祖国四个现代化建设的需要。” 相似文献
4.
5.
一识字课的功能义务教育小语教材的识字是从“看图读拼音识字”“看图学词学句”开始的 ,课文由图画、纯拼音句群、句群中提出生字(词)、随生字出现的新笔画、田字格以及笔顺几部分组成。1 承启功能。学生在识字中通过大量音节的反复朗读 ,既可复习巩固汉语拼音 ,促进熟练拼读 ,又可为以后的阅读教学提供条件。2 基础功能。阅读吸收、写作表达 ,都要凭借书面语言进行 ,而书面语言是以文字作为记录符号的。学生掌握了必要数量的汉字 ,就能进行阅读和写作 ,就能逐步掌握汉语言的特点和规律 ,为它的正确灵活的运用奠定基础。3 导学功能。… 相似文献
6.
崔玉娟 《中学语文教学参考(初中生版)》2011,(8):40-41
一堂成功的语文课。不仅要有引人入胜的导入,还要有精心设计的结语。也就是说,语文教学的课终艺术和导入艺术同样重要。研读一些富有经验的教师之教学设计,就会发现他们总是多角度、多层次地考虑教学环节的设计,尤其重视课终艺术。课终艺术不仅能够激发学生的学习兴趣,调动其学习的积极性和主动性,而且能够突出教学重点, 相似文献
7.
语文课缺少语文味不成语文课,这种现象在我们的教学中总是比较严重,除了通常的人文因素缺欠,情感因素缺欠,语言因素缺欠等情况外,尤为严重的是科技常识说明文、议论文两类文章的教学,常常是教学目的本身就脱离了语文的宗旨,把它改变成常识课或政治课。教学常识类课文就是让学生掌握所介绍的常识内容,教议论文就是为了灌输文章的思想观点,至于语文因素,语文能力的培养却总是这种课堂的缺席者。 相似文献
8.
9.
《教育研究与评论(中学教育教学版)》2020,(1)
经典重读课是指教师在课堂上指导学生重新阅读经典作品,再次开展对话,以获得新的提升的一种课型。曹勇军老师的《老王》一课,彰显了经典重读课的价值追求:教师角色的定位为学生重读经典的引路人,教学内容的选择为学生阅读经验的生长点,教学价值的指向为学生语文素养的再提升。 相似文献
10.
把语文课上成语文课,这是一句大白话,道理谁都懂,但落实起来并不容易。问题出在哪里,原因是大家对语文学科本质属性的认识产生的分歧。谈到语文学科本质属性问题,实际上是大家对语文这门学科性质的认识问题。长期以来学术界对这个问题缺乏共识,使得历史上语文教育教学改革的论争总是比其他学科多,语文教学也最容易受到某种教育思潮的影响。 相似文献
11.
12.
目前语文教学中的文学教育现状并不乐观,发人深思。但随着新课程改革的纵深推进和发展,人们对文学教育的不断认识和探索,文学教育必将绽放成一朵光彩夺目的奇葩,给语文教育园地锦上添花,使之’更加绚丽多彩,引入瞩目! 相似文献
13.
陈建伟 《语文月刊(学术综合版)》2010,(9):1-1
暑假期间,我先后到华南、华东的几座城市参加中学语文教研活动,观看了不少现场展示的语文课,确实感受到了新课程实施以来语文课堂发生的一些可喜变化。如今的语文课,正在逐步摈弃那种只重教而不重学的传授方式,取而代之的,是教师引导下学生积极参与的,主动、合作、探究式的学习活动。 相似文献
14.
15.
文学鉴赏教学是高中语文教学的重点。通过对文学作品的鉴赏.学生不仅可以学习到写作的技巧,了解历史文化,还可以领悟人生哲理。因此,文学鉴赏教学无疑是高中语文教学中至关重要的一环。教学过程中最主要的手段就是教师的讲授,所以,“讲”当然是每门课程教学中都必不可少的。正是因为“讲”是那么的必不可少,所以也就那么令人习以为常了。少有人去考虑:为什么要讲?要怎么讲?讲的时候要注意什么?教师在讲授的过程中,讲授公式化,思维模式化,自然不能吸引学生注意力,不能提高学生的学习兴趣。 相似文献
16.
文学,已经成为中学语文教育的一大热点。但是,当前文学课的现状又如何呢?为此,我们就下面七个问题,对308个高中学生进行了问卷调查,并加以分析: 相似文献
17.
18.
陈莹 《新课程导学(上)》2014,(15):81
正有一次,听到一位比较风趣的语文教师调侃:"你看那些数学老师、物理老师多好啊,找他们补课的学生多了去了。同是文科的英语也比我们有‘钱’途。"确实,太多的家长和学生对理科的重视度大大超过了语文。作为语文教师,我们不能只是一味地埋怨家长的薄识,其实,造成这样的一种社会现状,有些时候也可能是我们自己的责任。作为语文教师的我们应该感觉到幸福,因为,语文是一门人文的学科,我们可以借助语文课让学生感受到语言文字的魅力和中国文化的博大精深。这种深远的影响,是其 相似文献
19.
20.
中国教育学会常务副会长郭振有在《素质教育和小学语文教学》报告中指出:"语文课要让学生感动,感动会给学生生命铺上了一层温暖纯净的底色。"语文课上离开文本热热闹闹的讨论会让学生感动吗?语文课上学生忙于回答教师提出的众多问题,而没有真实的感受、真切的体悟、真挚的情感,学生会感动吗?在与"语文"这个令人心动的字眼的交流中,只是千篇一律的"题海",学生会感动吗?语文首先姓"语",其性质的核心是工具性和人文性的统一。 相似文献