清教伦理观念对富兰克林教育思想的影响

富兰克林(Benjamin Franklin,1706-1790)是18世纪美国著名教育家、科学家、政治家,美国文实学校的创始人。他自己践行了道德完善计划,成为世人敬仰的道德楷模;他于1751年创建费城文实学校,振兴实用之学;他出版历书,发行报纸,组织学术团体宣传、普及实用知识等。由于富兰克林在教育领域中的突出贡献,因此他被公认为美国殖民地时期的伟大教育家。其教育思想的形成有诸多因素,其中清教中的某些观念是影响其教育思想的关键因素。     

文化价值观科学功能探讨——以清教伦理与儒家文化为例

文化价值观在特定时代条件内对科学发展起着不经意的推动或阻碍作用。从清教伦理与儒家文化的比较角度来看,这两种文化价值观对近代科学发展分别具有不同的科学价值导向功能、科学思想方法导引功能、科学兴趣培养功能以及科学精神培育功能。文章认为不断建构恰当的科学文化价值观和创造有利于科学发展的文化环境,是促进科学进步与社会发展的永恒课题。     

论清教伦理在美国的发展历程

美国清教主义对美国的影响意义深远，它骨子里的自由主义基因更是孕育了美国人的自由民主思想。然而清教徒们最初愿望是建立的完美社会，实行政教合一的神权政体，然而这乌托邦式的美好愿望很快就被世俗的人性破灭了。本文旨在讲述美国清教主义的发生，发展的历程，并着重分析她衰败的各种原因，并力图证明清教主义其实并没有消亡。     

论清教伦理在美国的发展历程

美国清教主义对美国的影响意义深远,它骨子里的自由主义基因更是孕育了美国人的自由民主思想.然而清教徒们最初愿望是建立的完美社会,实行政教合一的神权政体,然而这乌托邦式的美好愿望很快就被世俗的人性破灭了.本文旨在讲述美国清教主义的发生,发展的历程,并着重分析她衰败的各种原因,并力图证明清教主义其实并没有消亡.     

论在大学生思想政治教育中纳入生态伦理教育的必要性

当今生态环境的恶化已经严重制约着人类的生存和发展,人口过剩、资源枯竭、环境污染正困扰着世界上大部分国家和地区。党的十七大重点强调了生态文明。大学生作为我国未来的建设者,因此更有必要在思想政治教育中纳入生态伦理教育。充分发挥思想政治教育的功能优势,让他们认识到正确处理人与自然关系的重要性,增强生态保护意识,为构建和谐社会打下坚实的基础。     

伦理视域下高校思想政治教育工作体系的构建

传统的高校思想政治教育手段应该彻底改变,以适应伦理学的伦理要求,实现高校思想政治教育的伦理转向。本文的研究紧扣伦理学的伦理思想展开,针对目前高校中出现的思想政治教育问题,分析了其深层次的原因,提出了对策。     

会计伦理教育研究

为提高会计从业人员的职业意识、职业伦理水准和职业竞争力,开展会计伦理教育是十分必要的。会计伦理教育以会计职业意识、职业价值和职业规范等为主要内容,以学校教育为基础,加强从业职业伦理建设,以保证会计伦理教育的经常化和制度化。     

也谈教育思想和教育观念的转变

高校及其教师更新教育思想和教育观念的问题是一项长期的任务。本文简要论述了＂教育思想＂和＂教育观念＂的概念,对当今高校及其教师需要转变的一些教育思想和教育观念展开讨论,最后谈了对教育创新的一点认识。     

会计伦理教育研究

为提高会计从业人员的职业意识、职业伦理水准和职业竞争力,开展会计伦理教育是十分必要的。会计伦理教育以会计职业意识、职业价值和职业规范等为主要内容,以学校教育为基础,加强从业职业伦理建设,以保证会计伦理教育的经常化和制度化。     

论高校思想教育的观念创新

经济的发展和社会的进步,以及科学技术的日新月异,对高校思想教育工作产生了巨大的影响和冲击,只有不断加强思想政治工作观念的创新,才能适应社会发展的需要,本文在阐述思想政治教育观念创新的基础上。深入分析了思想教育观念创新的构成,并提出了一系列对策建议。     

论高校思想教育的观念创新

经济的发展和社会的进步,以及科学技术的日新月异,对高校思想教育工作产生了巨大的影响和冲击,只有不断加强思想政治工作观念的创新,才能适应社会发展的需要,本文在阐述思想政治教育观念创新的基础上,深入分析了思想教育观念创新的构成,并提出了一系列对策建议.     

浅论高校思想政治教育的观念创新

高校思想政治教育要有所作为,必须克服内容、方法、手段、途径诸方面的种种不适应,而这不适应首先表现在观念上的不适应。进一步加强和改进高校思想政治教育工作,观念的创新尤为重要。     

大学生网络伦理教育的思考

互联网的日益普及和广泛应用,对大学生的价值取向、思维方式、行为模式、个性心理等也都产生了广泛而深远的影响.加强网络伦理道德教育有以下几个途径:培养大学生正确的网络伦理意识;开展网络心理健康教育;提高大学生自律意识;健全网络监督机制.     

试论《论语》中“信”伦理观念的现代教育意义

＂信＂字是在《论语》中出现的频率较高的实词之一,它作为一种伦理观念在孔子的整个道德体系中占据着十分重要的地位。孔子认为,＂信＂伦理观念是贯穿于整个社会生活之中的,与＂仁＂、＂行＂、＂政＂等有着密切的关系。而探讨关于＂信＂的伦理观念对于当今时代更加具有十分重要的意义,无论是个人自立、朋友之间还是经济活动乃至治理国家方面,它都将产生积极的影响,因此,我们应该重视它的现代教育意义。     

雅斯贝尔斯教育思想对我国大学思想政治教育的启示

作为二十世纪＂视野最辽阔＂的存在哲学家,雅斯贝尔斯在《什么是教育》一书中,系统阐述了教育的本质、目的、方式、过程等一系列重要问题。在雅斯贝尔斯的教育思想中,他始终把人类精神整体与个体存在的统一作为自己的追求,字里行间渗透着浓厚的人文情怀。其一系列重要的教育思想,对我国当前思想政治教育的实施具有重大的启迪和借鉴作用。     

高校应加强对学生的生态伦理教育

在日益严重的全球性生态危机中,人们所面对的是整个人类的生死存亡问题。生态伦理教育就是让我们重新认识人与人、人与自然、社会与自然的关系。而高校德育面临现代化带来的人类生存的新危机,面临着道德、伦理学领域所发生的新的变化,也必须扩展德育教育的领域,重视生态伦理教育功能的发挥,以培养和塑造具有完善伦理教育的下一代。     

现象学对高职院校生态伦理教育的启示

建设生态文明,是关乎中华民族永续发展的长远大计。面对着资源匮乏、环境污染、生态退化的严峻形势,我国高职院校必须加强对高职生进行生态伦理教育,研究开展生态伦理教育的内容和途径。借鉴德国现象学的思想方法,既可以深化生态伦理教育的内涵,丰富生态伦理的教学内容,更可以通过灵活多样的教学活动,使学生真正成为学习的主体,在亲身体验中学习,在生活实际中学习,从而培养学生树立起尊重自然、顺应自然、爱护环境的生态伦理观。     

论图书馆信息伦理教育

本文从读者歧视、读者隐私、知识产权和信息服务的社会责任等方面概述了网络环境下图书馆的主要信息伦理问题,指出图书馆信息伦理教育主要包括信息伦理基本理论、公共信息伦理和职业信息伦理教育三个方面,探讨了对图书馆员进行信息伦理教育应采取的若干途径和方法。     

论当代网络环境下的信息伦理教育

阐述信息伦理与伦理学的关系,分析了当代网络存在的生态环境危机,论述了实施信息伦理教育的必要性,并提出了实施信息伦理教育的措施。     

构建与可持续发展教育相适应的教育伦理

目前,可持续发展的思想已深入人心,成为人们的共识,教育也被置入可持续发展的视野之中。这要求我们站在可持续发展的战略高度,重新审视教育的伦理价值,从而促进教育的可持续发展。那么,什么是可持续发展教育?现代教育的方方面面是否包含教育伦理价值,是否有利于教育的可持续发展?可持续发展教育需要什么样的教育伦理?本文拟就这些问题作一探讨。